용액의 액성은 밝은 색깔이 나오는반면 천연지시약은

어두운 계열이 나온다. 지시약과천연 지시약이 같은

색깔이 나와도 밝기가 다르다는 것을알게되었다.

염기성과 BTB용액과 섞이면 파란색을 띄고 염기성과 페놀프탈레인 용액과 섞이면 쨍한 핑크빛을 띄고 염기성과 적색 양배추와 섞이면 연노랑이 되고 염기성과 검은콩 용액이 갈색빛을 띄고 염기성과 강황이 섞이면 주황빛을 띈다는 걸 알게 되었다.

산성과 지시약 페놀프탈레인용액이 섞일 때는 아무런 반응이 안 일어난다는 걸 알게됐다.

알게 된 점은 액성이 같아도 지시약이 다르면 다른 색깔이 나타나고 액성이 다르고 지시약이 같아도 다른 색이 나타난다는 것을 알았다

알게된 점은 지시약을 다른걸 뿌리면 같은 액상이여도 다른 색상이 나온다는걸 알게됐다

같은 산성 염기성이라도 지시약에 따라 색이 다 다르게 변화한다는 사실을 알게되었다. 또한 같은 지시약이여도 산성 염기성에 따라 색 변화가 확연히 다르게 나타난다는 점을 알게되었다.

지시약 마다 산성과 염기성에서 반응하는 성질이 다르다는 것을 알게되었다. 페놀프탈레인은 용액은 산성에서 반응하지 않았지만 염기성에는 뚜럇하게 변화 한 점이 반응성이 다 다르다는 점을 알게되었다.

단순한 색 변화지만 그 속에 화학 반응이 있다는 것이 인상 깊었다.

시약병과 비커, 스포이드를 이용하여 지시약 색 변화 실험을 하였다. 페놀프탈레인 용액과 BTB 용액, 적색 양배추 추출물, 검은콩 추출물, 강황 추출물을 이용하여 산성과 염기성 실험을 진행 했다. 이때, 산성에는 묽은 염산을, 염기성에는 묽은 수산화 나트륨을 사용했다.

이 실험을 통해 지시약의 색 변화를 관찰함으로써 용액의 산성과 염기성을 쉽게 구분할 수 있다는 점을 알게 됐다. 페놀프탈레인, BTB 용액, 적색 양배추 추출물, 검은콩 추출물, 강황 추출물 등 다양한 지시약을 사용한 결과, 각각의 지시약이 특정 pH 범위에서 고유한 색 변화를 일으킨다는 사실을 확인할 수 있었다. 예를 들어, 페놀프탈레인은 염기성에서 진한 분홍색으로 변하고 산성에서는 무색으로 남았으며, BTB 용액은 산성에서 노란색, 염기성에서 파란색으로 변화했다. 천연 지시약인 적색 양배추, 검은콩, 강황 추출물 또한 산성과 염기성에 따라 색이 달라지는 반응을 보여주어 자연에서도 지시약을 얻을 수 있어, 일상 생활에서도 산성과 염기성을 쉽게 구분할 수 있을 것같다.

더불어, 시약병, 비커, 스포이드 등의 실험 도구를 정확하게 사용해야만 실험 결과가 신뢰할 수 있고 오염 없이 실험을 진행할 수 있다는 점의 중요성도 다시 한 번 알게 되었다. 실험 과정 전반을 통해 과학적 관찰력과 분석 능력을 기를 수 있었으며, 다양한 지시약의 특징과 산/염기 반응의 원리에 대해 더욱 깊이 있게 알고, 이해할 수 있었다.

천연 지시약으로는 적색 양배추, 검은콩, 강황 추출액을 사용하였다. 적색 양배추 추출액은 산성 용액에서 붉은색 또는 분홍색을 띠었고, 중성에서는 보라색, 염기성 용액에서는 초록색에서 노란색으로 색이 변하였다. 검은콩 추출액은 산성 용액에서 붉은색, 중성에서 보라색, 염기성 용액에서 푸른색을 나타내었다. 강황 추출액은 산성과 중성 용액에서는 노란색을 유지하였으나, 염기성 용액에서는 주황색 또는 적황색으로 변하는 것을 확인할 수 있었다.

