<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Praktijkexamen by SuzanAbeling</title>
      <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz</link>
      <description>Feedback op praktijkexamen</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-18 10:02:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-03-19 13:42:16 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Kim: Praktijkexamen beide niveaus staat op pagina 4 dat de eerste assessor je praktijkopleider is. wellicht slim om hier al te introduceren dat je eigen praktijkopleider niet de eerste assessor is.</title>
         <author>kahmbesseling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342809305</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Blz 9 beide niveaus indicator 1 is nu; verzamelt reeds bekende informatie over het kind uit meerdere bronnen. Voorstel: en vermeld hierbij de gebruikte bronnen.<br><br>blz 11 beide niveaus, indicator 1 kiest ruimten, is het niet gebruikelijker om ruimtes te schrijven?<br><br>niveau 4 blz 17 2. er staat nu gebruikt informatie uit verschillende (type)bronnen, ook hier zouden we bij kunnen zetten dat er juiste bronvermelding gehanteerd dient te worden.<br><br>blz 21 beide niveaus, het gaat om de telling. wellicht kunnen we daarbij vernoemen dat het gaat om de totaalscore van alles cijfers bij elkaar. we vragen namelijk enkel om het aantal 1 en aantal 2 scores. dit zou verwarring kunnen brengen bij het optellen.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:33:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342809305</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342812507</link>
         <description><![CDATA[<div>blz. 4: stap 1: vinkje 1: observeer ( zonder t)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:40:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342812507</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342813814</link>
         <description><![CDATA[<div>Niveau 3; lijkt op IO van niveau 4 en zou een goed gevolg zijn als dat de bedoeling is. Fleur</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:43:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342813814</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342814443</link>
         <description><![CDATA[<div>blz 4 vinkje 1, mag de student ook volgens de 7 stappen die we op school gebruiken observeren?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:44:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342814443</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Digitalisering cijfers en optellen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342815401</link>
         <description><![CDATA[<div>Is het mogelijk een systeem te bedenken dat begeleiders kruisjes zetten en er automatisch geteld gaat worden in het document? Daarna uitprinten en handtekening erop zetten. Fleur<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:46:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342815401</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Moeten de studenten bij stap 1 een verantwoording schrijven a.d.h.v. observaties, gesprekken etc.?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342815897</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:46:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342815897</guid>
      </item>
      <item>
         <title>blz 5, stap 3 staat dat de uitvoering gedurende 4 stagedagen is. onderaan deze pagina wordt gesproken over 3 stage dagen?!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342815973</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:47:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342815973</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Niveau 3 &amp; 4</title>
         <author>sajm_abeling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342816009</link>
         <description><![CDATA[<div>Ivm Duitslandreis het praktijkexamen eerder uitzetten dan sw30</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:47:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342816009</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342816080</link>
         <description><![CDATA[Kan je met een examen gebruik maken van een youtubelink? Wat als deze niet meer zou werken om een of andere reden? Niveau 3 Fleur]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:47:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342816080</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Youtubelink </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342816609</link>
         <description><![CDATA[<div>Kan je met een examen gebruik maken van een youtubelink? Wat als deze niet meer zou werken om een of andere reden? Niveau 3 Fleur</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:48:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342816609</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Privacywet? Blz.23</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817150</link>
         <description><![CDATA[<div>Wij mogen volgens mij niet vragen wat voor opleiding etc. de assessor heeft. Dit i.h.k.v. Wet op privacy. Niveau 3<br> Fleur<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:49:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817150</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&#39;VROEG&#39; en &#39;WACKER&#39; -uitleg ook als bijlage erbij?(1 A4-tje)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817282</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:49:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817282</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Niveau 3 &amp; 4</title>
         <author>sajm_abeling</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817367</link>
         <description><![CDATA[<div>Idee: voorbereiding op papier (activiteiten) laten beoordelen door assessoren Summa College?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:49:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817367</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ondertekening van het POP-verslag: tekst assessor en van de student correspondeert  niet met elkaar vwb ondertekening. Pag 4 en 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817542</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:49:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342817542</guid>
