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      <title>Transversalidad itinerarios del IES LOS BATANES  by IES LOS BATANES</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-29 15:57:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-01 13:16:34 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Juan Miguel del Cabo </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Colaboración con el Depto. de&nbsp; Artes Plásticas&nbsp; e Historia del Arte .</em></strong><br>Con nuestros alumnos de latin se hará una comparación , por un lado ,&nbsp; entre la pintura de Venus y Adonis del Palacio y , por otro , con las imágenes relativas al mito a lo largo de la historia del arte , montando finalmente un video mostrando las imágenes por movimientos artísticos , es decir, barroco , romanticismo , renacimiento , etc . Para ello se puede usar la herramienta Powtoon (<a href="https://www.powtoon.com/home/g/es/">https://www.powtoon.com/home/g/es/</a>)(imagen fuente propia )</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/187501948/28afdc800f8db5fa55410f02122b8265/IMG_20170221_WA0001.jpg" />
         <pubDate>2017-03-29 16:31:40 UTC</pubDate>
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         <title>DOLORES RUIZ BABIANO</title>
         <author>lolaruizbb</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/163900950</link>
         <description><![CDATA[<div>Para colaborar de manera transversal trabajaré con el departamento de&nbsp; Educación Plástica: realizarán una lámina en la que localizarán el foco de un terremoto a partir de información de tres sismógrafo; Geografía e historia, elaborando una línea del tiempo del avance en el diseño de sismógrafos para la detección de terremotos<br>(imagen procedente de <a href="http://chrismielost.blogspot.com.es/2011/03/sobre-terremotos-y-tsunamis.html">http://chrismielost.blogspot.com.es</a> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://1.bp.blogspot.com/__TnqKGL2sjc/S4q8WCYwfHI/AAAAAAAAAmg/TzFPg2_BGmg/s400/HIPOCENTRO.png" />
         <pubDate>2017-03-31 08:22:18 UTC</pubDate>
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         <title>Mª Luisa Miralles Conde</title>
         <author>mmirallesconde</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/164121007</link>
         <description><![CDATA[<div>Vamos a trabajar de manera transversal , primero , con el departamento de Geografía e Historia, haciendo un eje cronológico de todas las campañas y triunfos en las numerosas batallas en las que participó D. Álvaro de Bazán relacionadas con la armada francesa; para ello , se pude usar la herramienta <a href="http://www.dipity.com/">http://www.dipity.com/</a>&nbsp;<br><br>Por otro lado , también se podría trabajar con el Depto. de Artes Plásticas y / o Historia , haciendo una comparativa entre las imágenes del Palacio con algunos cuadros del Neoclasicismo francés con autores como Ingres , Jacques-Louis David ,etc&nbsp;(imagen de ABC)</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.abc.es/Media/201404/22/bandera--644x362.jpg" />
         <pubDate>2017-04-01 18:47:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Maria Luisa Coello </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165501264</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabajando la transversalidad con el Depto. de Artes Plásticas&nbsp;<br>Desde el Depto. de Química pienso que puedo dar&nbsp; transversalidad a mi itinerario explicando ( e incluso creando )qué componentes químicos es necesario para que el responsable de Dibujo , Fco.Javier Ruíz Abel lleve a cabo una pintura sobre el fresco creado ( o en base a los componentes químicos aportados ). Para reflejar todo esto se podría crear un prezi donde se recojan los distintos pasos a seguir hasta crear nuestro "fresco " . (www.prezi.com)<br>(imagen tomada de la web carlesarola.com)</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.carlesarola.com/images/pigments.JPG" />
         <pubDate>2017-04-08 11:20:16 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Dolores de la Cruz Contreras </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165501514</link>
         <description><![CDATA[<div>Colaboración con el Depto. de Biología&nbsp;<br>Desde mi Depto. ( Historia )se podría realizar un estudio geográfico del terreno que puede ayudar al de Biología y&nbsp; a su jefa, Lola Ruíz , en el estudio sismográfico de la zona , pudiendo incluso hacer una comparativa con otras zonas vulnerables sismográficamente hablando tanto de nuestro país como es el caso de Murcia o con otros países como por ejemplo la zona de los Andes . Se podrían plasmar las conclusiones obtenidas creando un libro digital con la herramienta calameo , por ejemplo (www.calameo.com ) Fuente propia</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/187501948/0c4d33469011274beae258908cc671e2/portada.jpg" />
         <pubDate>2017-04-08 11:29:06 UTC</pubDate>
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         <title>Francisco Javier Ruíz Abel </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165501798</link>
         <description><![CDATA[<div>Transversalidad del itinerario del Depto. de Plástica .<br>Son varias las posibles constribuciones de mi Depto. :&nbsp;<br>a) Con el Depto. de E. Física . Desde nuestras materias ( sobre todo desde la de Dibujo Técnico )se pueden crear mapas que sirvan para la actividad de Geocaching .&nbsp;<br>b) Con el Depto. de Biología . Se pueden reproducir con photoshop ( paint o gimp )imágenes que ilustren los efectos que pudieron tener los efectos del terremoto de Portugal sobre el Palacio&nbsp;(imagen del patronato de la Alhambra )</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.alhambra-patronato.es/ria/bitstream/handle/10514/2347/P-002556.jpg?sequence=1" />
