• Tema Generador: La escuela un contexto para la investigación.

• Tema De La Clase: El día de la Tierra.

• Tipo De Actividad: Acto Cívico.

• Objetivo General: Aprender a valorar el planeta Tierra.

  
  

  COMPETENCIAS:

• Conciencia Ambiental: Fomentar la comprensión de la importancia de cuidar el medio ambiente y promover practicas sostenibles.

• Participación Ciudadana: Incentivar la participación activa de la comunidad educativa en acciones que contribuyen al cuidado del planeta, como la realización de campañas de reciclaje o limpieza.

• Pensamiento Critico: Brindar espacios para reflexionar sobre el impacto de nuestras acciones en el entorno y generar debates sobre temas ambientales relevantes.

  
  

  CRITERIOS:

• Estar en orden y en el lugar de la cancha que le corresponde a nuestro grado.

• Respetar el uso de la palabra.

• Prestar atención a los diferentes actos que hubieron y así sacar provecho de ello de manera didáctica y así obtener mayor aprendizaje.

  
  

  DESCRIPCION:

• Primero nos organizamos. luego dimos inicio con el acto, las presentadoras y nuestras guías del evento se presentaron, una compañera de 8° nos dio un discurso acerca de las razones por las que tenemos que cuidar nuestro planeta tierra y los perjuicios que nos puede traer si hacemos lo contrario y decidimos ser desconsiderados e inconscientes no solo con el planeta sino que también con las generaciones futuras. También nos explicaron temas como las bolsas o botes, en que lugar van los residuos orgánicos, los inorgánicos y reciclables, otros podrían ser los elementos de la tierra y la representación de estudiantes acerca de la basura y la importancia de cuidar el medio ambiente, realizaron una obra de teatro acerca de un señor que mata al gato de su vecina en venganza de que el gato mato/maltrato las plantas que la pertenecían al señor, la obra tuvo gritos y se sintieron las emociones de los protagonistas, hicieron un rap del medio ambiente, la tierra y su cuidado. También unos estudiantes de 11° presentaron unas carteleras en homenaje a la tierra y la realizaron con materiales reciclables.

  
  

  EVALUACION:

• Hacer el protocolo #2 del que esta basado en el acto cívico que realizaron acerca del día de la tierra.

  
  

  COMPROMISO:

• Me comprometo a pensar y reflexionar antes de actuar, aprender a convivir en un mundo de reciclaje y cuidar mi entorno.

  
  

  EXPERIENCIA:

• El acto cívico del día de la tierra nos brindo un momento de reflexión y pensamiento sobre las acciones que tomamos de nuestro entorno.

  REFLEXION PEDAGOGICA:

• Debo tomar conciencia de mis actos y se que estas acciones que tengo que tomar van a hacer un cambio mayor, y poder tener un ambiento limpio.

  
  

Iniciamos el año de una manera alegre y mucha diversión, con entusiasmo de ganar el año y poder ser mejor, no solo por que ingresamos al colegia de nuevo si no también porque comenzamos los carnavaleas donde fue un momento divertido y alegre que pase con mis familiares. Tuve la oportunidad de ir al carnaval de los niños donde pude ver como las diferentes comparsas bailaban y gozaban del carnaval.

• Comunicación efectiva: Explicar conceptos matemáticos a los visitantes de la feria, utilizando un lenguaje claro y adecuado para diferentes públicos.

• Innovación educativa: Desarrollar y aplicar métodos innovadores para enseñar matemáticas, utilizando herramientas y recursos creativos.

  
  

  CRITERIOS

• Mantenernos con el grupo.

• Participar en las diferente actividades.

  
  

  DESCRIPCION

• Primero que todo nos sacaron a las 8:00am, para poder ir a visitar los stands o ir a presentar los stands, primero estaban los de 8° y 9° que eran de juegos didácticos de matemáticas hechos a mano, después nos hicieron una presentación sobre como aprender matemáticas con scrash o micro-bit. Después ir por diferentes stands para poder ganarnos los sellos, para luego se concluyera la feria.

  
  

  EVALUACION

• Hacer el protocolo # 5 en base al día que se realizo la feria de matemáticas.

  
  

  COMPROMISO

• Me comprometo a poder aprender matemáticas de una forma didáctica y divertida.

  
  

  EXPERIENCIA

• Esta feria nos brinda una experiencia de aprendizaje para aprender de forma mas divertida.

  
  

  REFLEXION PEDAGOGICA

• Nos destaca la importancia de un aprendizaje activo y creativo.