      </item>
      <item>
         <title>waarom gebruiken we voor het stappenplan niet het exacte format van het activiteitenplan, zoals we studenten vanaf leerjaar 1 laten gebruiken? blz. 4</title>
         <author>dmmh_marechal</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342818597</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:51:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342818597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bij duur praktijkexamen: Staat max 20 minuten, moeten ook niet een minimumtijd aangeven</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342819188</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:53:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342819188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pag: Eisen aanvulling verslag: is dit gewoon eisen verslag met aanvulling?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342822569</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 12:59:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342822569</guid>
      </item>
      <item>
         <title>schriftelijk produkt door docenten laten beoordel</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342823134</link>
         <description><![CDATA[<div>dat de totale beoordeling in handen van de praktijk ligt maakt dit examen zwak. schriftelijke produkten zou ik graag door assessoren school beoordeeld willen zien. Je haalt ook eerst je theorie en daarna je rij examen!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:00:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342823134</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Waarom is school de assessor eruit van stap 1 en 2? dit lijkt mij een belangrijk punt voor de opleiding om mee te bepalen of de student aan de eisen voldoet?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342824134</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:01:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342824134</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pag 10: de praktijkbegeleider geeft, dacht ik, geen akkoord op de voorbereiding van de presentatie. Tekent alleen voor het waarheidsgehalte,</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342824862</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:03:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342824862</guid>
      </item>
      <item>
         <title>examen eerder in laten gaan voor studenten kopjaar BBL</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342824900</link>
         <description><![CDATA[<div>studenten kopjaar BBL hebben aangegeven dat zij het examen ontwikkelingsgericht werken liever aan het begin van het schooljaar willen hebben.  Dit ivm een betere verdeling van de examens. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:03:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342824900</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pag 11:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342825977</link>
         <description><![CDATA[<div>Criteria: de eerste praktijkassessoren is...enz. Geen correct Nederlands.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:05:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342825977</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pag 11: gespecialiseerd ....</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342828006</link>
         <description><![CDATA[<div>Criteria: punt 2: assessoren zijn gediplomeerd pedagogisch medewerkers. Moet zijn gediplomeerd Gespecialiseerd...enz.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:09:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342828006</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342828030</link>
         <description><![CDATA[<div>Taalfout blz. 13<br>6. Is alert op kansen die zich(t) spontaan voordoen<br>Blz. 17 1. Spreekt met ouders/opvoeders (vervangende weglaten). Idem punt 7 en blz. 18 punt 6 idem blz 19 punt 7</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:09:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342828030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>deskundigheidsverklaringen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342828850</link>
         <description><![CDATA[<div>blz 23 24 niv 3<br>wat is de meerwaarde of anders gezegd wat wordt met de informatie gedaan (achteraf)?<br>Veel papierwerk voor de assessoren</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:10:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342828850</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ontwikkelingsgericht werken met kinderen (GPM)</title>
         <author>m_vanwelzen</author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342831519</link>
         <description><![CDATA[<div>- Algemene opmerking over de examens. De lay-out is bij de PvB en praktijkexamen heel anders. Er worden in beide examens verschillende lettertype gebruikt. Fijner is als 'the look and feel' van de examens hetzelfde is. <br><br>- Examenboekje? is er een ander woord voor bijvoorbeeld examengids?<br><br>- Hier wel een deskundigheidsverklaring maar bij PvB niet. Moeten de assessoren niet aan dezelfde eisen voldoen? Moeten ze niet in beide gevallen dit formulier ondertekenen?<br><br>- Wat nou als een assessor aangeeft het filmpje niet te hebben gezien? Heeft dat gevolgen?<br><br>- En wat als de assessor zich geschikt vind maar wij niet? n.a.v. wat hij/zijn heeft ingevuld in het formulier? <br><br>- Hier mag de assessor wel de praktijkopleider zijn, bij de PvB niet. Is dit bewust?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:15:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342831519</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vraag uit de praktijk: Pag 19 : voert beheertaken uit. Bij grote organisaties (bv Koerin) is dat centraal geregeld. hoe kan een studentdaaraan voldoen?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342834995</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-03-19 13:20:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sajm_abeling/qzfuw5t787gz/wish/342834995</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
