<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Problemstillinger/opgaver, som kun kan løses (godt) via tværprofessionelt el. evt. tværsektorielt samarbejde by Lene Busch Carøe</title>
      <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr</link>
      <description>To hjerner tænker mer&#39; end én : )</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-25 20:27:27 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-02-09 12:12:09 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978255</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene? </strong>Omsorgssvigt, sexuelle overgreb, vanrøgt, fysisk og psykisk vold i hjemmet, sunhedsmæssige problemstillinger, motoriske vanskeligheder grundet komplikationer siden fødslen/knogler/muskler/ryggen, børn uden diagnose men tegn på... autisme, ADHD, hjerneskade<br><br></div><div><strong>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktiker eller af omtale), som har være løst tværprofessionelt?</strong> Tale/høre pædagoger, "trivsel af barnets psykiske sundhed",&nbsp;<br><br>&nbsp;</div><div><strong>I forhold til, hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats? </strong>Omsorgssvigt, plejeforældre, <strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:54:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978255</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvilke opgaver kan ikke løses af pædagogerne alene?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978343</link>
         <description><![CDATA[<div>- underettninger<br>- Diagnoser<br><br><strong>Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene?</strong></div><div><br></div><div>- Underretninger</div><div><br><strong>Ift hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. Kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats?<br></strong><br></div><div>- Køkken arbejde</div><div>-Rengørings arbejde</div><div>- Forældre der arbejder på legepladsen</div><div><br><strong>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?<br></strong><br></div><div>- Samarbejde med forældre at forskønne børnehaven<br>- biblioteken<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:55:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978343</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refleksion</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978412</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div><strong>Hvilke opgaver kan </strong><strong><em>ikke</em></strong><strong> løses (godt nok) af pædagoger alene?</strong></div><ul><li>Opgaver involverende diagnosering</li><li>Opgaver involverende arbejde til en særlig diagnose (fysisk og psykisk)</li><li>Opgaver hvoraf forvaltningen skal inddrages</li></ul><div><br></div><div><strong>Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger?</strong></div><ul><li>Underretninger - forvaltningens arbejde</li><li>Opgaver som går mod forældrenes ønsker<ul><li>Indstillinger</li></ul></li></ul><div><br></div><div><strong>Ift. hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats?</strong></div><ul><li>Når en aktivitet af særlig faglighed benyttes i dagtilbuddet</li><li>De kan benyttes ift. rengøring m.m.</li><li>Køkkenarbejde</li><li>I perioder hvor mange børn opholder sig ét sted - fx i gangen ved vuggestuen, kan frivillige bruges til at lette arbejdsfordelingen</li><li>Ud af huset oplevelser kan forbedres&nbsp;</li></ul><div><br></div><div><strong>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via. egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?</strong></div><ul><li>Når børn har en særlig diagnose</li><li>Underretninger</li><li>Overgang fra børnehave til skole</li><li>P-møder → foredrag</li><li>Tolk&nbsp;</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:55:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978412</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvilke opgaver kan ikke løses af pædagogerne alene?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978525</link>
         <description><![CDATA[<div>Diagnoser / søge om hjælp eller støtte<br><br><strong>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktiker eller af omtale), som har være løst tværprofessionelt?</strong>&nbsp;<br>Tale/høre pædagog barn født&nbsp; uden hørelse.<br>skal på special skole<br>Tosprogede<br>Manglende motorik</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:56:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978525</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978547</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagoger alene?</div><ul><li>sprogforstyrrelse eller forsinkelse.&nbsp;</li><li>psykiske problemer.&nbsp;</li><li>motorik udfordringer.&nbsp;</li><li>små udfordringer kan der løses af pæd., men bliver det for meget, kan det ikke håndteres i hverdagen. &nbsp;</li></ul><div><br></div><div>Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene?</div><ul><li>stille en diagnose.&nbsp;</li><li>opgaver der er går udover pæd. fagområde. &nbsp;</li><li>Sygdomme som skal behandles af en læge</li></ul><div><br></div><div>Ift. hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. kvalificering af en pædagogisk opgave/ indsats?</div><ul><li>Man kan inddrage besøgsvenner i dagligdagen for at aflaste pædagogerne.&nbsp;</li></ul><div><br></div><div>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?&nbsp;</div><ul><li>En dreng i mit 3. praktik som havde/ har udfordringer i dagligdagen, en forsinket udvikling og sprogforstyrrelser. Her var der en ressourcepædagog, en psykolog, en læge, en talepædagog, en tolk og en inklusionspædagog involveret.&nbsp;</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:56:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978547</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagogerne alene?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978713</link>
