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      <title>GT 23-24 by Celia Márquez López</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-16 18:28:41 UTC</pubDate>
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         <title>Repasamos lo aprendido ;)</title>
         <author>mfermon592</author>
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         <description><![CDATA[<p> Esta guía de la Junta de Extremadura recoge visualmente no sólo los principios DUA, sino también incluye 10 criterios para diseñar REA digitales y accesibles. Es innegable que, hoy día, con todo el contenido digital que queremos ir implementando poco a poco, llegue el DUA también a este ámbito.</p><p>chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://emtic.educarex.es/images/innovated/pdf/Guia_DUA_CREA.pdf">https://emtic.educarex.es/images/innovated/pdf/Guia_DUA_CREA.pdf</a></p><p><br/></p><p>¿Creéis que los principios DUA pueden y/o deben ser adaptados a la digitalización?</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-27 16:48:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>atorduq084_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este es un ejemplo de la rueda DUA: ofrece una metodología inclusiva y flexible que se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes al proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión, y compromiso. Esta estrategia fomenta un entorno de aprendizaje en el que todos los alumnos, independientemente de sus estilos de aprendizaje o habilidades, pueden participar activamente y alcanzar su máximo potencial.</p><p><br></p><p>Fuente: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://creamosinclusion.com/experiencia/la-rueda-del-dua-2020-actualizacion-de-recursos-para-derribar-barreras-a-la-participacion/">https://creamosinclusion.com/experiencia/la-rueda-del-dua-2020-actualizacion-de-recursos-para-derribar-barreras-a-la-participacion/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 17:53:14 UTC</pubDate>
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         <title>Guidelines</title>
         <author>cmarlop410_</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 16:53:30 UTC</pubDate>
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         <title>Encuestas + rúbrica alumnado </title>
         <author>cmarlop410_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esta documentación (incluye tres encuestas y una rúbrica) ha sido revisada por un comité de la Universidad de Córdoba (profesoras Leonor M. Martínez y Cristina Gámez) para la recogida de datos tanto cuantitativa como cualitativa por parte del alumnado participante en la implementación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 17:05:26 UTC</pubDate>
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         <title>Opción vídeo:</title>
         <author>cmarlop410_</author>
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         <description><![CDATA[<p>He encontrado este vídeo que, aunque parezca infantil, cubre un poco de lo que va New Year's Resolutions. ¿Qué os parece?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 17:13:03 UTC</pubDate>
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         <title>Otra opción</title>
         <author>mfermon592</author>
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         <description><![CDATA[<p>He encontrado este vídeo sobre New Year's Resolutions. Aunque lo veo un poco largo, creo que incluye elementos culturales bastante interesantes (la serie Friends, noticias...). ¿Qué os parece para utilizarlo?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=XAOLwJrU1LM" />
         <pubDate>2024-01-09 19:52:53 UTC</pubDate>
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         <title>Plantilla Twitter</title>
         <author>ebramad121</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hola!! Gracias a los materiales de una compañera de la C. Valenciana, Alba Sabuco (@parentesis.educacion), disponemos de esta plantilla para usarla en la estación de escritura. Creo que es una buena herramienta de motivación sin recurrir "en exceso" a las tecnologías de la información y comunicación. ¿Qué os parece?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-15 09:13:11 UTC</pubDate>
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         <title>Guidelines II</title>
         <author>cmarlop410_</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-16 08:49:11 UTC</pubDate>
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