ASSOCIACIÓ PROVINCIAL DE PARÀLISI CEREBRAL DE TARRAGONA by olga

QUI SOM?

olgaroyo71 — 2015-10-22 13:12:18 UTC

L'Associació Provincial de Paràlisi Cerebral de Tarragona (APPC) és una entitat sense ànim de lucre dedicada a l'atenció integral d'infants i adults afectats de paràlisi cerebral o altres encefalopaties de tractaments afins fundada el 1977.

ELS INICIS

olgaroyo71 — 2015-10-22 13:15:45 UTC

El 16 de setembre de l'any 1977 es reuneixen vuit famílies, amb la voluntat de resoldre un problema comú: els seus fills queden exclosos de les escoles per les seves mancances, i decideixen crear un centre per als seus fills.

El 22 d'octubre 1977 es crea i legalitza l'Associació Pro-Centre de Paràlisi Cerebral, que més tard es denominarà Associació Provincial de Paràlisi Cerebral (APPC).

TRAJECTÒRIA

olgaroyo71 — 2015-10-22 13:21:01 UTC

UNA NOVA ESCOLA

olgaroyo71 — 2015-10-22 13:38:33 UTC

A principis de l'any1981 el servei es trasllada a l'actual emplaçament, situat a la Muntanyeta de Sant Pere de Tarragona, al barri de Sant Pere i Sant Pau.

Actualment l'escola té un concert educatiu amb el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya de 5 unitats i hi assisteixen 41 alumnes.

EL TALLER OCUPACIONAL

olgaroyo71 — 2015-10-22 13:44:56 UTC

L'any 1986, davant la necessitat de donar ocupació als alumnes que acabaven l'escola, l'APPC idea el projecte de construir un taller.

L´any 1990 es posa en funcionament el Centre Ocupacional Gresol, amb una capacitat màxima per a 25 usuaris. Una xifra que ja fa anys que té superada. Actualment el servei atén més de 30 persones.

LA CONSTRUCCIÓ DE LA RESIDÈNCIA

olgaroyo71 — 2015-10-22 13:51:37 UTC

L'any 1992l'APPC comença a treballar en el projecte d'ampliació del Centre Ocupacional i al mateix temps, en lacreació d'una residència, que sigui el substitut de la llar de cadascuna de les persones assistides quan els seus pares no les puguin atendre.

El juliol de l'any1999 els consellers Sr. Comas i Sr. Rius col·loquen la primera pedra de l'edifici.

UN NOU PROJECTE

olgaroyo71 — 2015-10-23 10:11:17 UTC

Actualment, la Fundació La Muntanyeta treballa en un projecte de rehabilitació de l'antic insitut del barri de Bonavista, a Tarragona, que esdevindrà una residència per a 12 persones i un centre ocupacional de 50 places, comptant les 12 places de residència en horari diürn.

CENTRES

olgaroyo71 — 2015-10-23 13:41:34 UTC

ESCOLA LA MUNTANYETA

olgaroyo71 — 2015-10-23 13:46:48 UTC

El Centre La Muntanyeta és una escola d'educació especial amb l´objectiu prioritari és el d´atendre el nen amb necessitats educatives especials, amb la finalitat de potenciar al màxim el seu desenvolupament motriu, intel·lectual, afectiu i social i d'aconseguir una major integració familiar i social.

A l'escola tenim espais propis, un despatx de direcció, set aules, la sala "Cristina Bonet Orderiz" de fisioteràpia, un despatx de logopèdia, espai per a lavabos adaptats i un gran pati.

Els espais compartits amb la resta de centres de l'APPC són, una sala d'estimulació multisensorial, un hivernacle, el menjador, la pista d'hipoteràpia, una sala d'activitat aquàtica i la sala de música "els sons de l'Enric".

TALLER GRESOL

olgaroyo71 — 2015-10-26 08:57:54 UTC

L'objectiu del Taller Ocupacional Gresol és el de donar suport a les persones afectades de paràlisi cerebral. A través d'una atenció diürna , es treballa amb la finalitat d'aconseguir, dintre del marc de les seves possibilitats, la màxima autonomia i integració social.