Nombre de la Institución: Escuela Normal Del Distrito de Barranquilla.

Representante Legal: Adís Miranda de Iglesias.

Rector:

Aprobación de Estudios: Licenciatura fundamento 0426014 de junio 2016.

Carácter: Oficial.

Código Met: 108001001812

Dirección: sede 1: calle#44-100/sede 2: 46#40-44/ sede 3: calle 47#-50

Teléfono: 3045579468

Correo: lindsay20210200@ensdbexcelencia.edu.co

Pagina Web: https://ensdbexcelencia.edu.co

Docente: Denis Fernandez.

Directores Docentes: 6

Docentes de Bienestar: sede 1: 2/sede 2: 1/sede 3: 1

Personal de apoyo administrativo: 6 personas.

Personal de servicios generales:

Niveles de educación abrece: Seda 1: básica- secundaria- media vocacionalidad y PFC/ Sede 2: prescolar y primer grado / Sede 3: básica primaria.

Es por ello que contamos con la tecnología de punta; infraestructura física y logística adecuada; con una planta de personal capacitada en los mas altos niveles de educación formal; con experiencia en la investigación y con gran eficiencia en las áreas de su desempeño laboral; con un plan de mejoramiento soportado en un plan de desarrollo y en un proyecto educativo que dan respuesta a los retos que nos demanda el Estado Colombiano como institución de educación superior formadora de maestros.

Nuestra Normal benefactora Escuela,

donde aprendemos noble profesión

Aquí encontramos luz para la mente

y fe para el ardiente corazón.

I

Cultivar ofrecemos como

plantas preciosas las virtudes

que adornan al buen educador

II

Es la Normal poniendo aliento generoso

para hacer mas visibles

las obres del señor.

III

Es nuestra Normal

cual fragante jardín.

Lleno de promesas

para el porvenir.

IV

Y gran privilegio nos da su

existencia a Colombia

Honrar y servir.

CORO(bis)

Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial, patrimonio de Barranquilla y la Región Caribe, formadora de maestros gestores de cambio educativo; con competencias humanas, pedagógicas ,laborales, sociales y culturales que les permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber educativo e aporten a la calidad de la educación de los niveles del preescolar y la Básica primaria contribuyendo así, al desarrollo de la comunidad de nuestra área de influencia y al proyecto de nación.

VISIÓN

En el año 2027 seremos la mejor institución formada de maestros de la región caribe acorde con los avances científicos y tecnológicos que promuevan el desarrollo sostenible la innovación y el bilingüismo.

LEMA

´´Lider de formacion de maestro criticó gestores de cambio educativo.´´

COMPETENCIAS

• Respeto por la diversidad: El evento enseña a valorar y convivir con diferentes manifestaciones culturales, religiosas y democráticas.

• Desarrollo del pensamiento critico y reflexivo: La misa propicia momentos de introspección; las elecciones fomentan el análisis de propuestas; en carnaval impulsa la creatividad y la valoración del patrimonio cultural.

• Escucha activa y argumentación: Durante las campañas, las presentaciones culturales y la ceremonia religiosa, se fomenta la atención, el respeto al turno de palabra y la construcción de opiniones informadas.

CRITERIOS

• Mantenernos en silencio.

• Escuchar atentamente a las instrucciones.

DESCRIPCION

• Para comenzar el día de la misa de miércoles de ceniza, pudimos tener un acercamiento hacia Dios, en el cual oramos, y nos pusieran la ceniza.

  Para el día del carnaval normalista tuvimos diferentes eventos que se pueden apreciar en nuestra cultura barranquillera, en donde gozamos, nos divertimos y sobre todo reímos.

  En el momento de votación en el colegio, se nos dio un código con el cual íbamos a votar por conciencia y democráticamente a un personero y un contralor. Este lo hicimos en base a las propuesta de cada uno.

EVALUACION

• Hacer el protocolo #1 basado en la misa de miércoles de ceniza, carnaval normalista y proyecto de democracia(votaciones).

COMPROMISO

• Me comprometo a tener presente la presencia de la religión, a saber la cultura y porque nace de esta y saber elegir democráticamente.

EXPERIENCIA

• Esta experiencia nos da una reflexión gratificante tanto para nuestro espíritu y nuestro pensamiento.

REFLEXION PEDAGOGICA

• La interacción de experiencias espirituales, culturales y democrática en la escuela demuestra que la educación verdaderamente significativa es aquella que forma seres humanos íntegros, capaces de reflexionar, valorar su identidad y participar activamente en la construcción de una sociedad mas justa, respetuosa y solidaria.