이와 같이 각각의 지시약은 용액의 액성에 따라 서로 다른 색 변화를 보여, 산성과 염기성을 구분하는 데 효과적임을 알 수 있다

미래에 대한 예측과 결과를 도출해내는 과정과 유사하다거 생각했다.실험을 하면서 여러 용액들이 상호작용하며 모두 다른 결과를 더출해내는 과정이 신기했고 팀원과의 협동을 통한 성취감을 느낄수 있았디

이번 실험은 단순히 지시약의 색 변화를 보는 것을 넘어, 그 변화를 바탕으로 각 용액의 산성이나 염기성을 스스로 판단해보는 과정이어서 분석력과 관찰력이 중요했다. 색 변화가 명확하지 않은 경우도 있어서, 지시약의 특성을 정확히 알고 세심하게 관찰해야 했고, 같은 용액이라도 지시약마다 반응이 다를 수 있다는 점도 알게 되었다.

또한 실험 결과를 단순히 보는 데 그치지 않고, 왜 그런 반응이 나타났는지 생각해보는 과정에서 화학적인 사고력을 기를 수 있었다. 일상에서 쉽게 접할 수 있는 물질들이 어떤 성질을 가지고 있는지 직접 확인하면서, 화학 지식을 실생활에 적용하는 경험도 할 수 있었다. 단순한 관찰 실험처럼 보이지만, 그 안에서 논리적으로 판단하는 능력을 키울 수 있었던 유익한 시간이었다.

경영대학을 목표를 하는 학생으로써 나중에 경영 공부를 할때에도 이 실험에서 논리적으로 판단하고 사고했던 기억을 떠올려 공부에 도움이될수있도록 노력해야겠다.

다양한 지시약을 사용해 산성,염기성 용액에서의 색 변화를 관찰할 수 있었고,묽은 염산의 BTB 용액을 노랑색이 나왔고,묽은 수산화 나트륨에서는 파란색을 띄었다.지시약에서 묽은 염산이 있는곳에 페노프탈레인 용액을 떨어트렸을때 아무색이 없는 것을 관찰할 수 있었고,염시성에서는 진한 분홍색을 볼 수 있었다.천연 시지약에 묽은 염산위에 적색 양배추를 떨어트리면 연핑크가 나오고,검은콩에는 연한 갈색이 나왔고,강황에서는 연한 노랑색이 나왔다.염기성에 묽은 수선화 나트륨을 떨어트리고 그 위에 적색 양배추를 떨어트리면 색변화는 거의 없었다.그리고 검은콩은 갈색이 나왔다.강황에서는 연갈색이 나왔다.

이 실험의 결과는 페노프탈레인 용액 빼고 다른 것들은 다 색이 변했다는 것이다.

용액과 액성에 따른 색 변화를 실험하면서 이것을 알아내기 위해 얼마나 많은 시간이 필요했을까 생각하는 기회가 되었다. 요즘에는 이런 재료들을 상당히 쉽게 구할 수 있는데 옛적에는 그것들을 구분하는 것도 재료를 구분하는 것에도 애를 먹지 않았을까 생각하게 된다. 아무래도 발전 정도가 다르니까. 과거 사진 기술을 예로 들어 서술하자면 과거에는 사진기 조차 흔하지 않았고 사진을 찍는 것도 마찬가지였다. 하지만 현재는 핸드폰이 보편화되었고 사진의 진입 장벽도 당연히 낮아졌다. 행위에 자격이 요구되던 과거와 달리 현재에는 어느 누구나라고 말할 수 있다 싶이 사진을 찍는 것이 쉽다. 요즘 사회가 상당히 많은 시간을 쌓아오면서 답을 도출하는 것에 최적화 되지 않았을까 하는 생각이 든다. 문화도 그렇다고 느낀다. 누구나 즐길 수 있는, 경험할 수 있게 바뀐 것 같다.