El grup de teràpia ocupacional del Centre Ocupacional Gresol està format per 11 usuaris entre 21 i 48 anys.En el grup es treballen principalment objectius a nivell de psicomotricitat fina mitjançant tallers que potenciïn la seva creativitat, personalitat i emocions, així com alguns conceptes cognitius essencials.
Una de les activitats que es porten a terme són els tallers que van variant trimestralment, segons les necessitats del centre, dels nois i dels objectius plantejats. Gran part dels treballs realitzats s'exposen després per donar-los a conèixer a l'associació i persones vinculades a aquesta.

RESIDÈNCIA TRÈVOL

olgaroyo71 — 2015-10-26 10:58:46 UTC

Els objectius de la residència estan dirigits a aconseguir la millora de la qualitat de vida dels seus usuaris, la màxima autonomia i participació en les activitats quotidianes i la integració social.

Disposa de serveis d'estada temporal o permanent per a persones amb discapacitat.

S´ofereixen els serveis d´atenció mèdica, treballadora social, menjador,activitats d´oci (sortides i colònies).

ACTIVITATS

olgaroyo71 — 2015-10-26 12:28:17 UTC

LOGOPÈDIA

olgaroyo71 — 2015-10-28 12:11:31 UTC

La logopèdia és una especialitat que es dedica al diagnòstic, prevenció i tractament d'alteracions de la parla i del llenguatge. El terme logopèdia prové del grec i està compost per dues paraules: logos, paraula, i paideia, educació. Per tant, en conjunt, logopèdia vol dir, educació de la paraula.

L'objectiu principal és potenciar al màxim la capacitat comunicativa de la persona.

Una eina molt útil en el camp de la logopèdia són els sistemes alternatius de comunicació,aquests ajuts poden representar la paraula de moltes maneres diferents, i en funció de les necessitats i capacitats de la persona que les utilitza: es poden incloure fotografies, dibuixos, símbols pictogràfics, símbols abstractes, la paraula escrita, o una combinació de tots aquests tipus.

FISIOTERÀPIA

olgaroyo71 — 2015-11-09 14:26:29 UTC

La Fisioteràpia té com a finalitat millorar les condicions de vida de la persona i, específicament, la prevenció, la promoció, el manteniment i la recuperació de la funcionalitat mitjançant qualsevol dels mitjans manuals, físics i químics al seu abast...

MUSICOTERÀPIA

olgaroyo71 — 2015-11-09 14:33:47 UTC

Anomenem Musicoteràpia a la utilització de la música i el so en els processos terapèutics i de desenvolupament personal de l'ésser humà.
Els objectius de l'activitat són:
- Potenciar la seva comunicació no verbal a través de la música.
- Promoure un espai de relaxació a través dels sons musicals.
- Gaudir d'un espai d'interrelació entre el musicoterapeuta i la persona amb paràlisi cerebral.
- Facilitar activitats lúdiques adaptades a les persones amb paràlisi cerebral.
- Integrar els infants i joves en una activitat adaptada i lúdica.
- Socialitzar els nois i noies amb altres persones de fora del centre.

HIDROTERÀPIA

olgaroyo71 — 2015-11-12 08:34:14 UTC

La Hidroteràpia és la utilització de l'aigua com a agent terapèutic, en qualsevol forma, estat o temperatura ja que és la conseqüència de l'ús d'agents físics com la temperatura i la pressió.es defineix com l'art i la ciència de la prevenció i del tractament de malalties i lesions per mitjà de l'aigua.

HIPOTERÀPIA

olgaroyo71 — 2015-11-12 12:33:36 UTC

La hipoteràpia és un tractament alternatiu i complementari a la fisioteràpia, que consisteix en aprofitar el moviment del cavall al pas, que transmet impulsos al tronc del genet a través de la pelvis que imiten el patró de locomoció de la marxa humana. L'objectiu és aconseguir beneficis en diferents àmbits, com el físic, psíquic, fisiològic i sensorial.