         <description><![CDATA[<div>- Motoriske udfordringer<br>- sproglige vanskeligheder <br>- tolk<br><br><strong>Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagogerne alene?</strong><br>- diagnoser<br>- Skoleudsættelse --&gt; psykolog<br>- psykiske problemer <br>- underretninger --&gt; forvaltning <br><br><strong>Ift. Hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. Kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats? </strong><br>- sproglige udfordringer --&gt; læse bøger, øve ord m.m.<br>- besøgsvenner <br>- rengøring, køkkenarbejde, "børnepasning" --&gt; legepladsen, tegne m.m. for at aflaste pædagogerne<br><strong>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller omtale), som har vært løst tværprofessionelt?&nbsp;</strong></div><div>- Skoleudsættelse --&gt; psykolog<br>- sproglige vanskeligheder --&gt; talepædagog<br>- motoriske udfordringer --&gt; ergoterapeut&nbsp;<br>- Forældresamtale (Topi) - (børn i gul/rød position) --&gt; psykolog&nbsp;<br>- Tolk&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:57:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978713</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål 1 og 2:-	Når et barn er udsat for vanrøgt.-	Vold i hjemmet.-	Omsorgssvigt. -		Hvis man skal have en tolk. -		Fys/ergo terapeut Spørgsmål 3: - Forældre arbejdsdag	Spørgsmål 4: -	Psykologer – som skulle vurdere om børnene havde behov for en støtte. -	 -	Fysioterapi – Til at hjælpe et barn med deres motorik. -	Ressourcepædagog – som var for at understøtte et barn. -	Talepædagog – som var der for at udvikle barnets sprog. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978836</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:57:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229978836</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lenaogtuffe</author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229979264</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Hvad kan ikke løses af pædagoger alene? Hvad må ikke løses af pædagoger alene?&nbsp;</div><div>o &nbsp; Børn der skal have stillet en diagnose.&nbsp;</div><div>o &nbsp; Børn der kan have problemer med at indgå i fællesskabet og der ikke er ressourcerne til at pædagogerne kan løse det.&nbsp;</div><div>o &nbsp; Omsorgssvigtet børn&nbsp;</div><div>o &nbsp; Børn med sproglige problemer.&nbsp;</div><div>o &nbsp; Børn med motoriske problemer&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Eksempler?&nbsp;<br><br>Talepædagog&nbsp;<br>Motorikpædagog<br>Ressourcepædagog</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 11:59:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229979264</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229979509</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvilke opgaver kan <em>ikke </em>løses (godt nok) af pædagoger alene?&nbsp;</div><div>· Sproglige udfordringer&nbsp;</div><div>· Motoriske udfordringer&nbsp;</div><div>· Omsorgssvigt&nbsp;</div><div>· Opgaver ift. diagnosticering&nbsp;<br><br>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?&nbsp;<br>- Talepædagog<br>- Psykolog ift et barn der havde store udfordringer med at være en del af fællesskabet <br><br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 12:01:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229979509</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229979978</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Hvilke opgaver kan ikke løses (godt nok) af pædagoger alene. Hvilke opgaver skal/må ikke løses af pædagoger alene?</strong></div><ul><li>Sundhedsmæssige udfordringer&nbsp;</li><li>Vold i hjemmet</li><li>Alkoholmisbrug</li><li>Diagnosticering</li></ul><div>&nbsp;</div><div><strong>&nbsp;Ift. Hvilke problemstillinger kan frivillige inddrages som samarbejdspartnere ift. Kvalificering af en pædagogisk opgave/indsats?</strong></div><ul><li>Fagpersoner, der har mere viden om specifikke problemstillinger (evt. I forbindelse med ovenstående)</li><li>Motoriske øvelser (fx i en hal, sportsplads)</li><li>Køkkenhjælp (fx sund mad)</li></ul><div>&nbsp;<br><strong>Hvilke konkrete eksempler har du kendskab til (via egne praktikker eller af omtale), som har været løst tværprofessionelt?</strong></div><ul><li>Tale- og sprogvanskeligheder (talepædagog)</li><li>Motoriske vanskeligheder (fysioterapeut)</li><li>Problemer i hjemmet (fx vold, omsorgssvigt) (forvaltningen, psykolog, støttepædagog)</li><li>Inkontinens hos barn (bl.a. sundhedsplejerske)</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-09 12:04:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lenebusch/qycy89plioqr/wish/229979978</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
