<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>La Intervención de Familias desde la Educación by </title>
      <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75</link>
      <description>Cartel digital creado por Gabriela López Guerra</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-24 00:57:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-10-24 02:07:02 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Templeball.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Teoría</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244075</link>
         <description><![CDATA[<div>* Sistema de leyes<br>* Sistema lógico que permite relacionar fenómenos</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-24 01:02:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244075</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244406</link>
         <description><![CDATA[<div>Representación de la realidad por medio de abstracciones</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-24 01:03:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244406</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enfoque</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244455</link>
         <description><![CDATA[<div>Manera de considerar un asunto o problema</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-24 01:03:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244455</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244717</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com.mx/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fsite%2Fproyectosdeintervencionegaby%2F_%2Frsrc%2F1456017710804%2Fhome%2Fcuadro-poster-los-ninos-personajes-de-dibujos-animados-conjunto.jpg&amp;imgrefurl=https%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fsite%2Fproyectosdeintervencionegaby&amp;docid=QMA072C90T7ErM&amp;tbnid=Cg6whck6CBV6pM%3A&amp;vet=10ahUKEwiN1pKP8Z3eAhVmhlQKHRKpD0wQMwhlKBkwGQ..i&amp;w=400&amp;h=400&amp;bih=657&amp;biw=1366&amp;q=intervenci%C3%B3n%20educativa&amp;ved=0ahUKEwiN1pKP8Z3eAhVmhlQKHRKpD0wQMwhlKBkwGQ&amp;iact=mrc&amp;uact=8" />
         <pubDate>2018-10-24 01:04:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244717</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo de rasgos y factores</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244902</link>
         <description><![CDATA[<div>Distingue la particularidad de la persona<br>El orientador identifica los rasgos<br>Modelo mecánico y distante </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.incorpora.es/wp-content/uploads/2014/03/El-modelo-de-los-5-factores.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:05:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296244902</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo psicodinámico</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296245665</link>
         <description><![CDATA[<div>Comprender y explicar la conducta a partir de procesos psíquicos <br>La base es el proceso psíquico<br>Propósito de ayudar al sujeto desajustado</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cuadrocomparativo.org/wp-content/uploads/2016/01/PAINT-MODELO-PSICODINAMICO.png" />
         <pubDate>2018-10-24 01:10:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296245665</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo de modificación de la conducta</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296246937</link>
         <description><![CDATA[<div>Tiene larga tradición (positivismo filosófico y científico<br>Consiste en el estudio y descripción de la conducta observable a partir del estímulo y respuesta</div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.ytimg.com/vi/sQETR6EsLk8/hqdefault.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:16:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296246937</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo cognitivo</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296247462</link>
         <description><![CDATA[<div>Estudio de la inteligencia desde sus componentes, procesos y leyes de funcionamiento<br>El aprendizaje es esencial y si es significativo mejor<br>Descubrimiento, autonomía y autoestima</div>]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/modelocognitivo-170117100411/95/modelo-cognitivo-5-638.jpg?cb=1484647468" />
         <pubDate>2018-10-24 01:19:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296247462</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo humanista</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296247736</link>
         <description><![CDATA[<div>Interés por el ser humano y sus relaciones<br>Considera a la persona íntegra<br>El proceso de orientación se enfoca en que la persona se conozca<br>Cuente con un desarrollo dinámico en función de interacción<br>Acompañamiento</div>]]></description>
         <enclosure url="https://media1.giphy.com/media/b9wSM5gcMbIf6/giphy.gif?cid=e1bb72ff5bcfc9316459307859551e8c" />
         <pubDate>2018-10-24 01:20:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296247736</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clínico</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296248734</link>
         <description><![CDATA[<div>Intervención centrada en la recuperación de desarrollo y/o aprendizaje, en mejora de la salud<br>De orden terapéutico donde el profesional es el "experto"</div>]]></description>
         <enclosure url="http://estudiantesmedicina.com.ve/wp-content/uploads/2016/02/casos-clinicos-660x330.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:23:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296248734</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo evolutivo de la orientación</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296249611</link>
         <description><![CDATA[<div>Su base es la psicología educativa<br>Se sustenta en una actitud del orientador basada en el hecho de sus propios cambios significativos<br>Considerar el proceso evolutivo del ser humano al asesorar</div>]]></description>
         <enclosure url="http://image.slidesharecdn.com/crecimientohumano-121107051327-phpapp01/95/crecimiento-humano-9-638.jpg?cb=1352265244" />
         <pubDate>2018-10-24 01:27:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296249611</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modelo sistémico de la orientación</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296250167</link>
         <description><![CDATA[<div>Teoría general de sistemas<br>A través de la interacción se forma un todo<br>Cuenta con fundamentación ecológica, explica las necesidades y problemas generados por el contexto y personas<br>Atender a la interacción<br>Atención en procesos de adaptación e interacción entre personas, entornos físicos y sociales</div>]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/modelosistemico1-110512220741-phpapp01/95/modelo-sistemico-1-3-728.jpg?cb=1305238122" />
         <pubDate>2018-10-24 01:29:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296250167</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educativo</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296250560</link>
         <description><![CDATA[<div>Intervención con carácter preventivo y optimizador, correctivo y compensatorio<br>Se consideran las características del contexto</div>]]></description>
         <enclosure url="http://calvarymerida.com/cec/images/crecimiento-ciencias.png" />
         <pubDate>2018-10-24 01:31:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296250560</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comunitario</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296250976</link>