Aquesta activitat es realitza al nostre centre des de fa més de 7 anys, amb la finalitat d'obtenir una millora en la qualitat de vida dels infants i joves afectats de paràlisi cerebral a nivell terapèutic, cognitiu i social.

TERÀPIA AMB GOSSOS

olgaroyo71 — 2015-11-16 11:19:17 UTC

Les teràpies assistides amb animals són intervencions en les que un animal és incorporat com a part integral del procés de tractament, amb l'objectiu directe de promoure la milloria en les funcions físiques, psicosocials i/o cognitives de les persones tractades. En la teràpia assistida amb gossos es tenen en compte totes les àrees d'aprenentatge, des de l'àrea psicològica i cognitiva, fins a la de comunicació i llenguatge, així com la psicomotora i l'àrea de socialització. Els objectius de la teràpia amb gossos són: 1. Estimular per realitzar activitats motrius concretes (mimar, raspallar el gos, tirar la pilota...). 2. Estimular els desplaçaments voltejant, reptant, grapejant, caminant... 3. Millorar el control amb la cadira de rodes. 4. Potenciar i aprendre les normes del joc en grup (torns, temps d'espera...). 5. Desenvolupar i consolidar habilitats socials, com saludar, interessar-se pels altres... 6. Afavorir la vessant més afectiva 7. Motivar per fer servir la parla o bé les emissions verbals. 8. Iniciar o potenciar la utilització de sistemes alternatius de comunicació (gestual, sistemes pictogràfics de comunicació).

INICIS

olgaroyo71 — 2015-12-01 08:07:08 UTC

Des de 2004, l'APPC, està fent una aposta decidida per la investigació, desenvolupament i aplicació de solucions tecnologies en persones amb paràlisi cerebral.

Es va fomentar i generalitzar l'ús de l'ordinador com a eina pedagògica a l'aula. Per a això, es va formar un equip tècnic que acudia regularment a les aules i proporcionava suggeriments i suport als professionals. El programa es va complementar amb seminaris per donar a conèixer novetats i recollir inquietuds. Donat el seu èxit des de llavors es ve aplicant de manera regular a l'escola i taller ocupacional.

També en aquesta època, es va posar especial èmfasi en els sistemes alternatius i augmentatius de comunicació, creant taulers interactius amb veu pre-gravada.

NOVES TECNOLOGIES

olgaroyo71 — 2015-12-01 08:11:24 UTC

SITPLUS

olgaroyo71 — 2015-12-01 12:03:53 UTC

En el curs 2007 - 08, l'equip de l'APPC es va bolcar en un nou projecte, SATI, que neix després d'observar el potencial de la música, com a element motivador i estimulant. En el marc d'aquest projecte es desenvolupa SITPLUS, que és l'aplicació informàtica emprada en les sessions experimentals de SATI. Basat en la tecnologia de càmeres web, SITPLUS permet que els moviments de l'usuari es transformin en so i música. Així és possible, per exemple, tocar un instrument virtual i tot amb severes limitacions motrius, o fer que el nen escolti la seva pròpia veu a través de divertits efectes digitals. SITPLUS constitueix una poderosa eina per reforçar l'associació causa-efecte i un nou espai per explorar, experimentar i expressar.

PROJECTES

olgaroyo71 — 2015-12-01 12:15:05 UTC

ENABLE VIACAM

olgaroyo71 — 2015-12-01 12:18:40 UTC

Enable Viacam (eViacam) substitueix la funcionalitat del ratolí permetent moure el punter a partir del moviment del cap. Funciona amb un ordinador equipat amb una càmera web, sense necessitat elements addicionals i és compatible amb Linux i Windows.

Si voleu més informació visiteu la seva web:

http://eviacam.sourceforge.net/

SWITCH VIACAM

olgaroyo71 — 2015-12-01 12:29:06 UTC

Switch Viacam (sViacam) és un emulador de commutador basat en webcam.