COMPETENCIAS

• Promoción de la equidad de genero: Al hablar abiertamente de la menstruación, se contribuye a normalizar un proceso biológico femenino y a romper tabúes, promoviendo la igualdad.

• Aprendizaje significativo: El contenido esta vinculado con la experiencia personal de los estudiantes (los cambios en el cuerpo), lo que facilita la comprensión y el interés.

• Claridad y empatía : La charla permite abordar temas sensibles con lenguaje claro y respetuoso, generando confianza entre los estudiantes.

CRITERIOS

• Mantenernos en silencio.

• Prestar atención.

• Acatar las ordenes dadas.

DESCRIPCION

Después de haber terminado la prueba se nos llamo para poder ir a una conferencia de la marca Nosotras, donde se nos hablo de diferentes temas y situaciones, o cambios en la pubertad, se nos dio a cada una de las chicas un kit de toallas de la marca Nosotras, al finalizar la actividad.

Esta actividad nos hizo reflexionar de no tener miedo o tener pena por este tipo de temas los cuales son normales.

Esto fomento no solo el pensamiento reflexivo, si no que también dio un gran paso a temas muy poco concurridos o muy poco tocados por las personas. por el miedo al que dirán o por que simplemente no son muy ¨normales¨ de hablar.

Estos tipos de temas se tocaron mucho ese día.

EVALUACION

• Hacer el protocolo #2 basado en las experiencias vividas el día de la charla de Nosotras.

COMPROMISO

• Me comprometo a que para este tipo de temas dejar la pena por querer hablarlos.

EXPERIENCIA

• Este día me dio una experiencia muy gratificante por que nos da una forma de ver las cosas sin tener pena de hablarlos.

REFLEXION PEDAGOGICA

• La charla sobre cambios corporales y menstruación en el colegio fomenta el respeto, la equidad y el aprendizaje significativo. Aborda temas sensibles con naturalidad y refuerza la importancia de incluir la educación sexual en la formación integral del estudiante.

COMPETENCIAS

• Participación activa y democrática: Al colaborar en actividades como la decoración de puertas o presentaciones teatrales.

• Apropiación del conocimiento literario: Al conocer y compartir información sobre autores importantes de la lengua.

• Comunicación efectiva: Al expresar ideas claramente frente a los compañeros y docentes.

CRITERIOS

• Aprender y comprender toda la información dada, para poder utilizarla.

DESCRIPCION

Las diferentes actividades que se hicieron en base a este día fueron:

• Acrósticos: Los estudiantes de sexto y séptimo grado se desplazaron en diferentes salones con un acróstico alusivo al día del idioma, donde se presento una frase por letra.

• Obra de teatro: Este acto fue dirigido por los estudiantes de grado decimo, en este evento se nos hizo una representación sobre un libro muy conocido "orgullo y prejuicio", donde se nos exponen diferentes momentos importantes del libro.

• Decoración de la puerta: Con la ayuda de la profesora de lengua castellana se pudo hacer una decoración a la puerta alusiva al día del idioma.

• Presentación autores y sus obras: En el Magali, los estudiantes de octavo grado hicieron representaciones de diferentes autores, y diferentes interpretaciones de obras literarias.

EVALUACION

• Hacer el protocolo numero 3 basado en las diferentes experiencias vividas del día del idioma.

EXPERIENCIAS

• Estos diferentes momentos me hacen tener mas experiencia, mas conocimiento en base a diferentes aspectos, dando así un conocimiento de estos días.

• Diferentes situaciones loas cuales son importantes para poder reconocer, aprender , discernir la información.

REFLEXION PEDAGOGICA

• La celebración del Día del Idioma, a través de actividades como acrósticos, representaciones teatrales, decoración de espacios y exposiciones de autores, se convierte en una valiosa oportunidad pedagógica para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque integral.

• Estas experiencias no solo fomentan el gusto por la lectura y la escritura, sino que también fortalecen competencias fundamentales en los estudiantes.

COMPETENCIAS

• Resolución pacifica de conflictos: Al participar en actividades de grupo, tuvimos la oportunidad de practicar como dialogar, escuchar y buscar soluciones sin discutir.

• Pensamiento critico y estratégico: Identificamos como analizar diferentes situaciones o problemas y como tomar decisiones con lógica y argumentos.

• Identidad y autoestima: Reconocer lo que te gusta y en que eres bueno/a fortalece seguridad y confianza personal.

