(2) 우리가 누군가와 소통을 할 때, 감각기관은 어떤 역할을 할까?

(3) 감각 중 하나라도 가능하지 않으면 사회적 관계에 어떤 영향을 줄까?

조별 탐구 예)

① 시각장애인의 사회적 어려움 사례

② 청각장애 청소년의 학교생활과 관계 형성

③ 감각장애로 인한 가족·친구와의 관계 변화

④ 감각기관 손실로 인한 심리적 고립과 사회적 배제

⑤ 감각손실 경험자 인터뷰 기사 분석 (또는 직접 조사)

• 개인의 노력 (예: 배려, 소통 방법 학습)

• 사회적 노력 (예: 정책, 보조기기, 디자인, 교육 개선 등)

• 인식 개선 활동 (예: 캠페인, SNS 콘텐츠 등)

  
  

-그림판에 그림을 그리기

- 다양한 켄텐츠 제작도구 활용하여 컨텐츠 제작하기

- 종이에 그려서 사진찍어서 업로드

우리가 소통할 때 감각 기관은 외부 자극을 받아들여 뇌로 전달한다.

눈: 빛을 받아들여 상대방의 표정이나 몸짓을 이해하는 데 도움을 준다.

귀: 소리를 받아들여 상대방의 말을 듣고 상황을 파악하는 데 도움을 준다.

감각 중 하나라도 기능하지 않으면, 다음과 같은 사회적 관계의 어려움이 발생할 수 있다.

의사소통의 어려움: 청각이나 시각의 손실은 말이나 글을 통한 소통에 장애를 줄 수있다.

사회적 고립: 감각장애로 인해 사회적 활동에 참여하기 어려워지며, 이는 고립감으로 이어질 수 있다.

심리적 영향: 자신감 저하, 우울감, 불안 등의 심리적 문제가 발생할 수 있다.

관계 형성의 제한: 새로운 사람과의 만남이나 기존 관계 유지에 어려움을 겪을 수 있다.

이러한 어려움을 극복하기 위해서는 사회적 지원과 이해, 보조기기의 활용, 교육 및 훈련 등이 필요하다.

사회는 장애인이 이용하기 불편한 키오스크, 계단등을 장애인이 이용하기에 어려움이 없는 시설로 바꿔야 하며, 장애인 인식 개선 교육을 진행해 장애인에 대한 인식을 바꾸어야 한다. 이를 위해 우리는 키오스크 사용시 장애인을 도와주는 도우미 제도를 마련할 수 있고, 장애인 인식 교육을 전 국민이 반드시 이수해야 하는 교육으로 만드는 등의 노력을 할 수 있다.

(2)귀: 상대방의 소리를 들을 수 있게 한다.

청각은 우리가 상대방의 말을 듣고 그 의미를 이해하며, 목소리의 억양과 속도, 감정을 통해 상대방의 상태를 파악하게 해줍니다.

대화에서 우리는 상대방의 표정, 몸짓, 눈빛 등 비언어적인 신호를 통해 감정을 읽고 상황을 파악한다.

예를 들어 상대방이 웃고 있다면 긍정적인 감정이 전달되는 것이고, 얼굴에 불편한 표정이 있으면 무언가 문제가 있다는 신호로 받아들일 수 있다.

하지만 이러한 신호를 알아 볼 수 없는 시각 장애인은 목소리 톤을 통해 상대의 기분을 추측하거나 대화중 몸짓과 손짓을 알아차릴 수 없기 때문에 주로 언어적 설명이나 목소리의 변화에 의존해야 한다.

2. 사회적 고립: 감각의 결핍으로 인해 사람들과의 활동 참여가 제한될 수 있고, 고립감이나 소외감을 유발할 수 있다.

3. 자존감 저하: 타인과 다르다는 인식이나 반복적인 불편함은 자존감에 영향을 주며, 대인 관계를 기피하게 될 수 있다.

4. 차별 및 편견: 사회 전반에서 감각 장애에 대한 이해가 부족하면, 무의식적인 차별이나 편견에 직면하게 되어 관계 형성에 장벽이 생길 수 있다

대체 수단: 청각장애인을 위한 수화, 자막, 보청기, 인공와우 등의 보조 기기를 활용하면 일부 어려움을 극복할 수 있습니다.

사회적 노력: 감각손실에 대한 보조기기(감각 자극 보조기기 인공와우 보청기)지급, 교육을 많이 한다 등이 있다. 그들을 위한 전용 통역사라는 직업을 만든다.

청각장애인들을 차별하지 않고 많이 일에 고용한다.

인식 개선 활동: 사람들이 많이 접하는 SNS에 광고를 올린다. 다양한 캠폐인 활동을 하여 사람들에게 알린다.

•사회적 노력: 수어로 교육하기,장애로 인한 학교폭력(언어폭력,사이버폭력)이나 직장 폭력(면접취소,강제퇴사 등)에 관한 법을 강화하기,기업에서는 장애인을 위한 보조기나 기구를 생산하기

•인식 개선 활동: 장애인 이해 교육을 강화시키고,장애인에 대한 편견을 가지지 않기 위해서 캠페인 활동을 많이 해야한다

사회적 노력으로는 점자 블록과 음성 안내 같은 접근성 시설을 확충하고, 점자 표기를 확대하며, 보조기기를 지원하고 문화생활에 음성 해설을 제공하는 것이 필요합니다.

(2)누군가와 소통할 때 눈(시각)은 상대방의 표정을 보며 상대방의 기분,주변 분위기등을 알수있게 한다.

귀(청각)은 상대방이 하는 말을 들어 대화의 흐름을 알수있게 한다.

(3)만약 감각 중 하나라도 기능을 하지 않는다면 시각이 없다면 세상을 보지못하고, 청각이 없다면 누군가가 나를 불러도 모르고, 후각과 미각이 없다면 맛있는 음식을 먹어도 맛을 못느끼게 되고, 촉감이 없어지면 다치게 됬을 때 고통을 못느껴 위험해진다.

사회적 노력:우리나라에서 시행하고 있는 보청기 지원을 더욱 알리고,청각장애인을 위해 수하를 표시하는 티비 프로그램을 늘린다.

인식개선활동: 청각장애인을 위한 공익영상을 더 제작한다.

(3)감각중 하나라도 가능하지 않다면 의사소통에 큰 어려움이 있을수 있다.