Metodologia de Ciências da Natureza by Rafaela Soares

EXPERIÊNCIA 3

rafadaeja — 2022-09-09 14:11:50 UTC

EXPERIÊNCIA 2

rafadaeja — 2022-09-09 14:12:13 UTC

EXPERIÊNCIA 1

rafadaeja — 2022-09-09 14:13:37 UTC

Experiência orégano

2022-09-09 20:08:19 UTC

Ana Geovanna Silva Rodrigues - 202003043851
Passo a passo: colocar em um recipiente água e orégano, em outro água e detergente.
Explicação do resultado: Utilizamos um prato com água, orégano, detergente é nossos dedos para realizarmos um experimente que repele o orégano do nosso dedo. Queríamos mostrar o dedo “mágico”, pois um dedo encosta no orégano e o outro os repele. Colocamos um dedo sem detergente na água com orégano e outro com detergente. O sem, não aconteceu nada e o com, repeliu o orégano. Queríamos que o dedo com detergente repelisse a água com orégano e foi isso que aconteceu.
Fonte: https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/

Tutorial de como postar sua experiência no Padlet

rafadaeja — 2022-09-09 20:15:06 UTC

Olá turma! Caso tenham alguma dúvida, postei aqui o tutorial também.

Você deve clicar no ícone + logo abaixo da página e inserir as informações de acordo com o tutorial.

2022-09-09 21:24:46 UTC

Experiência do detergente .
Aluna : Gabriella Cristina Fonseca de Oliveira
Explicação : O que acontece é que as moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água.

Experiência do detergente

2022-09-09 21:28:37 UTC

Bárbara Letícia Maciel Pimenta/ 201902485981

Utilizamos um prato com água, orégano, detergente é nossos dedos para realizarmos um experimente que repele o orégano do nosso dedo. Conclusão: Não existe nenhuma reação química entre o detergente e a água ou o detergente e o orégano. O que acontece é que as moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água. Quando coloca-se o detergente, cria-se uma região ao redor do dedo onde essa força é muito menor, as moléculas que estão mais distantes do detergente se atraem muito, mais do que as que estão no centro e faz com que o orégano “caminhe” junto com essa água.
Fonte:https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/

Experiência Orégano com Detergente

2022-09-09 21:50:27 UTC

Quéren Hapuque O. Rodrigues
201902225163

Experiência do detergente

2022-09-09 23:29:50 UTC

Utilizamos um prato com água, orégano, detergente é nossos dedos para realizarmos um experimente que repele o orégano do nosso dedo. Queríamos mostrar o dedo “mágico”, pois um dedo encosta no orégano e o outro os repele.

Colocamos um dedo sem detergente na água com orégano e outro com detergente. O sem, não aconteceu nada e o com, repeliu o orégano.

Queríamos que o dedo com detergente repelisse a água com orégano e foi isso que aconteceu.

Não existe nenhuma reação química entre o detergente e a água ou o detergente e o orégano. O que acontece é que as moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água. Quando coloca-se o detergente, cria-se uma região ao redor do dedo onde essa força é muito menor, as moléculas que estão mais distantes do detergente se atraem muito, mais do que as que estão no centro e faz com que o orégano “caminhe” junto com essa água.

https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/

Alunas :
Nayane Alves de Lima-201902225155
Daiane Alves de Lima -201902225139

Utilizei um prato com água, orégano, detergente para realizar o experimente,depois de colocar o orégano na água,fiz o teste sem detergente,coloquei um dedo sem nada na água,não tendo nenhuma reação,depois outro dedo com detergente.Após a imersão podemos observar que o dedo que estava com detergente faz o orégano se afastar. Esse afastamento ocorre porque a tensão superficial existente na água é muito forte, porém o detergente consegue quebrar essa união das moléculas de água porque o produto acaba diminuindo a tensão superficial. Desta forma, o orégano se move para a região em que a tensão superficial da água é maior.

2022-09-09 23:58:25 UTC

MIRIA DE SOUSA OLIVEIRA
202001264493

franciscaingrid3 — 2022-09-10 00:46:25 UTC

Francisca Ingrid de Azevedo Oliveira
201808068602

*Fotos da água limpa com orégano;
*Primeiro vídeo mostra o dedo entrando em contato com a mistura e saindo carregado de orégano;
*Segundo vídeo é possível ver o dedo melado com detergente e entrando em contado com a mistura, repeliu o orégano.

Comentário sobre a experiência:
A água contem moléculas que se atraem e gostam de ficar perto umas das outras, criando uma tensão superficial muito forte. Quando o detergente entra em contato com a água, ele consegue quebrar essa tensão. Acontece que as moléculas distantes, se atraem muito mais do que as que estão no centro e quando o detergente entra em contato, faz com que o orégano caminhe junto com a água.

Fonte:
https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/

O detergente dissolve as membranas lipídicas além de desintegrar os núcleos e os cromossomos das células da cebola, liberando o DNA. Com a ruptura das membranas, o conteúdo celular, incluindo DNA e proteínas, se soltam e se dispersam na solução. Danielle Félix da Silva.

2022-09-10 01:36:03 UTC

Experiência do detergente
https://seara.ufc.br/pt/sugestoes-para-feira-de-ciencias/sugestoes-de-biologia/extracao-e-observacao-da-molecula-de-dna/

Experiência do orégano

2022-09-10 03:38:12 UTC

Yasmin Libório da Costa
Matrícula 202001400541
Primeiro coloquei a água dentro do recipiente depois orégano assim como a professora orientou, coloquei detergente no dedo e mergulhei dentro do recipiente, e a mágica aconteceu rsrs. O meu meio de pesquisa foi o YouTube,onde pessoas relatam oque acontece é científico, eu escolhi pesquisar pelo Youtube pois é mais
fácil e acessível.
Obs: trabalho postado hoje pois o Instagram deu erro.
Adorei a experiência bjos até a próxima ❤️

Experiência da água, óleo e detergente

2022-09-10 20:45:25 UTC

Utilizei um copo com água, em seguida adicionei o óleo, nesse momento podemos observar que eles não misturam, depois adicionei um pouco de detergente, nesse momento ele passa em meio o óleo e desce mas só se misturam após mexer com uma colher.
Isso ocorre porque as moléculas de água são fortemente atraídas para outras moléculas de água, e moléculas de óleo são fortemente atraídas para outras moléculas de óleo, mas elas não são fortemente atraídas umas pelas outras, quando adicionamos algumas gotas de detergente líquido, o detergente atrai a água e as moléculas de óleo, de modo que as três substâncias se misturam para formar uma emulsão, que é um tipo de mistura.
Fonte: https://educaoline.edu.pinhais.pr.gov.br/ensino-fundamental/experi%C3%AAncias
Através dessa experiência podemos trabalhar a importância de lavar as mãos antes das refeições com as crianças, a água é mão, o óleo as sujeiras e o detergente que vai fazer com que elas saiam da nossa mão, se não usarmos o sabão as sujeiras vão continuar lá, e quando pegarmos algum alimentando estaremos
ingerindo a sujeira junto.
Patrícia Aparecida Bento Ferreira Fonte

GARRAFA CHUVEIRINHO

2022-09-11 18:16:08 UTC

Renata Aparecida da Silva Souza
R.A 202002425784
FONTE: #EscolaCrescimento

GARRAFA CHUVEIRINHO

Experiências

Mágicas
Artes
Dicas

MATERIAL
1. Garrafa de plástico com tampa de rosca
2. Prego
3. Água

COMO FAZER
1. Encha a garrafinha de água
2. Fure a base da garrafa com o prego
3. Coloque água dentro da garrafa e feche.
4. Segure a garrafa pela boca sem apertá-la e a levante.

