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      <title>Mi padlet osado by anahi lopez</title>
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      <description>Hecho con un deseo pedido a una estrella</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-09 11:09:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aelopezanaya</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ahora les toca a uds.................</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-09 11:11:17 UTC</pubDate>
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         <title>las infancias en el tiempo </title>
         <author>aelopezanaya</author>
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         <description><![CDATA[<div>es necesario ir construyendo la concepcion de infancia y como se trataba a los niños /niñas a lo largo de la historia. En tal sentido les voy a pedir que suban una imagen a su elección y describan en que época se desarrolla y como se visualizan las infancias. Para hacer este recorrido las invito a una lectura previa </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 22:08:01 UTC</pubDate>
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         <title>Durante la Edad Media, el objetivo de la enseñanza era influenciada por el cristianismo. El objetivo de la educación, era preparar al niño para servir a Dios, a la iglesia y a sus representantes, sometiéndolo por completo a tal autoridad. El niño es concebido como “homúnculo” que sería hombre en miniatura, por ende, no hay evolución, sino cambios  desde un estado inferior a otro superior que es cuando ya es adulto. En esta época, solo accedían a la educación algunos varones, pero no accedían las mujeres.                  El niño era utilizado como mano de obra. </title>
         <author>aguscastillojb</author>
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         <description><![CDATA[<div>Agustina&nbsp;Castillo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 23:49:21 UTC</pubDate>
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         <title>Infancia en la revolución industrial.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En la revolución industrial la infancia fue robada, los niños trabajaban en fábricas en condiciones laborales mortales y duras, trabajaban de 12 a 15 horas todos los días, inclusive los domingos. En estas fábricas solicitaban a los niños porque no se quejaban del pago y de los malos tratos de los supervisores, los gerentes y los propietarios. Las niñas y las mujeres por otro lado, trabajaban en fábricas textiles largas horas, y la paga de éstas era peor que la de los niños y en peores condiciones, por el simple hecho de ser mujer. Los niños y las niñas trabajaban partir de los siete años o menos. El trabajo que realizaban era peligroso y varios de ellos murieron a causa de estos (ej: gases tóxicos), algunos sufrían graves heridas por quedarse dormidos en las máquinas, por el cansancio de trabajar tantas horas. Varios de ellos trabajaban en fábricas pero también en minas, no se alimentaban correctamente y el ambiente era peligroso y sucio. Solo unos pocos accedían a la educación ya que no podían por estar trabajando.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 00:01:16 UTC</pubDate>
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         <title>Sabemos que a lo largo de la historia, el concepto infancia ha tenido diferentes significados. En la antiguedad griega, la infancia era una etapa de aprendizaje y desarrollo, se consideraba al niño como una arcilla fresca, lista para aprender las leyes de la polis y portar a ella: ora como esclavo, politico o guerrero. Ciertamente, las enseñanzas eran severas que hoy en dia consideramos represivas.     Como decia Aristoteles, se iba enduciendo a los niños acostumbrándolos a dificultades como el frio, bastante movimiento a traves del juego. La mayoría de los juegos de la infancia, deberian ser imitaciones de las ocupaciones serias de la edad futura. Hoy en dia recononocemos el concepto infancia o niñez de manera mas amplia.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2191240653</link>
         <description><![CDATA[<div>Hardoy Maria Emilia</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 12:21:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2191254643</link>
         <description><![CDATA[<div>Veo esta imagen, y solo veo la expresión de ese pequeño, abrazado al escobillón, pensativo, callado, cansado, quizás dolorido y roto por dentro, esa &nbsp; carita de tristeza, de desconcierto imaginándose que toda su vida va a ser así, marcado por una sociedad, donde la explotación es natural y sus derechos inexistentes. Donde sí quiere comer ese niño hoy, tendrá que dar toda su energía, la poca que tiene, porque el alimento no abunda, ¿Dónde estarán sus padres?&nbsp; O ¿será el señor de la foto su propio padre? … mientras el trabajo aumenta este pequeño,&nbsp; se ahoga en sus lamentos aceptando su destino...