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      <title>Il Mito della Biga Alata by Stefania Zoppo</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-07 16:07:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stefaniazoppo</author>
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         <description><![CDATA[<p>CONTESTO: Scuola secondaria di secondo grado (Liceo delle Scienze Umane);</p><p>CLASSE III: 25 studenti di cui 6 DSA</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-07 16:15:17 UTC</pubDate>
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         <title>ARGOMENTO di FILOSOFIA: Mito della Biga Alata di Platone</title>
         <author>stefaniazoppo</author>
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         <description><![CDATA[<p>DOMANDA STIMOLO per presentare il Mito della Biga Alata: "Hai mai avuto la sensazione che una parte di te voglia andare in una direzione e un'altra in quella opposta? Come fai a decidere da che parte andare?"</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-07 16:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Obiettivi di apprendimento</title>
         <author>stefaniazoppo</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Far comprendere direttamente dal testo il significato simbolico della biga e dei cavalli, lasciando che gli studenti associno le figure alle proprie emozioni e tendenze interiori.</p></li><li><p>Aiutare gli studenti a identificarsi con i diversi elementi del mito e a capire come Platone interpreti il conflitto interiore.</p></li><li><p>Favorire il confronto su esperienze personali</p></li><li><p>Far comprendere in modo attivo e divertente la difficoltà del compito dell’auriga e la tensione tra le due forze interiori.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-07 16:31:34 UTC</pubDate>
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         <title>Materiale</title>
         <author>stefaniazoppo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Video che spiega il Mito della Biga Alata con audio chiaro e sottotitoli.</p><p><br/></p><p>Testo in lingua e semplificato del testo di Platone "Il Fedro".</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-07 16:56:28 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa devono fare gli studenti e gli strumenti forniti</title>
         <author>stefaniazoppo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Diario di bordo: Gli studenti devono annotare per una settimana su un diario i momenti in cui hanno vissuto un momento in cui si sono sentiti in conflitto interiore. Possono scrivere, disegnare o aggiungere emoticon.</p><p><br/></p><p>Strumenti: schede con frasi guida e spazio per piccoli disegni o adesivi.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-07 17:04:31 UTC</pubDate>
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         <title>AUTOVALUTAZIONE</title>
         <author>stefaniazoppo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Schede di autovalutazione con Google moduli a risposta multipla o con l'uso di emoticon e domande di metacognizione sull'attività svolta (es. scrivi una breve frase su cosa hai imparato di te stesso attraverso questa attività e il mito della biga alata).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-07 17:10:15 UTC</pubDate>
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