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      <title>Processos de Ensino e Aprendizagem em Educação Especial - Estudantes com TEA by MAHINLINE CRISTINNE NUNES ALVES MAT 20230013240</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-25 00:44:57 UTC</pubDate>
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         <title>Processos de Leitura em Educandos com Autismo Metodologias, Pesquisas e Teorias</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Há contraste entre pessoas com desenvolvimento típico e com transtorno do espectro autista (TEA).</p><p>Os problemas de leitura identificados nessa população podem, no entanto, ser remediados por meio de adaptações das estratégias empregadas com educandos de desenvolvimento típico. O que parece diferir é a frequência e nível de mediação demandado por cada grupo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-09 20:13:32 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria da Disfunção Executiva</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dificuldades em organizar, planejar e monitorar comportamentos: falham em organizar informações, planejar e monitorar compreensão leitora.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 19:54:41 UTC</pubDate>
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         <title>Pesquisas no Brasil - O Problema</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Escassez de pesquisas nacionais sobre o tema, falta de ações pedagógicas embasadas em pesquisas científicas interventivas, falta ou a total inexistência de programas voltados especificamente para os educandos com transtorno do espectro autista (TEA).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 19:58:21 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria da Mente Deficitária</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dificuldade em compreender que os seus pensamentos diferem dos pensamentos e intenções de outras pessoas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 20:25:07 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria da Coerência Central</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dificuldade na compreensão da leitura por apresentar problemas em resumir, destacar os pontos mais relevantes de um texto, assim como compreender as suas ideias centrais.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 20:27:20 UTC</pubDate>
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         <title>Conselho Nacional de Pesquisa em Leitura</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Práticas interventivas propostas pelo Conselho Nacional de Pesquisa em Leitura (<strong>NRP, 2000</strong>) são efetivas para populações com autismo, desde que associadas a outras estratégias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 20:35:54 UTC</pubDate>
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         <title>Métodos interventivos de leitura</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Global: estratégia de ensino na qual a criança é instruída a associar um vocábulo (símbolo) com um item ou ideia que o representa.</p><p><br></p><p>Fônico: consiste na alfabetização realizada por meio da associação entre grafemas e fonemas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 20:41:16 UTC</pubDate>
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         <title>Método interventivo de compreensão de texto</title>
         <author>mahinlinealves</author>
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         <description><![CDATA[<p>Envolve desde a capacidade de compreender o significado de palavras em um texto até a habilidade de fazer inferências em uma história.</p><p>Estratégias: o uso de computadores, organizadores gráficos, mapas de histórias e perguntas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-10 20:43:55 UTC</pubDate>
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