<br><br></div><div>¿Quién lucha por los derechos de ese niño? Todavía es un pequeño, que debería&nbsp; estar en alguna escuela, aprendiendo a leer a escribir, no juntando mugre para poder llegar al fin de la jornada con un trocito de pan, que muchas veces deberá compartir con la familia. Que infancia tendrá ese niño, que recuerdos felices tendrá, si lo único que conoce es el sacrificio y el respeto por su patrón o amo.<br><br></div><div>¿Todo pasado fue mejor? Yo creo que no, y creo que como ciudadanos de esta contemporaneidad no somos realmente conscientes del cambio que logramos hacer para hacer valer estos derechos hoy en día. Pero lo que realmente es doloroso, es que aunque haya leyes, lamentablemente,&nbsp; muchos niños y niñas padecen en esta realidad en el 2022, hay niños vulnerabilizados, sin derechos, usados como mercancía, ¿esto no se termina? ¡Luchemos por sus derechos! , le estamos dando permanencia a una explotación del medioevo… ¿tanta tecnología, tanta globalización y no podemos hacer valer los derechos de los niños?&nbsp;<br><br></div><div>Siempre el signo pesos marcando nuestro destino, las corporaciones multinacionales nos manejan, nos invaden, están destruyendo el ambiente, están invisibilizando la situaciones de vulnerabilidad de los derechos de niños (y grandes), provocando una gran asimetría de clases sociales ¿a dónde vamos a parar?<br><br>Magali Tizzano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 12:30:36 UTC</pubDate>
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         <title>Infancia en la Revolución Industrial</title>
         <author>luciassmm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego de leer el material y observar que los niños, niñas y adolescentes no siempre fueron considerados sujetos con derechos, que hubo diversas concepciones y valoraciones respecto a la infancia, elegí esta imagen.</div><div><br></div><div>Elegí esta imagen de la infancia en la Revolución industrial, donde los niños y las niñas menores de 7 años trabajaban en las fábricas en condiciones inhumanas y no higiénicas, no se alimentaban adecuadamente, se encontraban en situaciones que no eran seguras y recibían maltrato por sus superiores. Estos/as niños/as no recibían una remuneración adecuada acorde al trabajo y a la jornada diaria. Eran utilizados para realizar tareas que requerían de manos pequeñas o de baja estatura. Al tener que pasar horas trabajando, debido a que las jornadas eran entre 12 y 15 horas todos los días de la semana, no podían concurrir a la escuela, no tenían tiempo para jugar, ni tenían horas de ocio.</div><div><br></div><div>El trabajo infantil, no comenzó con la llegada de las fabricas, debido a que antes de la Revolución Industrial, las familias que trabajaban en los sectores rurales o en trabajos de esa época, consideraban a sus hijos como mano de obra. Es así como un niño, al llegar a una edad determinada, debía aportar su esfuerzo, al igual que su familia, para poder sustentarse.</div><div><br>Lucía San Martin.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 12:38:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2196311175</link>
         <description><![CDATA[<div>Me llamo la atencion esta imagen ya que como en Grecia y Roma a los niños se los acostumbraba a pasar frio, a desarrollar su fisico a travez del juego y asi formar parte de la polis como guerrero, esclavo o politico , ya que ademas de pasar por esa etapa fisica se los involucraba en una etapa mas formal (ciencia, filosofia,aritmetica,etc) cabe destacar que la educacion no era para todos iguales , ya que al llegar a la pubertad se separaban en diferentes clases sociales (ricos y pobres) donde solo los varones recibian educacion y muy pocas mujeres que tenian dinero para poder pagarse un preceptor. Ademas es importante saber que se utilizaba mucho el castigo para que estos aprendan si o si.<br>&nbsp;En Roma estaban los sillones y castigos, donde el preceptor se sentaba, les enseñaba desde un sillon y los niños sentados en una alfombra y se les ejercian los castigos.&nbsp;<br>Agustina Jensen </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 18:02:13 UTC</pubDate>
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         <title>Infancia en la revolución industrial</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2197751008</link>
         <description><![CDATA[<div>El trabajo infantil, como tal, no se introdujo con la llegada de las fábricas, pero era una práctica ordinaria que empezó a tocar la frontera de la explotación. Antes de la Revolución Industrial, las familias que trabajaban en el campo o en oficios de la época, veían a sus hijos como mano de obra . En la revolución industrial, Muchos niños trabajaban largas y agotadoras horas en fábricas. A menudo trabajaban duro para dueños, gerentes o supervisores crueles. Las condiciones no eran seguras. Uno de los trabajos tenía lugar en las fábricas de fósforos. Los niños son forzados a trabajar en agricultura, en las calles o incluso en la minería, con los riesgos que ello conlleva.<br>Micaela Villarino</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 13:57:09 UTC</pubDate>
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         <title>DÍA DEL NIÑO, UNA CELEBRACIÓN QUE NACE DE LAS GUERRAS Y EL MOVIMIENTO OBRERO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2199962442</link>
