Peranan Rakan ELIT (RE) PGB/GPK dalam bidang pengurusan ialah ;

a.  Memperkasakan pengoperasian sekolah Program TS25 berpandukan SKPMg2. 

b.  Pengetua/Guru Besar (PGB) berfungsi sebagai pegawai meja.

c.  Mengadakan perbincangan berkaitan Program TS25 dalam mana-mana mesyuarat/dialog prestasi mengikut keperluan. 

d.  Melaksana  Latihan/ Penataran Modul Program TS25 yang diterima daripada peringkat sekolah dalam bentuk Pembangunan Profesionalisme Berterusan (CPD) dan Komuniti Pembelajaran Profesionalisme (PLC). 

e.  Merancang dan melaksana Pelan Intervensi Transformasi Sekolah (PInTaS).

f.  Melaksana sokongan profesional untuk Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). 

g.  Membantu, menyokong dan memperkasa setiap murid melepasi tahap minimum dalam Pentaksiran Pusat (PP) dan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). 

h.  Membudayakan penggunaan kaedah dan tools Program TS25. 

i.  Menjalin dan mengeratkan hubungan dua hala sekolah dengan pihak berkepentingan.

j.  Menyedia dan melaporkan kemajuan dan keberkesanan Program TS25.

 

a.  Memantapkan pengoperasian sekolah Program TS25 berpandukan SKPMg2.

b.  PGB menerajui pembinaan Perancangan Strategik Sekolah, PinTaS  dan OPPM.

c.  PGB menerajui penetapan matlamat dan hala tuju sekolah mengikut struktur Program TS25.

d.  PGB mengenal pasti bentuk sokongan profesional kepada SLT.

e.  Melaksana sokongan profesional (Kepimpinan dan Pedagogi)  dan pemantauan perkembangan prestasi guru dan staf.

f.  Melaksana sokongan profesional untuk meningkatkan kualiti guru (MLT) dalam kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid secara berterusan.

g.  Mengenal pasti dan melaksanakan sokongan profesional kepada semua staf sokongan dalam pengurusan pejabat.

h.  Melaksanakan penyebaran Program TS25 dalam kalangan warga sekolah, PIBG, Rakan Strategik dan Komuniti. (Ladap/facebook/blog/pamplet dll).

i.  Mengenal pasti dan melaksana Program Pembelajaran Bernilai/ Amalan Terbaik dan dasar/budaya sekolah.

j.  Mengurus dan memantau peruntukan sumber mengikut tatacara kewangan.

k.  Menjadi pakar rujuk dan memberi galakan kepada pemimpin pertengahan.

l.  Mewujudkan persekitaran pembelajaran bermakna dan kondusif.

m.  Mendokumentasi program/aktiviti yang telah dilaksanakan.

 

a.  Merancang dan melaksana pengoperasian sekolah Program TS25 berpandukan SKPMg2.

b.  Mengenalpasti isu/masalah/keperluan sekolah setiap bidang keberhasilan Program TS25.

c.  Menetapkan hala tuju/ target yang jelas mengikut bidang bersama SLT.

d.  Memahami, mengetahui dan menerima  hala tuju/ target dan isu sekolah Program TS25.

e.  Melaksana Sokongan Profesional kepada semua guru untuk meningkatkan kualiti guru dalam  kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid secara berterusan.

f.  Merancang dan melaksana sokongan profesional untuk Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).

g.  Merancang dan melaksana program intervensi kepada murid bagi melepasi tahap minimum dalam Pentaksiran Pusat dan Pentaksiran Bilik Darjah.

h.  Melaksana penyebaran Program TS25 dalam kalangan murid, warga sekolah, PIBG, Rakan Strategik dan Komuniti. 

i.  Merangka dan melaksana program pembelajaran bernilai/ amalan terbaik dan dasar/budaya sekolah.

j.  Merancang dan mengurus pembelian sumber mengikut tatacara  kewangan.

k.  Menjadi tempat rujukan, agen perubahan  dan perantara SLT dengan guru-guru.

l.  Mengenal pasti dan merancang program mengikut rangka kerja yang ditentukan oleh sekolah.

m.  Mewujudkan suasana persekitaran pembelajaran bermakna dan kondusif.

n.  Membudayakan penggunaan kaedah dan tools Program TS25 dalam kalangan guru.

o.  Menilai, merekod dan melaporkan pencapaian setiap program/aktiviti.