         <description><![CDATA[<div>Busca la atención social al individuo actuando con la persona y su entorno social<br>Analiza su independencia, entre la persona como microsistema y los sistemas con los que interact</div>]]></description>
         <enclosure url="http://2.bp.blogspot.com/-VkV9lw_aAfk/TaSLSUUuibI/AAAAAAAAAAg/YorXfRtDPz4/s1600/COMUNITARIA%2BIMAGEN%2BBLOG%2B1.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:32:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296250976</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296251907</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquella que busca incidir en el ámbito familiar para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de los adultos y niños con respecto a los contextos educativos con los que participan<br>Enriquecer y ayudar a los individuos y a las familias a comprenderse mejor</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-24 01:37:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296251907</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296252192</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://2.bp.blogspot.com/-fZucRhXz3b8/U4ar9hpx-DI/AAAAAAAAAKQ/lC2BUglPrIg/s1600/consulta_fases.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:39:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296252192</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pilares de la promoción psicoeducativa familiar</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296252289</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/principiosmetodologicosdelaeducacininfantil-131103200933-phpapp01/95/principios-metodolgicos-de-la-educacin-infantil-4-638.jpg?cb=1383509436" />
         <pubDate>2018-10-24 01:39:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296252289</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educación en la vida familiar</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296252602</link>
         <description><![CDATA[<div>Personas en un nivel cognitivo y de intercambio de información<br>Incluye discusión, enseñanza didáctica de ideas, valores, patrones conductualesb y materiales</div>]]></description>
         <enclosure url="https://odnmedia.s3.amazonaws.com/image/opus-dei-c33c21063997917d2c2170017e5d1461.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:41:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296252602</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Intervención en el hogar</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296253022</link>
         <description><![CDATA[<div>Conexiones familia-escuela<br>Apoyo familiar con el desarrollo mental y físico con sus hijos<br>Asumir una parte de la vida en una misma residencia común u hogar<br>Familias con hijos que presentan NEE</div>]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/taller-padres-valores-150415134931-conversion-gate02/95/taller-padresvalores-6-638.jpg?cb=1429123815" />
         <pubDate>2018-10-24 01:43:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296253022</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Principios</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296253484</link>
         <description><![CDATA[<div>Colaboración con la familia<br>Contar con permiso y autorización de la familia<br>Desarrollo del programa responde a las necesidades de la familia<br>Enfatizar la promoción de la competencia familiar y su interdependencia con la comunidad</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-24 01:45:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296253484</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Operación centrada en la familia</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296253758</link>
         <description><![CDATA[<div>Identificar destinatarios del programa<br>Identificar necesidades y aspiraciones de la familia <br>Dar cuenta de la operación del sistema familiar para determinar cómo hacer frente a los conflictos<br>Determinar intensidad y amplitud de las familias<br>Elaborar plan de medios con los que cuentas<br>Definir qué profesionales pueden apoyar<br>Decidir dónde y cuándo<br>Tener en cuenta valores y creencias</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-24 01:47:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296253758</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pilares de la evaluación</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296254247</link>
         <description><![CDATA[<div>Evaluar familias y contextos</div><div>Considera niveles individual, familiar, contexto, familia-orientador</div><div>Integrar información</div><div>Simultánea a tratamiento y guía a la orientación</div><div>Clínicamente relevante</div><div>Informa sobre el funcionamiento adecuado o no</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.mediainteractiva.com/wp-content/uploads/2016/12/evaluacion-3.png" />
         <pubDate>2018-10-24 01:49:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296254247</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proceso de evaluación</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296254544</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Etapas de desarrollo:</strong><br>Rapport<br>Ecomapa<br>Genograma<br>Datos sociodemográficos<br>Estructura y funcionamiento familiar<br>Interacción familar</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-24 01:51:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296254544</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Orientación</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296255625</link>
         <description><![CDATA[<div>Consecución de metas y objetivos<br>Alianza de trabajo con la famila</div>]]></description>
         <enclosure url="http://cristianismototal.files.wordpress.com/2014/07/familia1-1.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:57:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296255625</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo de escalas</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296255903</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Discutir necesidades<br>2. Traducir necesidad a metas<br>3. Dar un nombre o título a la meta<br>4. Seleccionar un indicador de cada meta<br>5. Definir situación actual en un esquema<br>6. Revisar apartado anterior en su consistencia<br>7. Discutir con la familia y registrar según niveles, según mejora<br>8. Clarificar el nivel negativo<br>9. Repetir los pasos para cada una de las metas</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ojornaldailha.com/wp-content/uploads/2017/01/META.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 01:58:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296255903</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Supervisión y evaluación de metas</title>
         <author>gabie0108</author>
         <link>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296256345</link>
         <description><![CDATA[<div>Revisar tablas de registro<br>Evaluar la consecución en el periodo señalado<br>Desarrollar metas realistas, relevantes<br>Este proceso es de negación colaboradora en familia<br>Definir consecución de metas en términos positivos<br>Atención a los indicadores no se solapen<br>Las descripciones pretenden reflejar adecuadamente los cambios claves</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.psicoactiva.com/blog/wp-content/uploads/2016/01/terapia-familiar-sistemica.jpg" />
         <pubDate>2018-10-24 02:00:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gabie0108/r0gzuhvudi75/wish/296256345</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