O QUE ACONTECE
Mesmo com a garrafa furada, enquanto estiver tampada, a água não cai. Se abrir, a água começa a cair; se fechar, a água para.

POR QUE ACONTECE?
A pressão atmosférica, que age em todas as direções aplica uma força através dos furos da garrafa e segura a água dentro. Como essa pressão não age diretamente na parte de cima quando está fechada, a água não cai. Mas se destampar, a pressão atmosférica entra em ação e faz a água cair.

Experiência do (Arco- Íris) Aluna Iara Fernandes

2022-09-11 20:06:09 UTC

Material:
2 copos com água;
1 folha de papel toalha dobrada ao meio;
1 tesoura; 7 canetinhas nas cores vermelha, laranja, amarelo, verde escuro, azul claro, azul escuro e violeta (roxo).
Como fazer:
Com a folha já dobrada ao meio, comece a pintar as laterais começando pela cor vermelha dando sequência a cor laranja, e assim sucessivamente. A parte que sobrar recorte.
Em seguida coloque as pontas em cada copo conforme a imagem, e rapidamente o papel absorve a água e têm a formação do arco-íris.
Essa experiência tem como proposta trabalhar o reconhecimento das cores, a percepção visual. Quantidades, relações e transformações.
Através da experiência os alunos observam a transformação do fenômeno, a quantidade das cores e também aproveitando a experiência a educadora poderá explicar o porquê acontece esse fenômeno no céu.
Aluna: Iara Fernandes da Silva
Matrícula: 20200280834 Santo André

fonte:https://www.bing.com/videos/search?&q=experiência+do+arco+íris&docidV?q=experi%C3%AAncia+do+arco+%C3%ADris&docid
ttps://vocepergunta.com/library/artigo/read/294143-como-explicar-o-arco-iris

Experiência da coca cola com água sanitária

2022-09-11 20:40:53 UTC

Aluna : Carina Monteiro de Oliveira febrone
Matrícula: 202003308951
A coca cola imediatamente perde sua coloração com o contato direto com a água sanitária.
Uma explicação possível é que as moléculas alvejantes neutralizam nesse processo as moléculas 4-metil imidazol, o 4-MI , principal responsável pela cor escura da bebida .
Fonte: fatos desconhecidos

Experiência do Detergente com Orégano e Água

2022-09-11 20:56:11 UTC

Aluna Iara Fernandes da Silva Matrícula:202008280834
Material:
1 prato com água;
orégano e detergente;
nome da experiência: Dedo Mágico
Utilizei um prato com água e orégano e o dedo para observar o fenômeno. Ao colocar um dedo sem detergente na água com orégano não aconteceu nada, já com o detergente repeliu o orégano.
Após a experiência conclui que esse fenômeno acontece porque a tensão superficial existente na água é muito forte e o detergente consegue quebrar essa união das moléculas de água.
Fonte: https://vocepergunta.com/library/artigo/read/424447- O que acontece no experimento dedo mágico? (vocepergunta.com)

Fonte: https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento- dedo mágico no orégano relatório-científico/

Aluna: Iara Fernandes da Silva
Matrícula: 202008280834

Massinha de modelar { experiência livre}

2022-09-11 22:32:28 UTC

Yasmin Libório da Costa
Matri 202001400541
Minha experiência livre foi a massinha de modelar
Ingredientes: farinha de trigo, óleo,sal,tinta guache e água.
Modo de preparo: primeiro coloca a farinha de trigo o óleo o sal,logo depois a tinta e se precisar a água,depois mistura bem.
Bem com esses ingredientes eu conseguir fazer a massinha de modelar, experiência com a mistura dessas substâncias ocorreu o fenômeno que deu a liga e massa ficou igual aquelas feitas na indústria ,porém essa é caseira feita cientificamente juntando coisas que pode ter em casa algo bem fácil e simples para alegrar a criançada.
Essa massinha pode ser trabalhada com os alunos da educação infantil dentro de sala de aula de uma forma lúdica, pode ser trabalhado as cores no caso professora pode fazer de várias cores , e como é algo manuseado com as mãos pode ser trabalhado também a coordenação motora fina, a professora pode aproveitar com seus alunos pois a massinha e bem legal para distrair os pequenos,assim a diversão está garantida,aprender e ensinar algo que é gratificante.

Experiência do dedo mágico: Camila Alves Baiense

milabaiense98 — 2022-09-12 00:00:05 UTC

Não existe nenhuma reação química entre o detergente e a água ou o detergente e o orégano. O que acontece é que as moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água. Quando coloca-se o detergente, cria-se uma região ao redor do dedo onde essa força é muito menor, as moléculas que estão mais distantes do detergente se atraem muito, mais do que as que estão no centro e faz com que o orégano “caminhe” junto com essa água.

Experiência do ovo e do vinagre: Camila Alves Baiense 202003257664

milabaiense98 — 2022-09-12 00:05:32 UTC

A casca do ovo é formada por carbonato de cálcio (CaCO3), e o vinagre é composto principalmente por um ácido misturado com água, o ácido acético (H3C-COOH). Quando essas duas substâncias entram em contato, ocorre uma transformação química, ou seja, os átomos dos elementos dessas duas substâncias realizam uma espécie de troca de lugar uns com outros, desfazendo algumas ligações e formando novas ligações. Isso faz com que novas substâncias sejam formadas.

Assim sendo, o carbonato de cálcio desfaz-se, mas a membrana que fica ao redor do ovo (na parte interna da casca de ovo) não se desfaz, mas se torna elástica.

Entre os compostos formados nessa reação química, há um gás chamado dióxido de carbono (CO2). É por isso que, ao longo do tempo em que o ovo fica imerso no vinagre, são formadas bolhas.

Outro fator que pode ser visto nessa experiência é que o tamanho do ovo aumenta. Isso ocorre porque a água do vinagre consegue passar através dos minúsculos poros da membrana que envolve o ovo, por isso ele incha. Esse fenômeno é chamado de osmose.

Experiência 03 - Ciclo da água

2022-09-12 22:46:35 UTC

Você vai precisar de:

uma jarra de vidro temperado;
um prato fundo;
água;
cubos de gelo.

