Actividad:

A partir de la lectura del caso que se te presenta, tu tarea será formular un conjunto de preguntas orientativas que permitan comprender a fondo el problema planteado y pensar posibles líneas de solución

desde la Tecnología Educativa.

Pasos a seguir:

1. Leer detenidamente el caso asignado (puede ser del nivel superior o de una organización).

2. Identificar:

o ¿Quiénes son los actores involucrados?

o ¿Qué situación problemática se presenta?

o ¿Qué consecuencias genera?

3. En base a tu análisis, redactar al menos 5 preguntas orientativas que ayuden a:

o Comprender mejor el problema.

o Indagar sobre sus causas.

o Explorar necesidades de los actores.

o Identificar posibles soluciones desde la tecnología educativa.

4. Podueden usar las siguientes palabras guía para comenzar tus preguntas:

¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?, ¿Quiénes?, ¿Con qué frecuencia?, ¿Qué pasaría si...?

Caso 1: Nivel Superior Universitario (Facultad de Ingeniería)

Problema inicial:

"En la Facultad de Ingeniería, los estudiantes de primer año muestran altas tasas

de desaprobación en asignaturas básicas como Matemática y Física. Se detecta

una brecha significativa entre los saberes previos del secundario y las exigencias

académicas de la carrera."

Caso 2: Organización sin fines de lucro (Asociación cultural que dicta talleres

virtuales)

Problema inicial:

"Una organización sin fines de lucro que ofrece talleres culturales virtuales para

jóvenes de zonas rurales tiene dificultades para mantener la continuidad de los

participantes debido a problemas de conectividad, falta de dispositivos y escasa

motivación."

• Problemas de conectividad.

• Falta de dispositivos adecuados.

• Escasa motivación de los jóvenes.

• Interrupción de aprendizaje.

• Pérdida de oportunidades educativas.

• Desaprovechamiento de recursos.

1. ¿Qué tipo de conexión a internet y dispositivos tienen disponibles los jóvenes que participan en los talleres? -Debilidad

2. ¿Por qué los jóvenes pierden interés o se desmotivan durante el desarrollo de los talleres? - Debilidad

3. ¿Cómo se podrían hacer los talleres más fáciles de seguir si tienen mala conexión?-Oportunidad

4. ¿Qué lugares cercanos,como escuelas o centros comunitarios, podrían ayudar a que los jóvenes se conecten? - Oportunidad

Creación de una red local, para los servicios educativos: Aulas virtuales moodle