Utilitzant una càmera web, permet configurar una àrea concreta dins de la qual es detecta moviment, el que dispara un clic del ratolí o la pulsació d'una tecla.

GAME ABLING

olgaroyo71 — 2015-12-02 10:55:50 UTC

GAME-Abling és una tecnologia de programari per a la creació de jocs accessibles, amb l'objectiu de millorar l'activitat física de les persones amb discapacitat. Aquest enfocament diferent beneficiarà tant als metges o terapeutes, que podran dissenyar jocs fàcilment personalitzats per als seus pacients, i les persones amb discapacitat, que seran capaces de jugar amb els jocs desenvolupats pels fisioterapeutes, cuidadors professionals, terapeutes i altres persones dins de la comunitat de la salut millorant la seva condició física durant la reproducció.

PROJECTE TACRAU

olgaroyo71 — 2015-12-02 11:18:47 UTC

Al 2011 es va dur a terme el I Concurso Nacional de Proyectos en Tecnologías de Apoyo y Comunicación, impulsat per ASPACENET.
Des de l'APPC es va presentar el projecte TACRAU ( Taller de Creació Audiovisual) on es recollien tres projectes de l'escola que ja s'estaven portant a terme.
Aquestes eren la revista digital "Nou somriures" que feien la Neus Robert i els nens de l'Aula G, els vídeos del Lluis Booth i les cançons del Dimas que creaven amb diferents nens.
Actualent aquest projectes es continuen desenvolupant.

PÍNDOLES INFORMATIVES

olgaroyo71 — 2015-12-02 11:25:16 UTC

Les Píndoles Informatives és un projecte en el qual dos alumnes de l'escola són els encarregats de formar /informar de novetats tecnològiques ja siguin programes, aplicacions, etc.

Els nois fan l´explicació teòrica i la demostració pràctica a alguna de les aules de l'escola, i posteriorment s'edita un vídeo per tal de poder mostrar-ho a tothom.

AL TROT TEATRE

olgaroyo71 — 2015-12-11 14:05:46 UTC

Al Trot Teatre va néixer l’any 2004, quan se’ns va brindar l’oportunitat de fer teatre a l’exterior del nostre centre, on ja feia uns anys que cada any preparàvem una petita obra de teatre. Des d’aleshores, hem fet una setantena d’actuacions entre representacions d’obres de teatre i petites perfomances. Vam començar en pla ecologista a “L’Esperança”. Després va venir “Sant Jordi” una peculiar revisió del mite del drac. Després fou “El Banc”, una reflexió sobre el paper dels vells a la nostra societat; Vam continuar amb “L’Artista”, plàsticament, la millor. Després vam representar “Pomografia” “La fi del món” i actualment estem representant “Evolució/involució”. Hem visitat bona part de les ciutats de la província i més enllà. Vam visitar Sevilla, Madrid i ara tenim pendent, el proper mes de maig, actuar a Andorra. Molta canya en aquests 12 anys d’existència.

I que ens aporta el teatre?

Els resultats els podem veure a tres bandes: una motivació única per als nois i noies que hi participen; una activitat que uneix l’equip de monitors i per al públic que ens ve a veure, la possibilitat de descobrir que persones amb discapacitat els poden explicar una història.

Actualment el grup està compost per 7 nois i noies del taller ocupacional i 9 monitors.

Al Trot Teatre

AULA MULTISENSORIAL

olgaroyo71 — 2015-12-22 08:33:06 UTC

Una aula d'estimulació multisensorial és un espai habilitat perquè els alumnes amb algun tipus de discapacitat puguin interactuar amb el medi a través de l´estimulació dels seus sentits.
Aquest espai multisensorial s'empra per treballar diferents tipus de
discapacitats a través de l'estimulació i la relaxació, i es distribueix en subespais o racons on es potencien els diferents tipus d'estimulació visual,tàctil, auditiva, corporal, vibratòria, gustativa, olfactiva, etc