Ferva um pouco de água e, depois, transfira o líquido quente para a jarra de vidro. Coloque o prato virado para cima na boca da jarra e espere um pouco até que o vapor da água acumule no prato. Em seguida, coloque alguns cubos de gelo em cima do prato, e pronto: começará a chover dentro da jarra.
Isso porque o ar quente da jarra encontrará o ar frio que está em cima do prato, o que vai provocar a condensação do vapor e a formação de gotas de água. É exatamente isso que ocorre na atmosfera. Pode ser utilizado nas aulas de ciências para explicar de forma prática o fenômeno do ciclo da água, aonde a hidrosfera é o conjunto de toda a água existente na Terra. Além de toda a água líquida dos mares, oceanos e rios, também há as geleiras que cobrem parte da superfície continental e as camadas de gelo que flutuam nos oceanos.
A água no estado líquido dos mares, lagos ou rios evapora devido ao calor produzido pelo Sol. E as partículas de água evaporadas sobem e se condensam na atmosfera. Lá, o vapor de água esfria e se condensa em pequenas gotas de água, formando as nuvens.
Graças ao vento, as nuvens serão levadas para áreas mais frias, onde ocorrerá a precipitação dessa água sob a forma de chuva, neve ou granizo. É assim que a água é devolvida à terra. Essa água que cai através das montanhas originará os rios ou, caso se infiltre, fará parte das águas subterrâneas.

Fonte: https://novosalunos.com.br/experiencias-para-criancas/

Julia Timotheo Leão - 202102124221

Experiência orégano

2022-09-13 00:06:11 UTC

Matrícula:202002322683 Pamela Freire da Silva
Explicação:
O que acontece é que as moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água. Quando coloca-se o detergente, cria-se uma região ao redor do dedo onde essa força é muito menor, as moléculas que estão mais distantes do detergente se atraem muito, mais do que as que estão no centro e faz com que o orégano “caminhe” junto com essa água.

A vela que faz a água subirMateriais Utilizados:Um pouco de Água (Colorida de preferência)Vela Prato fundo Uma garrafa de vidroFósforoModo de Preparo da experiência:Cole a vela no meio do prato, depois coloque um pouco d´ água colorida no prato e acenda a vela e por fim coloque o pote de vidro em cima dela, e veja a mágica a água que está dentro do prato sobe para dentro do vidro e a vela apaga.Explicação do Experimento:Quando coloca a garrafa em cima da vela a garrafa se enche de ar quente, todo ar frio sai e ela fica cheia de ar quente, quando ela é colocada em cima da água por causa da diminuição do oxigênio a chama vai diminuindo é a temperatura do ar dentro da garrafa também vai diminuindo e quando a temperatura de um gás cai á pressão de ar diminui e ela compete com a pressão atmosférica que está fora e ela perde a competição para a pressão atmosférica, a pressão atmosférica faz a água entrar dentro do vidro.https://youtu.be/c9utVkLBN9w

2022-09-13 00:46:02 UTC

Aluna: Gabriela Pereira de Oliveira, Tatiane Dias de Souza.

2022-09-13 15:55:13 UTC

Ana Paula Facco Boone
202003074403
Experimento do ovo no vinagre coloquei o ovo em um copo eo cobri com vinagre , assim que coloquei não aconteceu nada , uns 20 minutos depois ele começou a soltar uma espuma . Deixei ele por 3 dias ali naquele recipiente assim que retirei ele estava com a casca dele de fora mole como podemos ver no vídeo .

Areia Movediça

2022-09-13 18:08:30 UTC

Nome: Natália Rodrigues de Oliveira
Matrícula: 202202474657

Também conhecido como líquido não-newtoniano, esse é um experimento muito simples, que pode funcionar em escalas muito diferentes – você pode fazê-lo dentro de um pote de cereal, ou dentro de uma bacia. A graça é a seguinte: quando você coloca os dedos (ou qualquer objeto) devagar no líquido, você afunda até a base do pote. Mas, se bater os dedos bem rápido na superfície, ela fica dura, como se fosse um chão.

Um experimento muito simples que instiga muitas perguntas nas crianças, além de proporcionar uma experiência sensorial diferente.

Ingredientes:

Maizena

Água

Corante (opcional)

Modo de fazer:

Já que o experimento pode ser feito em diferentes escalas – de um balde até um copo -, recomenda-se manter a propoção de 2 copos de água para 1 de Maizena.

Modo de Fazer

Se quiser, adicione algumas gotas de corante para deixar o líquido colorido, proporcionando ainda mais diversão.

https://labedu.org.br/5-atividades-cientificas-para-fazer-com-as-criancas/

Nome: Bruna Emanuely Cardoso Rocha. Matricula: 202002732431

2022-09-13 18:15:28 UTC

Site: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/experimento-leite-psicodelico.htm
Como usar isso com as crianças nas escolas: Trazendo todos reunidos, e deixar eles explorar os corantes alimentícios, pois vai desenvolver muito os nomes da cores, e vai estimular também as crianças a curiosidade e passar conhecer as cores de uma formar dinâmica, e isso que as escolas precisam.

Experiência 2

2022-09-14 01:01:46 UTC

Izabela Morais Ferreira Santos
Matrícula :202003162744
Material utilizado para experiência
Prato,orégano e detergente
Percebemos na experiência que ao passar o detergente no dedo e ele entrar em contato com a água expele o orégano, a reação que ocorre naquele momento é muito forte e o detergente quebra a união do orégano com a água .Percebemos que o orégano se move para as bordas onde a superfície da água é maior .
Tensão superficial, detergentes, coesão molecular. A tensão superficial é uma propriedade da superfície de um líquido que permite a ele resistir a uma força externa. Neste trabalho, o fenômeno será descrito, bem como será demonstrada experimentalmente a ação dos detergentes.
Fonte: https://m.educador.brasilescola.uol.com.br/amp/estrategias-ensino/experimento-sobre-tensao-superficial-Agua.htm

Experimento sobre tensão superficial da água - 2 copos com água

edivaniaems — 2022-09-14 01:22:05 UTC

-Purpurina
-Detergente(lava-louças)

Coloca água nós dois copos de vidro, acrescente delicadamente a purpurina, coloca algumas cotas de detergente em um dos copos com água.Conforme explicado no texto Tensão Superficial da Água, as moléculas de água realizam ligações de hidrogênio em todas as direções, sendo que esse é o tipo de interação intermolecular mais forte. As moléculas da superfície realizam essas ligações somente com moléculas ao seu redor e abaixo, o que resulta na contração do líquido, causando a chamada tensão superficial, que funciona como uma fina camada, uma película, ou como se fosse uma fina membrana elástica na superfície da água.

educador.brasilescola.ual.com.br

Edivânia Maria da Silva
Matrícula 202203783841

2022-09-14 01:38:12 UTC

Lucilene de Souza Mendes 202003190322

Primeiro coloquei água em uma vasilha de coloquei orégano assim como foi orientado,coloquei detergente em um prato logo depois coloquei um dedo sem nada na vasilha com e oregano grudou no dedo ,em seguida coloquei o dedo no detergente e coloquei na vasilha com orégano e ele se repeliu afastando o orégano.
Pesquisei pelo YouTube

Experiência da água, óleo e detergente.

2022-09-14 19:52:53 UTC

Essa experiência consiste em colocar em um copo água, óleo e por fim o detergente. É perceptível que o detergente se mistura tanto com o óleo quanto com a água, isso ocorre devido a polaridade e interação intermolecular, que faz o detergente se misturar com ambos. (Fonte tirada de um vídeo do youtube). Essa experiência é ótima pra ser usada com as crianças pois trás a eles essa admiração de ver o óleo não se misturar com a água e por fim o detergente se misturando com os dois, faz com que trazem questionamentos do por quê isso ocorre.