         <pubDate>2017-04-08 11:39:06 UTC</pubDate>
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         <title>Jerónimo Torres Alcaide </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165501982</link>
         <description><![CDATA[<div>Colaboración del Depto. de Informática para dar transversalidad a nuestro itinerario.<br>1.- Con el Depto. de Biología y CCSS . Usando la herramienta Google Earth y alguna aplicación para grabar la pantalla de nuestro pc.( tipo <a href="http://camstudio.org/">http://camstudio.org/</a> ) se puede hacer un acercamiento geográfico a las localidades del Viso e incluso del Palacio .( Incluso se podría incluir en la app.posterior a modo de introducción )<br>2.- Con el Depto. de E.Física . Podría ayudar a crear actividades para que los alumnos encontraran&nbsp; las coordenadas para la actividad geocaching . Se podría crear un cuestionario en google o con kahoot (<a href="https://kahoot.it/#/">https://kahoot.it/#/</a> ) que , de responder certeramente , obtendría dichas coordenadas y , si no , pasaría a otro cuestionario hasta alcanzarlas .&nbsp;(imagen de google earth)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.google-earth.es/index.php?name=Forums&amp;file=download&amp;id=18972" />
         <pubDate>2017-04-08 11:44:28 UTC</pubDate>
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         <title>Sergio Rodríguez Fernández </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165502851</link>
         <description><![CDATA[<div>Cómo colaborará el Depto. de Educación Física con otros Deptos. para dar transversalidad a mi itinerario .<br>- Con el Depto. de Informática : colaboración&nbsp; a través de la web <a href="http://www.geocachingspain.es/index.php/noticias2/eventos">http://www.geocachingspain.es/index.php/noticias2/eventos</a> para incluir las coordenadas en la app.<br>- Con el Depto.de Geografía para interpretar el mapa de la localización geográfica del Viso y del Palacio .<br>- Con el Depto. de Dibujo . Ayuda en la elaboración de planos y croquis para la app.(imagen de <a href="https://bagoneto.files.wordpress.com/2015/03/viejo_cacharro.jpg">https://bagoneto.files.wordpress.com/</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://bagoneto.files.wordpress.com/2015/03/viejo_cacharro.jpg" />
         <pubDate>2017-04-08 12:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>Gema Muñoz Muñoz </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165503639</link>
         <description><![CDATA[<div>Colaboración del Depto. de Inglés en la transversalidad de los itinerarios . <br>1º Con el Depto. de Francés . Colaboración para usar , dentro de lo posible , las mismas estructuras sintácticas a la hora de traducir el mito y que ambas materias mantengan el mismo hilo argumental .<br>2º Con el Depto. de E.Física . Traduciendo las actividades propuestas para adaptarlas a un posible público anglosajón ,y enviándolas a la página original de geocaching <a href="https://www.geocaching.com/play">https://www.geocaching.com/play</a>.(imagen de <a href="http://vignette3.wikia.nocookie.net/geocaching/images/9/95/Geocaching_logo.gif/revision/20100613183838">http://vignette3.wikia.nocookie.net/</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="http://vignette3.wikia.nocookie.net/geocaching/images/9/95/Geocaching_logo.gif/revision/20100613183838" />
         <pubDate>2017-04-08 12:30:33 UTC</pubDate>
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         <title>Gracia Torres Mora </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165504543</link>
         <description><![CDATA[<div>Colaboración del Depto. de  Francés y PMAR para dotar de transversalidad a la lesson plan <br>- Colaboración con el Depto. De Latín . Narración de los mitos planteados adaptándolos a las necesidades educativas especiales que presentan los grupos de PMAR de nuestro Centro . Así mismo se pueden incluir actividades y / o imágenes. l<br>- Colaboración con el Depto. de Historia . Posible comparación desde el punto de vista arquitectónico del Palacio del Viso con algunos de los famosos chateaux franceses como por ejemplo Fontainebleau <br>(imagen tomada de sites google)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Chateau_Fontainebleau.jpg/700px-Chateau_Fontainebleau.jpg" />
         <pubDate>2017-04-08 12:51:52 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión final del coordinador ( Juan Miguel Del Cabo López) </title>
         <author>clasicaslosbatanes</author>
         <link>https://padlet.com/clasicaslosbatanes/r1q1h3185mwn/wish/165513973</link>
         <description><![CDATA[<div>Como ya se pudo ver desde un principio , se trataba de un proyecto (la app.) ABP , pudiendo establecer multitud de lazos interdisciplinares entre todos los departamentos didácticos implicados , si bien es verdad , que se podría ampliar a otros cuantos más como por ejemplo :<br>&nbsp;- Lengua y Literatura con la comparación de los mitos con sus correspondientes relatos modernos como por ejemplo Romeo y Julieta , etc .&nbsp;<br>- Matemáticas : con las proporciones numéricas referentes a la arquitectura del Palacio .<br>- Religión : la visión de Don Álvaro como hombre de letras y culto , y , al mismo tiempo ,hombre  religioso y entregado a la defensa de su país ,tal y como hicieron otros autores como Cervantes o Garcilaso de la Vega .</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-08 16:10:19 UTC</pubDate>
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