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      <title>L&#39;ambiente di apprendimento by Eleonora Defrancesco</title>
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      <description>Come costruire un ambiente di apprendimento buono per l&#39;alunno?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-03 08:21:18 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;alunno deve sentirsi libero di fare, sbagliare, chiedere, parlare, sperimentare</title>
         <author>eledefra730</author>
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         <pubDate>2020-06-03 08:24:08 UTC</pubDate>
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         <title>La partecipazione dell&#39;allievo deve essere attiva</title>
         <author>eledefra730</author>
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         <pubDate>2020-06-03 08:28:14 UTC</pubDate>
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         <title>Proporre attività che coinvolgano completamente gli alunni </title>
         <author>eledefra730</author>
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         <description><![CDATA[<div>sia cognitivamente che emotivamente, sia sui piano relazionale che sul piano motorio.<br>COINVOLGERE PER APPRENDERE E COMPRENDERE</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 08:28:52 UTC</pubDate>
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         <title>la formazione in gruppo</title>
         <author>eledefra730</author>
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         <description><![CDATA[<div>dunque lo sviluppo anche di competenze relazionali e sociali</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 08:29:57 UTC</pubDate>
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         <title>dimensione inclusiva e interculturale della scuola</title>
         <author>eledefra730</author>
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         <description><![CDATA[<div> fondato sulla coesistenza di una pluralità di culture di appartenenza, di bisogni formativi, di destini futuri. La scuola è luogo che non crea differenze, educa alla cittadinanza attiva, si fonda su un concetto di eguaglianza come salvaguardia e rispetto delle diversità.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 08:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>Competenze culturali e didattica laboratoriale/Tempi e spazi</title>
         <author>eledefra730</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tempi più distesi e meno ossessivi, spazi flessibili e a misura delle modalità di crescita dell’allievo, organizzazione dell’attività didattica a partire  dai vissuti e dalle esperienze dirette degli alunni, che consenta di realizzare la dimensione laboratoriale in funzione di un incontro efficace con i saperi e le pratiche</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 08:34:15 UTC</pubDate>
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         <title>Nuova strumentazione didattica</title>
         <author>eledefra730</author>
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         <description><![CDATA[<div>utilizzo della nuova tecnologia come Tablet, LIM, social networks: vanno utilizzati per rinforzare i processi cognitivi, favorire gli scambi, alimentare modi nuovi e più stimolanti di apprendere e di comunicare, per favorire il dialogo, la cooperazione, il superamento degli stereotipi.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 08:36:13 UTC</pubDate>
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         <title>Il progetto educativo</title>
         <author>eledefra730</author>
         <link>https://padlet.com/eledefra730/r10ho0ahapjue97g/wish/608428911</link>
         <description><![CDATA[<div>Il progetto educativo della scuola considera i vissuti e le esperienze dirette degli alunni come punto di partenza per la strutturazione di percorsi di apprendimento</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 08:38:17 UTC</pubDate>
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