1966 yılında Genel Müdürlük düzeyinde uzaktan eğitim faaliyetleri örgütlü ve sistematik bir şekilde yürütülmeye başlanmış ve 26.02.1966 tarihinde Mektupla Öğretim ve Teknik Yayınlar Genel Müdürlüğü kurulmuştur.

İlk mektupla eğitim denemelerinde bakanlık tarafından oluşturulan sorular adrese mektupla gönderiliyor, yanıtları ise öğrenci tarafından bakanlığa tekrardan mektupla gönderilerek gerçekleştirilmiştir.  Mektupla Öğretim Merkezi bünyesine daha sonra liseler de eklenerek Açık Öğretim Liseleri oluşturulmuştur. Eğitim materyalleri ise yine posta yoluyla gönderilmekteydi.  

1974 yılında Mektupla Yüksek Öğretim Merkezi’nin kurulmasının ardından meslek kurslarının yanında üniversite dersleri de uzaktan eğitimle verilmeye başlanmıştır. Bu dönemde; Üç Yıllık Eğitim Enstitüleri, Kız Teknik Yüksek Öğretmen Okulu,  Erkek Teknik Yüksek Öğretmen Okulu,  Ticaret ve Turizm Yüksek Öğretmen Okulu  gibi öğretim programları kurulmuştur. Bu merkezin kuruluş amacı o yıllarda üniversiteye giremeyen, öğrencileri yüksek öğrenime almaktır. 1976’da Açık Yüksek Okul Müdürlüğü kuruldu ve bu okul Yaygın Yükseköğretim Kurumu (YAYKUR) adında bir kurulan bir kuruma bağlandı. Bu kurum, uzaktan öğretim yaparken illerde yüz yüze kitle eğitimi yapacak okulların açılmasına neden oldu. Daha sonra bu kurumun yürüttüğü sistem Anadolu Üniversitesi’ne devredilerek üniversitenin parçası haline gelmiştir.

program yer almış ve bu yılları takip eden yıllarda sürekli olarak tarıma yönelik programlara yer verilmiştir.

İlk eğitsel radyo programı 1941 yılında kırsal kesime yönelik olarak Ankara'da hazırlanmıştır.  "Ziraat Takvimi" adıyla yayınlanan bu ilk egitsel radyo programı; mevsimin tarımsal özelliklerine ve önemine göre toprakların durumu, sebze ve meyvecilik, ekim-dikim işleri gibi  konularda köylüyü bilgilendirmek için teknik bilgileri vermek amacıyla hazırlanmış ve uygulanmıştır. Bu tür radyo yayınları 10-15 dakikalık sürelerle hazırlanmış ve daha sonraları gerek hazırlayıcılar, gerekse içerik yönünden daha açıklayıcı ve kapsamlı olmaya başlamış, programlar uzmanlarca hazırlanmış ve köylünün çeşitli sorunlarına yanıt olacak şekilde hazırlanmıştır. Bu program birkaç konuda yapılacak programın da önünü açmıştır.  Eğitime gereksinimi olan kadınlara seslenen yayınlara da yine bu yıllarda ‘Evin Saati’ ya da akşam saatlerinde farklı adlarla yapılan programlarla seslenilmeye ve eğitim verilmeye çalışılmıştır. Daha sonraları ise, yayın sürelerinin de uzamasının etkisi ile çocuklar gibi diğer izleyici gruplarına seslenen eğitsel nitelikli yayınlara yer verilmiştir. Fakat bu yayınları bugünkü anlamına bakacak olursak eğitsellikten uzak olduğunu ifade etmek gerekir. Bu programlar ile eğitim seviyesinin dönemine göre çok düşük olduğu kırsal kesimlere eğitim verilerek ülkenin en önemli gelir kaynaklarından biri olan tarım ekonomisi canlandırılmaya çalışılmıştır. Daha sonraları kadınlar ve çocuklara da ulaşabilecekleri programlar hazırlayarak hem eğitimde fırsat eşitliği sağlanmaya çalışılmış hem de eğitim seviyesi yükseltilmeye çalışılmıştır.