Ana Raquel Da Silva Reis - 202203449052

Experiência científica da germinação do feijão.

2022-09-14 21:06:13 UTC

Plano de aula.

Experiência Livre - Ciclo da Água 💙

2022-09-14 21:28:32 UTC

Experiência da Semana
• Aluna: Jéssica da Conceição de Jesus
• Matrícula: 202103108131
• Polo: Estacio - Santo André

(Outra pequena obs: as duas experiências do ovo e do detergente estão na pág do insta :) ).

MATERIAL UTILIZADO PARA O EXPERIMENTO:
1 RECIPIENTE DE VIDRO
1 PRATO DE VIDRO
ÁGUA

OBS: pensando na questão de fazer o experimento com crianças, não utilizaremos os recipientes de vidro, poderemos substituir por vasilhas de plástico, copos e não necessariamente água fervida.

Vamos lá?

1- vídeo realizando o experimento;

2. Neste experimento vamos precisar de um recipiente de vidro, água quente, e um prato de vidro (de preferência transparente) para ter uma melhor visibilidade da experiência

3. A energia solar funciona como um grande motor para a ocorrência do ciclo da água. É essa energia que provoca a evaporação da água dos rios, lagos e oceanos. O Sol também promove a transpiração das plantas e dos animais. O vapor de água liberado nesses processos fica na atmosfera e sobe para camadas mais altas. Em grandes altitudes, a temperatura local é mais baixa, fazendo com que o vapor de água condense-se e forme as nuvens.

4. https://escolakids.uol.com.br/amp/ciencias/o-ciclo-da-agua.htm

5. Esse experimento vai facilitar de explicar as crianças sobre a importância da água, do ciclo da água, explicar que na natureza a água pode ser encontrada de três formas: sólida, líquida e gasosa. Porém, no ciclo da água, podemos observar que ela consegue passar do estado líquido para o gasoso e do gasoso para o líquido, ou seja, ela tem a capacidade de se alterar de diferentes formas, com uma ajuda do meio ambiente.

Nome : Isabella gandra

fhrz4d59tk — 2022-09-14 22:25:58 UTC

Ingredientes
•Água
•Vinagre de álcool
•Detergente com cor ( qualquer um de sua preferência)
•Um pote transparente com tampa

Fenômeno :
Ao mexer os ingredientes faz com que libere as cloraminas, similar com o que ocorre com a mistura entre água sanitária e desinfetantes, pelas reações:
1) NH₄⁺ + HOCl ⇋ NH₂Cl + H₂O + H⁺
2) NH₂Cl + HOCl ⇋ NHCl₂ + H₂O
3) NHCl₂ + HOCl ⇋ NCl₃ + H₂O

Fonte : https://epequfsm.com/a-toxicidade-das-misturas-de-produtos-de-limpeza/

Como pode ser trabalhado :
• na contação da história do Saci- Pererê ( aparecia de surpresa em redemoinhos )
• como funciona e como é os fenômenos naturais

Nome : Isabella gandra

fhrz4d59tk — 2022-09-14 22:26:24 UTC

Ingredientes
Água
Vinagre de álcool
Detergente com cor ( qualquer um de sua preferência)

Fenômeno :
Ao mexer os ingredientes faz com que libere as cloraminas, similar com o que ocorre com a mistura entre água sanitária e desinfetantes, pelas reações:
1) NH₄⁺ + HOCl ⇋ NH₂Cl + H₂O + H⁺
2) NH₂Cl + HOCl ⇋ NHCl₂ + H₂O
3) NHCl₂ + HOCl ⇋ NCl₃ + H₂O

Fonte : https://epequfsm.com/a-toxicidade-das-misturas-de-produtos-de-limpeza/

Experiência 3

2022-09-14 22:30:52 UTC

Nome: Ana Geovanna Silva Rodrigues
Matricula: 202003043851

Materiais: 2x Batatas, Sal, Açúcar, 5x pratos descatáveis, Faca, Colher de café, Guardanapos e canetas.
Visa mostrar como funciona a Osmose, alterando os componentes utilizados e até mesmo a batata, que se modifica com o ciclo.A osmose é um processo que ocorre em todas as células quando elas se encontram em um meio onde há grande concentração de soluto fora da célula.
Fazendo a experiência:
Com a faca, corte as batatas ao meio de forma que você obtenha quatro metades
Pegue a colher e faça um buraco em três metades, sendo que uma metade fique intacta;
Com os guardanapos, seque bem as metades da batata;
Pegue três pratos e marque-os com a caneta, escrevendo em cada um “açúcar”, “sal” e “controle”. Marque os outros dois pratos com “açúcar” e “sal”, respectivamente;
Com os pratos limpos e secos, coloque uma metade de batata em cada prato, de forma que os buracos fiquem voltados para cima;
Na metade que ficar no prato marcado com “açúcar” coloque uma colher de café de açúcar, e na metade que ficar no prato marcado com “sal” coloque uma colher de café de sal;
No prato em que estiver escrito “controle”, coloque apenas a metade da batata, sem adicionar sal ou açúcar;
Em um dos pratos que restaram coloque uma colher de café de açúcar; e no outro prato, coloque uma colher de café de sal;
Passados alguns minutos, os alunos poderão observar que o açúcar e o sal colocados nas metades da batata estarão úmidos, enquanto que a batata que se encontra no prato intitulado como “controle” ficará normal. Nos pratos onde há apenas o sal e o açúcar, sem a presença de batata, tanto o sal quanto o açúcar ficarão secos.
Nessa experiência, podemos observar que a água que estava contida no interior das células da batata atravessaram suas membranas semipermeáveis, indo para o lado mais concentrado, ou seja, onde foi colocado o sal e o açúcar. Comparando essas metades com a batata controle, podemos observar que nas metades em que foram adicionados o sal e o açúcar, a batata ficou mais “mole”, pois sofreu a plamólise, ou seja, perdeu água.
Com essa experiência podemos observar a permeabilidade seletiva das membranas das batatas, pois note que as metades da batata não absorveram nenhum dos solutos (sal e açúcar). Isso quer dizer que as membranas plasmáticas das células das batatas não são solúveis a esses solutos, mas somente à água.
fonte: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/aula-pratica-observacao-osmose-no-ovo-descalcificado.htm

EXPERIÊNCIA 3 livre:

2022-09-14 23:32:44 UTC

Experiência 3 Livre:

1- Você vai precisar somente de um copo com água e moedas.
2- Essa experiência as crianças aprendem sobre *deslocamento e tensão superficial.* E possível mostrar de maneira pratica que tudo no mundo ocupa espaço. Coisas como um grão de areia ocupam um pouco de espaço e outras coisas como um elefante podem ocupar muito espaço. Quando adicionamos objetos a um espaço, as coisas precisam se mover. O ato de empurrar ou mover algo para fora do caminho é chamado de *deslocamento.*

Então enquanto eu adicionava as moedas ao copo a água começou a subir. E o esperado era que o corpo transbordasse, mas a água começou a formar uma cúpula no centro. Então foi possível comprovar que a água se expande além do recipiente em que está.

https://www.tempojunto.com/2014/08/25/hora-do-experimento-de-ciencias-voce-conhece-as-propriedades-da-agua/