CRITERIOS

• Buscar maneras de pensar con pensamiento lógico y dar un momento de reflexión.

DESCRIPCION

• Durante esta semana en el colegio, realizamos diferentes actividades que nos ayudaron a conocernos mejor y a compartir momentos agradables.

• Una parte importante fue el trabajo con el pensamiento critico y estratégico. Aprendimos a analizar situaciones, tomar decisiones con lógica y reflexionar sobre como actuar en diferentes momentos.

• También realizamos actividades de convivencia donde fortalecimos nuestros lazos como grupo.

• Otra actividad fue ver peliculas con mensajes positivo, cual nos ayudo a desarrollar los diferentes valores presentes en las peliculas.

• Gracias a esta semana, fortalecemos nuestras competencias ciudadanas, pedagógicas y sociales. Aprendimos a pensar con mas claridad y valorarnos a nosotros mismos.

EVALUACION

• Hacer el protocolo #4 que esta basado en lao vivido en la semana de la felicidad.

COMPROMISO

• Me comprometo a usar lo aprendido en estos días y usarlo en mi beneficio académico y personal.

EXPERIENCIAS

• Aprendí a reflexionar sobre la importancia de valorar lo que tenemos y entender mejor los sentimientos.

  Me ayudo a conocerme mejor y a darme cuenta de que todos tenemos diferentes talentos y gustos y eso nos hace únicos.

  Gracias a estas experiencias aprendí a pensar de manera critica y a trabajar en equipo.

REFLEXION PEDAGOGICA

• La semana de la felicidad demostró que también puede ser divertido y emocional.

  Estas actividades fortalecieron el pensamiento critico y el trabajo en equipo.

  Además, se creo un ambiente positivo donde todos nos pudimos expresar.

COMPETENCIAS

• Refuerza la importancia de retomar hábitos de estudios y la disciplina académica.

• Ayuda a fortalecer el sentido de pertenencia al colegio, creando un ambiente de acogida.

• Invita a reflexionar sobre la responsabilidad individual y colectiva dentro de la comunidad educativa.

CRITERIOS

• Mantenerse en silencio y escuchar atentamente.

DESCRIPCION

• La charla de bienvenida después de vacaciones en el colegio tiene como propósito motivar a los estudiantes a retomar con energía el periodo escolar.

• Desde la pedagógico, la charla refuerza el valor de la distancia y los hábitos del estudio, también nos anima a organizarnos mejor.

• En el aspecto social, la charla fomentar la convivencia entre los diferentes estudiantes, muestra la importancia del respeto, la empatía y la solidaridad.

• En cuanto lo ciudadano motiva a ser mas responsable dentro y fuera del colegio, invita a respetar las normas, participar y ser mas respetuoso.

• Finalmente, esta charla enseña que al regreso a clases no solo es un proceso académico, sino una oportunidad para crecer como personas.

EVALUACION

• Hacer el protocolo #5 que esta basado en la charla bienvenida después de vacaciones.

COMPROMISO

• Me comprometo a reflexionar y regresar a estudiar con responsabilidad.

EXPERIENCIA

• Cuando regresamos de vacaciones, en el colegio nos dio una charla, nos hizo recordar la valioso que es volver.

• No solo se trata de estudiar, sino también de convivir mejor. Nos invitaran a respetar la diferencias, a trabajar en equipo y ser mas responsables.

• Nos dejo motivados para empezar con energía el nuevo periodo. comprendimos que la charla no era solo un saludo.

REFLEXION PEDAGOGICA

• Nos ayudo a retomar la motivación y los hábitos de estudios después de las vacaciones,

• También fortalece la convivencia escolar al recordar la importancia del respeto.

• Finalmente, enseñar que ser estudiantes implica también ser responsable, participativo y comprometido con la comunidad.

Objetivo especifico: Ir a la sede 3 y dar clases con las diferentes didacticas utilizadas y enseñadas en clases.

COMPETENCIAS

• Dominio comunicativo para la enseñanza: consiste en explicar ideas de manera sencilla, motivadora y entendible, adaptando el lenguaje a la edad de los estudiantes.

• Trabajo colaborativo: es la habilidad de coordinarse con otros, compartir responsabilidades y construir juntos para lograr un mejor resultado.

• Responsabilidad social: es cumplir con los compromisos asumidos, entendiendo que nuestras acciones impactan a otros.

CRITERIOS

• Preparar las distintas actividades que se van a presentar en clase.

• Explicar, atender y socializar con los estudiantes.

DESCRIPCION