Cartón y papel: Para tableros, tarjetas, fichas, dados personalizados, etc.

Marcadores y crayones: Para escribir o colorear materiales de juego.

Tijeras y pegamento: Para la elaboración de piezas y tableros.

Fichas y dados: Pueden ser comprados o hechos con papel y cartón.

Tarjetas con preguntas o desafíos: Dependiendo de la temática del juego.

Plastilina o masa moldeable: Para juegos de motricidad o creatividad.

Láminas ilustrativas: Para reforzar conceptos de manera visual.

Aplicaciones y software educativo: Kahoot, Quizizz, Educaplay, entre otros.

Presentaciones interactivas: En PowerPoint, Genially o Canva.

Videos y animaciones: Para complementar la dinámica del juego.

Juegos en línea: Recursos como ABCya, PBS Kids, o juegos educativos en plataformas como Scratch.

Docentes y facilitadores: Para guiar el juego y reforzar el aprendizaje.

Estudiantes o jugadores: La participación activa es clave.

Familiares o voluntarios: En juegos que involucren dinámicas grupales o interacciones con la comunidad.

2. Aumentan la motivación

3. Favorecen la autonomía

4. Atienden a la diversidad

5. Fomentan la creatividad y el pensamiento crítico

6. Mejoran la interacción docente-estudiante

Maria Navarro-Granados, Fco José Borge-Morón, Veronica Cobano-Delgado Palma, Pablo Galan-Lopez

Este juego de tablero ofrece una forma dinámica y participativa de aprender sobre el método de Estaciones de Aprendizaje, ideal para estudiantes en formación inicial del profesorado, ya sea en Educación Infantil y Primaria o en Educación Física. Su diseño permite explorar y aplicar

conceptos clave de manera colaborativa y práctica.

Patricia Sarlé, El juego como espacio cultural, imaginario y didáctico , Infancias Imágenes: Vol. 10 Núm. 2 (2011): julio-diciembre