Aluna: Natália Santiago- 202003253596

Experiência 3

2022-09-15 02:25:07 UTC

Izabela Morais Ferreira Santos
Matrícula 202003162744
Lucilene de Souza Mendes
Matrícula 202003190322
Material usado na experiência
2.Três copos,água sanitária e coca cola .
Será um copo limpo para a mistura da experiência um com coca e um outro copo com a água sanitária.
O copo de água sanitária deve conter mais produto que o copo de coca.
No copo limpo vamos fazer a mistura da coca cola com a água sanitária .
Percebemos logo em seguida que a coca cola perde a cor.
3.Cientificamente isso acontece a mudança de cor por causa da reação química do ácido contida na coca cola(ácido fosfórico)com o sal básico contudo na solução da água sanitária (hipoclorito de sódio)quando mistura os dois resulta na coca cola perde a cor.
4.As bolhas ocorre pois a coca- cola é uma substância ácida e o sal contido na água sanitária é um sal básico e quando mistura o sal básico na coca-cola neutraliza-se a solução.
A mudança de cor é por causa da reação química da ácido contido na coca- cola o ácido fósforo com o sal básico contido na solução de água sanitária Hipoclorito de sódio.
Fonte:https://brainly.com.br/tarefa/9939902
5.Trabalharemos sobre as mudanças e reações químicas,sobre a funcionalidade do ácido que é contido em vários produtos e as soluções de cada um deles .Pois ao nosso redor vemos e vivenciamos muitas reações químicas:um prego que enferruja,um Bombril depois de molhado enferruja e endurece,até o nosso próprio corpo vem de várias reações .Já em todo o ensino podemos trabalhar produtos de limpeza, podem ajudar a abordar temas como acidez, basicidade, formação de sais, compostos iônicos e moleculares, polaridade e solubilização.“Eles ajudam a familiarizar o estudante com a química cotidiana, pouco explorada pelos professores. Ao relacionar conteúdos curriculares ao cotidiano, promove uma aprendizagem mais significativa e divertida.

Experiência 3

2022-09-15 02:29:16 UTC

Não consegui postar junto com o nosso vídeo o resultado da experiência mais está aí como ficou,essa foi a experiência da coca cola com a água sanitária.

2022-09-15 03:23:45 UTC

Sabrina Vieira de Souza Frois
Matrícula 202109335511

Experiência científica: chuva artificial

Você vai precisar:
Copo de vidro com água quente
Prato
Gelos

Como fazer:
Com o prato cubra o copo com água quente dentro e espere alguns segundos. Depois, coloque os cubos de gelo em cima do prato. Repare mas pequenas gotas que vão aparecer dentro do copo.

O que acontece?
Em contato com a superfície fria, o vapor se condensa e formam-se gotas de água na superfície do copo.
Isso também acontece quando a água evapora com o calor: o vapor sobe e encontra o ar frio, se condensa e cai como chuva.
Fonte: ensinandocomcarinho.com.br
(Experiências de ciências para crianças)

Proposta para aula: os processos de vaporização e condenação da água.
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado fiscal água para explicar seu ciclo hidrográfico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, no equilíbrio do ecossistemas.

Experiência Científica da Germinação do feijão.

flaolyveira61 — 2022-09-15 05:01:11 UTC

Plano de Aula
Flavia Oliveira da Silva RA: 202004285866

Débora Bolzan Pereira

2022-09-15 14:24:58 UTC

A experiência é simples, porém, mostra na prática como funciona o processo de transformação da água. Assim, podemos ensinar as crianças como se forma a chuva. Primeiro colocamos água quente em um copo (coloquei corante apenas para ajudar na visualização e ficar mais lúdico) em seguida uma vasilha com gelo por cima... com o tempo o vapor sobre e em contato com o gelo transforma o estado da água de gasoso para líquido. Com a formação da chuva o processo é o mesmo, as gostas de água que caem do céu são formadas a partir da evaporação das águas que ao se misturarem com o ar, se elevam, formando as nuvens, em seguida, as nuvens carregadas de água em forma de vapor sobem pela superfície até encontrar massa de ar frio, o vapor então se transforma em líquido novamente.

Fonte: conhecimentocientico.com/formação-da-chuva/

Areia Movediça

2022-09-15 15:20:43 UTC

Leonardo Silva Ziroldo - 202003013765
Misture 3 copos de amido de milho com 1 de água por aproximadamente 5 minutos, em um mesmo recipiente, até que forme uma mistura homogênea grossa.
Explicação:

Essa experiência mostra que essa mistura pode reagir tanto no líquido como no sólido. Esse fenômeno é denominado ‘mistura não newtoniana‘ e é definido, basicamente, pela capacidade que líquidos e sólidos têm de se comportar conforme a pressão que recebem.

Ou seja, quando a mistura recebe uma pressão muito grande, ela vai se comportar como um sólido. No entanto, se sofrer uma pressão pequena, ela vai se comportar como um líquido normal.

Ingredientes:

Recipiente de vidro
1 caixa de amido de milho (maisena)
2 copos de água

(Parte 1)

Areia Movediça

2022-09-15 15:23:57 UTC

Leonardo SilvaZiroldo - 202003013765 (Parte final)

Fonte: Manual do Mundo

Aprendizagens com a Areia Movediça: Protagonismo; Pensamento criativo; Estímulo à curiosidade.

Dica: Pode fazer a experiência, colocando objetos.

Experiência 3

2022-09-15 15:37:46 UTC

Experiência 3
AREIA MOVEDIÇA
ALUNA : Gabriella Cristina Fonseca De Oliveira
EXPLICAÇÃO : Essa mistura é uma suspensão com um sólido (amido de milho) disperso em um líquido (água). A resistência ao impacto situa-se entre as cadeias de amido de milho e forma uma estrutura semirrígida. Mas quando a pressão é liberada, o amido de milho flui novamente. Fonte : UOL

Experiência 3

2022-09-15 16:02:12 UTC

A Erupção Colorida é uma atividade bem legal porque, apesar de ser muito simples, ela surpreende as crianças. Tudo o que você vai precisar fazer é providenciar o material:

bicarbonato de sódio (se não tiver em casa, você compra no supermercado)
corante de alimentos
vinagre
detergente
recipientes de vidro
colheres de sopa

Esse fenômeno acontece porque a reação química entre o vinagre e o bicarbonato gera o ácido carbônico e gás carbônico, que provoca as bolhas da “erupção”.

As crianças podem ter experiência de conhecer cada material e despertar o interesse deles para conhecer outras experiência da ciência.
Raissa de Paula nunes
202108582433

https://www.tempojunto.com/2016/03/14/surpreenda-as-criancas-com-uma-brincadeira-de-ciencias/

Ciclo da água

2022-09-15 16:53:35 UTC

Aluna: Ana Paula de Sousa de Oliveira
Matrícula: 202203016075

Produtos utilizados
1 Jarra
1 Prato
Água
Cubos de gelo
Em um recipiente coloque água para ferver e depois despeje dentro da jarra. Depois coloque o prato virado para cima e acrescente o gelo.
objetivo da da experiência e criar uma pequena atmosfera dentro da jarra para as crianças aprender sobre o ciclo da água pois após o ar quente entrar em contato com o ar frio vai provocar a condensação do vapor e a formação de gotas de água. É exatamente isso que acontece na atmosfera.

