Letramento → Uso da leitura e escrita em práticas sociais; função cultural e contextual.

Integração → Alfabetizar + letrar = ensinar o código e seu uso social.

Décadas de 1970-80 → Expansão do conceito de letramento (uso social da escrita).

Hoje → Alfabetizar e letrar de forma integrada, respeitando contextos socioculturais

• Alfabético → nome das letras e combinações.

• Fônico → relação som ↔ letra.

• Silábico → sílaba como unidade de aprendizagem.

Métodos Analíticos/Globais (todo → partes):

• Palavração → palavras significativas.

• Sentenciação → frases e orações.

• Textos integrais → histórias, contos, narrativas.

Importante: Não existe 'método único perfeito'.

O essencial é a intencionalidade pedagógica e a escuta do professor.

Letramento = uso social e crítico da escrita.

Métodos = diferentes caminhos (sintéticos e analíticos).

Papel do educador = integrar, contextualizar e adaptar às necessidades do aluno.