         <description><![CDATA[<div>Elegí esta imagen porque detrás de un día de festejos como lo es "el día de la niñez" hay una historia que pocos conocen. Aparte de los millones de muertos y la ruina económica, la guerra al otro lado del Atlántico había dejado una huella cruel y profunda en la infancia. Y es que durante el conflicto europeo muchos menores se unieron como voluntarios a los ejércitos en contienda. Con frecuencia lo hicieron mintiendo sobre su edad, aunque también hubo oficiales que, aun conociendo la verdad, los aceptaban entre sus tropas.<br>Los niños y niñas también fueron afectados durante la guerra mediante políticas y propaganda enfocadas en prepararlos para la lucha y la defensa de su nación, e incluso para morir por su país en caso de que fuese necesario.<br>[...] En este contexto y ya terminada la etapa armada de la Revolución, en septiembre de 1919 se presentó en la Cámara de Diputados una iniciativa para establecer un “día del niño”. El proyecto fue propuesto por la Sociedad Protectora del Niño.&nbsp;<br>Arriola Jesica</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 22:16:59 UTC</pubDate>
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         <title>Infancia en la edad media.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2201174213</link>
         <description><![CDATA[<div>La infancia sufrió de una forma rotunda. Enla edad media tenían un papel en el cual no se consideraba un ser, no era muy aceptado por la sociedad y había un cierto desinterés de parte de los padres (sobre todo en los de clase alta, hijos de reyes etc) Los hijos de los pobres no eran tan denigrados por los padres, era más estrecho el vínculo.&nbsp;<br>La alfabetización era exclusivamente reservada para los hijos de los nobles. Los niños/as de los mismos eran mirados como "adultos pequeños" a los que había que tratar como tal. También era muy "normal" que obligaban a que los niños/as se cansen, con alguien de su misma edad o incluso más grande. <br>En dicha época se veía mucho más que hoy en día el maltrato pero era naturalizado.<br><br>Perotti Abigail </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 17:36:38 UTC</pubDate>
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         <title>Infancia en la revolución industrial. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2201185581</link>
         <description><![CDATA[<div>Los niños/as salieron de las granjas para recalar en las fábricas. Se inició una explotación institucionalizada. Sin importar su protección o necesidades de los menores de siete años, obligados a trabajar entre doce y quince horas todos los días de la semana. Los mismos no se alimentaban correctamente, estaban en un ambiente lleno de peligro y suciedad, no podían ir a ña escuela ni mucho menos jugar porque pasaban largas horas trabajando.&nbsp;<br>Perotti abigial <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 17:45:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2201454723</link>
         <description><![CDATA[<div>La elección de la imagen elegida tiene que ver con la problemática que se viene dando a lo largo de la historia con respecto al trabajo infantil y la vulneración de sus derechos. En la actualidad sigue siendo igual, las infancias que deberían disfrutar de su condición de niño y niña, sin ningún tipo de preocupaciones, por el contrario se ven&nbsp; obligados a salir en busca de su comida ya que carecen de las necesidades básicas que deberían ser cubiertas por los adultos a cargo. Aunque hay que aclarar que muchas veces las familias se encuentran sin las herramientas para poder cubrir esas necesidades, viviendo en una sociedad que los deja a la deriva con un Estado totalmente ausente. Claro que las infancias no son solo como mi imagen lo demuestra sino que estas son lamentablemente la mayoría que antes de salir a jugar deben salir a trabajar, el juego muchas veces no se cuenta como una opción, como una parte se su vida aunque sea esto lo que mas quiere y disfruta un niño.&nbsp;<br>Pamela Heim</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 23:55:51 UTC</pubDate>
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         <title>Explotación infantil en la antigüedad..</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/aelopezanaya/qyhw6dwqkdpkb9vd/wish/2207674298</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta imágen&nbsp; muestra de como los niños cortaban las cabezas y colas de las sardinas para luego ser enlatadas. De ésta manera es como las industrias explotaban niños.<br>La explotación infantil, también llamada esclavitud infantil es la utilización de niños en trabajos normales o peligrosos, para fines económicos. Las causas que llevan a los niños a ésta situación son: situación de pobreza, tráfico de niños, abandono infantil, fta de acceso a la educación.<br>Los trabajos que realizaban eran durísimo, con jornada de catorce o quince horas, con escasas condiciones de alimentación, higiene y de seguridad.<br><br>Micaela Casado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-01 15:24:54 UTC</pubDate>
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