Experiência: Cachoeira de fumaça.

2022-09-15 17:07:52 UTC

Matéria usado: garrafa pet transparente e uma folha de papel enrolada.
O objeto é criar uma espécie de cachoeira de fumaça dentro da garrafa.
O fenômeno ocorre porque o canudo de papel se transforma em uma espécie de " resfriador", a fumaça possui partículas mais pesadas que o ar, mas normalmente sobem porque elas estão aquecidas e se expandem, ao passar pelo canudo de papel ela se resfria ficando mais pesada do que o ar, isso é visto na fumaça caindo como uma cascata.
Objetivo pedagógico: demonstrar como a densidade funciona.
Experiência encontrada no site: Manual do mundo.
Rafael Rodrigues RA 202001493964.

Experiência 3

2022-09-15 17:19:09 UTC

Sâmara Vanzeler Santos
202002190175

Matériais
1 Prato fundo
Leite
Corante alimentício (usei apenas duas cores)
Detergente

Como Fazer

Inicialmente colocamos leite em um prato, pingamos gotas de corante alimentício de cores diferentes, sem misturara-las, (podendo usar cotonete) pigando detergente nos pontos onde o corante caiu e as cores se misturaram de forma mágica. Ao final da experiência percebemos que o efeito visto, é causado pela quebra da chamada “tensão superficial”.

Explicação

A tensão superficial é um fenômeno que acontece nos líquidos, com a formação de uma fina membrana na superfície. O leite tem muita gordura, e quando adicionamos uma gota de detergente, a gordura do leite afasta-se do detergente provocando correntes à superfície (quebra da tensão superficial do leite). Estas correntes fazem com que os corantes se misturem e formem uma “explosão de cores”. Concluímos ao realizar o experimento, que os alunos foram estimulados a aprender através da prática, manuseando diferentes materiais e realizando descobertas de uma maneira prazerosa e significativa, manusearam as cores no leite e verificaram os resultados. Através da experiência perceberam a formação de lindas tonalidades, uma verdadeira explosão de cores. Observaram também o que se chama de Tensão Superficial. O detergente consegue romper a tensão superficial das cores e elas se misturam de forma mágica, formando lindas tonalidades e encantando as crianças.

Fonte

https://www.virtual.mostratec.com.br/projeto-mj/brincando-com-as-cores-na-educacao-infantil-danca-das-cores/

Realização com as crianças

Grupo 3

Na sala com a ultilização de dois pratos, coloquei o leite, adicionei o corante, dando a eles cotonetes com pingos de detergentes, indicando a para adicionar o cotonete onde havia gotas do corante, realizando a dança das cores, todos eles ficaram encantados com a mistura e o efeito que deu.

2022-09-15 17:53:09 UTC

EXPERIÊNCIA DA AREIA MOVEDIÇA

KATHLYN LORRAINE SAMPAIO
202002334401

A mistura de amido de milho e água é um fluido não newtoniano, assim como a areia movediça, o que significa que sua viscosidade não é bem definida e nem constante.

Coloque 3 copos de amido de milho e 1 copo de água dentro do recipiente. Misture com a colher por um tempo aproximado de 3 a 5 minutos, até que forme uma mistura homogênea grossa.

Depois de pronta a mistura, o professor pode pedir para os alunos fazerem alguns testes. Por exemplo, peça a eles que batam com a mão bem forte em cima da mistura produzida. Eles notarão que ela se comporta como se fosse sólida, não deixando a mão ultrapassar a sua superfície.

Depois fale para eles enfiarem a mão bem lentamente na mistura. Será observado que a mão entrará com facilidade, como se fosse um líquido.

EXPLICAÇÃO:

Consiste no fato de que tanto a areia movediça quanto essa mistura que foi preparada são fluidos não newtonianos. Isaac Newton relacionou linearmente a força aplicada sobre um fluido e a sua resposta a uma força aplicada sobre ele. Os fluidos que se comportam dessa maneira possuem viscosidade constante e não sofrem deformação quando se aplica uma força sobre eles, sendo denominados de fluidos newtonianos. Já os fluidos não newtonianos não seguem essa lei de Newton, sua viscosidade não é bem definida e constante, mas varia de acordo com a temperatura e a pressão. Assim, quando é exercida uma forte pressão sobre a sua superfície, a mistura comporta-se como sólido, mas quando se deixa de exercer a pressão, torna-se um líquido. Essa mistura é uma suspensão com um sólido (amido de milho) disperso em um líquido (água). A resistência ao impacto situa-se entre as cadeias de amido de milho e forma uma estrutura semirrígida. Mas quando a pressão é liberada, o amido de milho flui novamente.

FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/fazendo-areia-movedica.htm

Areia movediça

2022-09-15 17:56:37 UTC

Alunas:Camila da Silva Moreira -
(202003297682)
Áurea Alves Dos Santos-(201808276132)
A mistura de amido de milho e água é um fluido não newtoniano como a areia movediça
A mistura de amido de milho e água é um fluido não newtoniano como a areia movediça
Para preparar uma areia movediça em sala de aula ou em casa serão necessários poucos materiais:
Um recipiente grande;
Água;
Amido de milho;
Colher;
Primeiro forre a mesa ou a bancada do laboratório com o jornal, para evitar que suje muito.
Agora, coloque 3 copos de amido de milho e 1 copo de água dentro do recipiente. Misture com a colher por um tempo aproximado de 3 a 5 minutos, até que forme uma mistura homogênea grossa, parecida com um creme de leite. Deve ficar como na imagem abaixo.
Depois de pronta a mistura, o professor pode pedir para os alunos fazerem alguns testes. Por exemplo, peça a eles que batam com a mão bem forte em cima da mistura produzida. Eles notarão que ela se comporta como se fosse sólida, não deixando a mão ultrapassar a sua superfície.
Fonte; https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/fazendo-areia-movedica.htm

A ÁGUA QUE INVERTE AS IMAGENS

2022-09-15 18:03:52 UTC

Experiência 3.

Ilusão inversa: a seta ao contrário

Materiais: copo com água, caneta e um papel;

Como fazer: Desenhe a seta e pinte com a caneta. E então você irá passar o papel atrás do recipiente com água, notando que a seta desenhada no papel, irá inverter o lado!

Explicação: As setas mostradas não são opostas; elas na verdade estão apontando para o mesmo lado. O que faz parecer que elas estão desalinhadas é um fenômeno chamado refração.

Ou seja, quando a luz passa de um objeto para o outro, a imagem dobra ou refrata. Como a luz viajou, passou pelo ar, através do vidro, através da água, depois pelo vidro de novo, daí pelo ar de novo, até chegar na seta. Com isso, mudou de velocidade e refratou.

Fonte: https://hypescience.com/essas-setas-estao-na-verdade-apontando-para-o-mesmo-lado-experimento-cientifico/

Indicação: Essa experiência pode ser usada quando o professor for falar e explicar sobre os Fenômenos Ópticos de transmissão, refração, absorção, reflexão etc.

