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      <title>PRODUCTO INTEGRADOR GLOBAL by KARLA VIRIDIANA ORTIZ DIAZ</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-09 02:06:58 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTOS BASICOS DE LA PROMOCION DE LA SALUD I</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
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         <description><![CDATA[<div>PREVENCION<br><br>La prevención se centra en desarrollar<br>medidas y técnicas que puedan evitar la<br>aparición de la enfermedad.<br><br>La prevención secundaria&nbsp;<br><br>Busca eliminar la enfermedad en sus primerísimas fases. Por ello, decimos lucha contra la prevalencia, por cuanto la enfermedad ya está entre nosotros.<br><br>Prevención primaria<br><br>Son el conjunto de actuaciones dirigidas<br>a impedir la aparición o disminuir la<br>probabilidad de padecer una<br>enfermedad determinada.<br><br>Prevención terciaria<br><br>Se definen como aquellas que están dirigidas al tratamiento y rehabilitación de una enfermedad ya previamente establecida.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:17:33 UTC</pubDate>
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         <title>ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD I</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la Carta de Otawa se definen las siguientes cinco grandes líneas de acción de la promoción de la Salud: la elaboración de una política pública sana, la creación de ambientes favorables, el reforzamiento de la acción comunitaria, el desarrollo de las aptitudes personales y la reorientación de los servicios sanitarios.</div><div>Estas líneas de acción guardan una estrecha relación entre ellas, de ahí que para lograr resultados efectivos en la Promoción de la Salud se debe considerar esa interrelación. Desarrollar acciones con énfasis en conductas individuales, sin buscar transforma-<br>ciones de las condiciones de vida, lleva a resultados poco efectivos y no sostenibles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:21:36 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones del promotor de la Salud: defensa, mediación y capacitación.</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un promotor de salud es aquella persona que provee de información<br>sobre una temática, que es capaz de sensibilizar y ayudar a las<br>personas, y propicia modificación de conductas para lograr salud.<br><br>La promoción de la salud consiste en capacitar a la gente<br>para ejercer un mayor control sobre los determinantes de<br>su salud y mejorar así ésta.<br><br>Mediar en la puesta en marcha de políticas publicas saludables,<br>utilizando herramientas aceptables en democracia y adecuadas a la<br>sociedad de la información, como son la defensa de la salud y el<br>trabajo por un mayor grado de autonomía de grupos e individuos.<br><br>Defensa En todo proceso es necesario que haya grupos capaces de<br>defender una causa y de influir en la opinión pública y en la<br>formulación del programa de gobierno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:24:17 UTC</pubDate>
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         <title>Administración y gestión de los servicios de salud.</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos enfrentamos a una crisis económica mundial, a una sobredemanda de servicios<br>de atención, a recursos limitados o insuficientes, un incremento de la morbimortalidad crónica-<br>degenerativa, contingencias sanitarias (Covid-19) cambio climático y presión social.<br>El derecho a la salud y a la vida digna, a la educación, a la alimentación, a la vivienda digna, al trabajo bien remunerado, son derechos universales y garantías individuales, protegidos por la declaración Universal de los Derechos Humanos y la Constitución Política de los Estados Unidos<br>Mexicanos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:26:25 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias y métodos para la gestión y promoción de la salud.</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias para la gestión de salud, pretenden promover una sociedad en la que individuos,<br>familias y comunidades puedan alcanzar su máximo potencial de desarrollo, salud, bienestar y autonomía y en la que, trabajar por la salud se suma como una tarea de todos.<br><br>1.- Empoderamiento en salud<br>2.- Reorientación de los servicios de salud, énfasis en la atención primaria de la salud<br>3.- Entornos saludables y seguros<br>4.- Potenciación de la salud pública<br>5.- Participación y acción comunitaria<br>6.- Intersectorialidad en salud<br>7.- Equidad en salud</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:28:07 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos básicos para la elaboración de proyectos y planes de intervención.</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
         <link>https://padlet.com/karlaortiz1413/r0061jvgjth4p9df/wish/1876981506</link>
         <description><![CDATA[<div>Identificación del proyecto<br><br>Institución responsable: nombrar a la entidad escolar que presenta el<br>proyecto, las escuelas involucradas y otras entidades, públicas o privadas,<br>eventualmente participantes.<br><br>Responsable del proyecto: Deberá seleccionarse un responsable por<br>proyecto, coincidente con el nombre del director, o quien este designe, de la<br>escuela cabecera de proyecto.<br><br>Breve descripción del proyecto: Se trata de una presentación del<br>proyecto.<br><br>Desarrollo del proyecto<br><br>Justificación: responde básicamente a “POR QUÉ SE HACE”<br><br>Localización: se refiere al lugar geográfico y/o área de influencia del<br>proyecto.<br><br>Problemas detectados y posibles relaciones causales.<br><br>Magnitud del problema (cantidad de población afectada directa o<br>indirectamente por el/los problema/s señalados). El conocimiento así<br>precisado sirve como parámetro de evaluación de resultados. No supone<br>en ningún caso estigmatización de la población.<br><br>Relevancia del problema en términos de perjuicios y consecuencias<br>(efectos), destacando aquellos que inciden en los procesos de aprendizaje,<br>permanencia y promoción a término.<br><br>Beneficiarios: responde básicamente a “A QUIÉNES SE DIRIGE LA ACCIÓN”<br><br>Objetivos: responden básicamente a “QUÉ SE QUIERE LOGRAR”<br><br>El Objetivo General del proyecto<br><br>Los Objetivos Específicos:<br><br>Las Metas:<br><br>Actividades: responde básicamente a “CÓMO SE HACE”,<br><br>Duración del proyecto: responde básicamente a “EN QUÉ TIEMPO SE PREVÉ HACER”<br><br>Recursos: responde básicamente a “CON QUÉ y CON QUIÉNES SE HACE”<br><br>Presupuesto: responde básicamente a “QUÉ COSTO TIENE LO QUE SE HACE<br>Y QUIÉN/ES FINANCIAN”<br><br>Monitoreo y evaluación</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis y evaluación de programas, proyectos y planes para la promoción de la salud.</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
         <link>https://padlet.com/karlaortiz1413/r0061jvgjth4p9df/wish/1876988161</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación permanente de las acciones y resultados<br>alcanzados por los sistemas de salud es una de las mejores<br>formas de garantizar que sus objetivos estratégicos se puedan<br>alcanzar.<br><br>Etapas de la evaluación:<br><br>1) Diagnóstico inicial y definición de propósitos de la evaluación,<br><br>2) Descripción del programa a evaluar,<br><br>3) Diseño metodológico, trabajo de campo e informe de resultados.<br><br>La evaluación de programas de salud debe ser concebida como un<br>imperativo ético y responsabilidad social ante la población a que<br>van dirigidos los programas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>Adolescentes promotores de la salud.</title>
         <author>karlaortiz1413</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son grupos de adolescentes que se reúnen periódicamente fomentando estilos de vida saludables.<br><br>Tienen como propósito fomentar la participación adolescente en el cuidado de su salud y en la construcción de estilos de vida saludable, a partir de la adquisición de<br>habilidades y competencias que les permitan reducir los factores de riesgo e incrementar las capacidades protectoras.<br><br>Promueven la generación de ambientes saludables en la familia, la escuela y la comunidad, a través de la participación de las y los adolescentes para disminuir las<br>prácticas de riesgo y desarrollar entornos más seguros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:39:50 UTC</pubDate>
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