AUTOGESTORS I EL DRET A DECIDIR DE LES PERSONES AMB PARÀLISI CEREBRAL

olgaroyo71 — 2015-12-22 09:01:58 UTC

Hola jo sóc el Raúl Iván Perales, pertanyo el Centre Ocupacional Gresol que és un dels tres Serveis de La Muntanyeta, en l’actualitat també treballo per la mateixa Associació, desenvolupant diverses tasques com la de coordinar les visites dels Centres de Formació,estic dintre de l´equip de Comunicació,que és l´encarregat d´elaborar el butlletí mensual de Comunicació i des de fa uns mesos sóc membre de la Junta Directiva.
També he realitzat la Plana Web de Al Trot Teatre, aquí teniu l’enllaç:

http://appctarragona.org/taller/index.php/ca/

i recentment m’han fet responsable de coordinar els universitaris que vulguin realitzar un treball amb algun noi del Centre Ocupacionsl Gresol.
Deixo també aquí l´enllaç al programa Latituds, dedicat als Autogestors i al dret a decidir de les Persones amb Paràlisi Cerebral, emès al canal 33 el 5 de novembre de 2015.

http://www.ccma.cat/video/embed/5562141

BOCCIA

olgaroyo71 — 2016-01-18 11:00:31 UTC

El joc de la Boccia es remunta a la Grècia clàssica, sent rescatat a la
dècada dels 80 pels països nòrdics, els quals el varen adaptar a les persones
amb minusvalia. Aquest esport té una semblança amb la petanca, encara que es
diferencia en el material, les dimensions del camp i en algunes normes del joc,
podent disputar-se en equips i/o individualment.
La Boccia és una activitat esportiva que possibilita la participació de
jugadors amb alts nivells de discapacitat física. Aquest és un dels motius
fonamentals de la gran difusió experimentada per la Boccia, tant al nostre país com en l’àmbit internacional.
La Boccia és un esport Paralímpic, pel qual s’organitzen, així mateix, Campionats del Món i altres competicions internacionals.
La FECPC s’encarrega a Catalunya de la formació de tècnics i àrbitres de
Boccia, a més de l’organització de competicions a nivell regional.

Club CEPACET

US CONVIDEM A FER UN PASSEIG PEL NOSTRE CENTRE DE LA MÀ DE LA NEREA (alumna de l´escola)

olgaroyo71 — 2016-01-26 09:42:02 UTC

AQUÍ TENIU EL VIDEO EN EL QUAL PODEU VEURE COM ELS NOSTRES ALUMNES ELABOREN EL NOSTRE PADLET

olgaroyo71 — 2016-03-14 11:17:48 UTC

COM HAN CREAT EL NOSTRE MURAL INTERACTIU ELS NOSTRES ALUMNES FORMADORS

olgaroyo71 — 2016-03-15 10:02:20 UTC

El primer pas va ser presentar el Padlet als nostres alumnes ,un recurs que vaig trobar per internet i em va semblar atractiu , vistós i molt pràctic.Els va agradar des del primer moment i entre tots vam fer una pluja d´idees per deliberar sobre quin tema faríem el nostre Padlet , finalment vam decidir fer-lo sobre la nostra Associació.
Ara era el moment de repartir els diferents rols en la creació del nostre mur interactiu ,per una banda recollir material audiovisual per donar a conèixer les nostres instal.lacions i els diferents tractaments i teràpies que es porten a terme en el nostre centre, i per l´altra fer la demostració pràctica de com funciona i s´elabora un Padlet, una manera de fomentar el treball en equip, de millorar la seva autoestima i de que se sentissin protagonistes d´una feina de la qual podrien veure el resultat final amb l´edició i difusió d´un video.
L´Alba i el Juan han estat els encarregats de fer el reportatge fotogràfic amb les adaptacions tècniques necessàries, la Nerea ha fet una gravació en primera persona de les nostres instal.lacions amb una càmera GoPro i el Mohamed, després d´un parell de sessions d´entrenament per adquirir domini i destresa , ens ha fet una demostració directa de l´elaboració del nostre Padlet a alguns alumnes i professionals de l´escola.