Alunas: Danyele Cristine Sousa de Almeida
Polyana Dantas de Almeida

Densidade

2022-09-15 18:05:41 UTC

Lucas das Neves Brun (202004086855)

Experiência bem básica para introdução a questão de densidade, boiar ou não, isso acontece por conta da densidade fazendo que com objeto de baixa densidade flutua interessante ter bastante objetos de tamanhos diferente para exemplificar para os alunos,

https://padlet.com/patriciaribeiromendes69/8rccgrc82ulmolgw

patriciaribeiromendes69 — 2022-09-15 18:19:45 UTC

2022-09-15 18:22:58 UTC

METODOLOGIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS
PROFESSORA: RAFAELA CARLA
ALUNA: DÉBORA PAULA DE JESUS DIAS
MATRICULA 202202520985

3* EXPERIÊNCIA Lâmpada de Lava

Água óleo e comprimido efervescente

A água não se mistura com o óleo pois a água é mais densa que o óleo, então a água fica em baixo e o óleo em cima.
Ao colocar o comprimido efervescente começa um reação química, logo que o comprimido entra em contato com a água ele libera gás carbono, o gás por ser mais leve que água e o óleo ele tende a subir e leva consigo um pouco de água em formato de bolhas e quando chega em cima ele estoura assim o gás carbono é liberado na atmosfera.
Como a água é mais densa que o óleo ela tende a descer para o fundo do recipiente um ciclo de bolhas até o comprimido dissolver completamente.
Por isso o efeito extraordinário visto no vídeo como se a água fosse sair do recipiente em formato de bolhas.
No caso o meu vídeo ficou muito grande então tive que tirar a foto.

*Fonte de pesquisa:
https://scholar.google.com.br/scholar?hl=pt-BR&as_sdt=0%2C5&q=l%C3%A2mpada+de+lava&oq=#d=gs_qabs&t=1663263074291&u=%23p%3DRjEaLGWFsusJ
*Vídeo do no YouTube como fazer
https://youtu.be/sGfiyozze6I

2022-09-15 19:13:37 UTC

Esse afastamento ocorre porque a tensão superficial existente na água é muito forte, porém o detergente consegue quebrar essa união das moléculas de água porque o produto acaba diminuindo a tensão superficial. Desta forma, o orégano se move para a região em que a tensão superficial da água é maior.
Fonte.
https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/
Doriana Arouche

Experimento da Moeda Mágica Nome: Neide Monteiro de Freitas Matrícula: 202102592461

2022-09-15 19:58:36 UTC

Materiais necessários:
• Tigela rasa
• Um pedacinho de massinha, se não tiver é possível usar durex (opção que usei)
• Uma moeda
• Recipiente com água

Execução:
> Primeiro passo - grudar a moeda no fundo da tigela com a massinha ou pedacinho de durex
> Segundo passo - afastar a tigela até que a moeda não apareça mais no campo de visão
Obs: quem estiver observando o experimento não deve mudar a posição, pois isso mudará o campo de visão o que fará com que o resultado do experimento seja alterado.
> Terceiro passo - despejar a água no recipiente onde está a moeda

Resultado:
Ao afastar a tigela não era possível ver a moeda no início do experimento, porém, ao colocar a água será possível vê-la sem mudar de lugar ou desgrudá-la do fundo do recipiente!!!

Explicação Científica:
No início do experimento não é possível ver a luz refletida da moeda por causa da tigela, os raios de luz não atravessam suas laterais, porém, quando a água é despejada no recipiente os raios de luz da moeda sofrem refração ao passar da água para o ar, então como consequência dessa refração é possível ver a moeda sem alterar o lugar da tigela e/ou nossa posição no início do experimento, por isso é importante não alterar nosso lugar já que isso vai impactar no campo de visão e no resultado do experimento.

Como usar na escola?
Após dar uma aula teórica com o tema voltado para a Refração, será necessário organizar os alunos em duplas para que levem os materiais para o experimento na aula seguinte. A organização será feita dessa forma, pois é um experimento de observação e a posição altera o campo de visão, então é mais fácil em duplas, já que o experimento com todos os alunos observando ao mesmo tempo não terá o resultado eficaz com cada um vendo de uma forma diferente.
Na aula focada no experimento o horário será dividido em 10 minutos por dupla, então o professor explicará para cada dupla como funciona e ela fará o experimento, primeiro um irá observar enquanto o outro aplica e depois a ordem será invertida, para que assim os dois assistam ao experimento.
Após o término da realização do experimento por todas as duplas, será feita uma breve explicação sobre o resultado do experimento para que os alunos entendam o que ocorreu, assim a junção da teoria e da prática do fenômeno irão proporcionar um entendimento sobre o assunto de forma lúdica.

Referência Bibliográfica:
MARINHO, Patrícia; CAMARGO , Patrícia. Moeda, reapareça!. TEMPOJUNTO, 15 set. 2022. Disponível em: https://www.tempojunto.com/2019/07/01/experimento-da-moeda-ciencia-que-parece-magica/. Acesso em: 13 set. 2022.

"Refração da luz" em Só Biologia. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-2022. Consultado em 15/09/2022 às 14:12. Disponível na Internet em https://www.sobiologia.com.br/conteudos/oitava_serie/optica8.php

Experiência Científica

simonefsouza7157 — 2022-09-15 20:04:38 UTC

Aluna: Simone Fernandes de Souza
Ra: 202002202041
Dança da pipoca
Ingredientes:
- meio copo com água
- meio copo com vinagre
-1 colher de bicarbonato
-1 colher de milho de pipoca
Modo de preparar:
Adicione o vinagre no copo de água,depois coloque o milho de pipoca,e por fim a colher de bicarbonato.
Resultado:
O milho começa a subir e descer dentro do copo
Conclusão:
O bicarbonato reage com o vinagre e forma milhões de bolhas bem pequenas, quando as bolhas chegam na superfície elas estouram e cai e um novo grupo de bolhas envolve o milho e assim sucessivamente fazendo uma dança encantadora.
Fonte: Mundo de Kaboo.
Essa experiência traz para a criança o despertar da sua curiosidade e o seu pensamento.

Geise Cristina Silva 202209010826 Gustavo Henrique de Oliveira Ramos 202209010818

2022-09-15 20:46:51 UTC

Água Mágica

INGREDIENTES UTILIZADOS

PARA O CHA DO REPOLHO
1 REPOHO ROXO
AGUA

PREPARO
PIQUE O REPOLHO GROSSEIRAMENTE E COLOQYE EM UMA PANELA COM AGUA, LEVE AO.FOGO E DEIXE COZINHAR POR 20 MINUTOS.

INGREDIENTES PRA MUDAR A AGUA DE COR
VINAGRE BRANCO=DEIXA A AGUA ROSA
BICARBONATO DE SODIO =DEIXA A AGUA AZUL
ÁGUA SANITÁRIA =DEIXA A AGUA AMARELA

O REPOLHO E UM MODIFICADOR DE ACIDOS

POR ISSO QUANDO E ADICIONADO COM ELEMENTOS BASICO COMO BICARBONATO DE SODIO FICA AZUL , MUITO BASICO COMO AGUA SANITARIA FICA AMARELO E COM O VINAGRE QUE E ACIDO FICA ROSA

FONTE ERICAOLIVEIRA1012

- Experiência 3: erguendo gelo com palito

2022-09-15 21:02:15 UTC

- Material:
•gelo
•palito de fósforo
•sal
- Como fazer:
•coloque o palito sobre o gelo
•jogue sal em cima
- O que acontece: o gelo gruda no palito
- Porque acontece: por causa do sal, parte do gelo derrete deixando uma porção d'água em volta do palito. Como essa água continua em contato com o gelo, ela congela de novo cobrindo o palito com uma leve camada e, assim, prende o palito. Nas regiões onde a neve, o sal é espalhado nas estradas, no inverno para derreter o gelo, a água salgada resultante do degelo só congela se a temperatura cair bem abaixo de zero grau. Essa experiência explicar o porquê de se utilizar o sal para derreter o gelo, como se faz nas estradas, durante o inverno, na verdade o sal não derrete o gelo mas causa uma mudança física do gelo, ao alterar suas propriedades e temperaturas.
- Essa experiência é usada nas escolas com as crianças, pode ser uma atividade sensorial interessante para desenvolver os sentidos, apesar de simples a brincadeira explora múltiplos sentidos, as crianças poderá observar as diferenças e mudanças do gelo com sal e o palito e sentir a temperatura.

• Fontes
http://cmais.com.br/x-tudo/experiencia/01/exgeolopalito.htm

https://cnsdbh.com.br/2020/05/21/colocar-sal-no-gelo-dentro-de-um-isopor-faz-a-bebida-gelar-mais-rapido/

Alunas: Amanda Vitória de Oliveira Silva 202001671561
Aline Ribeiro de morais
202003137162
Brenda Ribeiro de Morais
202002539089

2022-09-15 21:17:30 UTC

A ÁGUA QUE NÃO MOLHA PAPEL.

Como fazer: Em um recipiente adicionar 1 Litro de água, e em um copo de 200ml colocar um papel amassado, afunde o copo com o papel dentro do recipiente com água e veja o que acontece.

A experiência mostra que é possível mergulhar um papel em um recipiente com água sem molhá-lo. Podemos entender que com a experiência o ar ocupa espaço e massa ou seja é matéria. O ar é a mistura de gases que compõem a atmosfera da Terra.
O ar presente no recipiente que está o papel forma uma barreira impedindo que a água entre. Isso é a Ciência!

Aluna: Izamara Valadares Rodrigues
Matrícula: 201703276329

Experiência 3

2022-09-15 21:23:58 UTC

Aluna : Tatiana Lorrane Souza Santos
Matrícula : 202202616044

MATERIAL
- Garrafa pequena
- Detergente de qualquer marca
- Água
- Lenço Humedecido qualquer marca
- Elástico
- Tesoura
- Prato/Vasilha

COMO FAZER
- Em um prato/vasilha coloque a água e o detergente, corte a garrafa do tamanho de um palmo, coloque o lenço humedecido onde fez o corte da garrafa e use o elástico para segurar o lenço, logo após isso, misture o detergente com água e coloque a garrafa já com o lenço humedecido, use o buraco menor da garra para assoprar.

O QUE ACONTECE
- o objetivo é brincar de fazer bolhas de sabão estimula a coordenação motora e visual. Trabalha os movimentos corporais, ajuda na percepção e atenção, nos movimentos dos músculos faciais e labiais, além de proporcionar sensação de bem-estar e prazer.

FONTE
https://www.vivendobauru.com.br/qual-o-objetivo-da-bolhas-de-sabao/

Experimento 3

2022-09-15 21:44:07 UTC

Camila Alves Vieira Santos
201902661567
Esse experimento foi feito em um pote transparente, foi acrescentado no pote bicarbonato, corante líquido para colorir a espuma e 200ml de vinagre. O vinagre entra em contato com bicarbonato, fazendo com que a espuma suba. Isso acontece porque o ácido acético reage com o bicarbonato de sódio. Um dos produtos da reação é um gás muito conhecido, chamado dióxido de carbono, o CO2. É por isso que se observou efervescência.
A experiência pode ser aplicada numa área externa a sala de aula, fazendo com que os alunos apreciem o lúdico, e aprenda a possibilidade com a junção dos ingredientes

Fonte: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://arquivos.info.ufrn.br/arquivos/20121821097cba10967160e730b9c4f84/Expano_de_um_Balo_com_Gs_Carbnico.docx%23:~:text%3DQuando%2520o%2520bicarbonato%2520de%2520s%25C3%25B3dio,isso%2520que%2520se%2520observou%2520efervesc%25C3%25AAncia.&ved=2ahUKEwid4o2V15f6AhVvErkGHVxUBYkQFnoECAkQBg&usg=AOvVaw1aJb_GY5-8jh_wUvcJSsWZ

Erupção colorida

2022-09-15 21:49:16 UTC

Doriana Arouche Correia
Fonte: Tempojunto canal
Objetivo da aula Estimular a criatividade das crianças, através das cores ,da ciência.

EXPERIÊNCIA ÁGUA, ÓLEO E DETERGENTE .Materiais: um copo de vidro transparente, água (suficiente para preencher o copo até a metade), óleo de cozinha (aproximadamente 8 colheres), detergente e colher.como fazer:- coloque o óleo no copo com água e observe se eles se misturam ou se separam.- despeje aos poucos o detergente sobre a mistura e observe o que ocorre.- após observar a mistura das três substâncias, mexa essa mistura com uma colher . Explicação:Isso ocorre porque as moléculas de água são fortemente atraídas para outras moléculas de água, e moléculas de óleo são fortemente atraídas para outras moléculas de óleo, mas elas não são fortemente atraídas umas pelas outras. quando adicionamos algumas gotas de detergente líquido, o detergente atrai a água e as moléculas de óleo, de modo que as três substâncias se misturam para formar uma emulsão, que é um tipo de mistura.

2022-09-15 21:53:36 UTC

Nome : Mariane Aparecida de lima
RA:202001245911

https://sites.google.com/edu.pinhais.pr.gov.br/educpinhaisonline/ensino-fundamental/experi%C3%AAncias

Experiência 3

2022-09-15 21:58:19 UTC

Adriana Antônio dos Santos- 202002432373

Ciclo da água:
A ideia é fazer uma pequena atmosfera dentro de uma jarra. O objetivo é que as crianças aprendam mais sobre o ciclo da água e os fenômenos da natureza.

Será necessário:
Uma jarra de vidro temperado;
Um prato fundo;
Água;
Cubos de gelo.

Ferva um pouco de água e depois, transfira o líquido quente para a jarra de vidro. Coloque o prato virado para cima na boca da jarra e espere um pouco até que o vapor da água acumule no prato. Em seguida, coloque alguns cubos de gelo em cima do prato e então começará a chover dentro da jarra.
Isso ocorre porque o ar quente da jarra encontrará o ar frio que está em cima do prato, o que vai provocar a condensação do vapor e a formação de gotas de água. É exatamente isso que ocorre na atmosfera. Antes de explicar esses fenômenos, deixe as crianças refletirem um pouco e levantar hipóteses, para que possam participar ativamente da construção do conhecimento.
Isso pode ser feito em escolas que tenham laboratório ou os instrumentos necessários (um freezer para alocar o gelo e um microondas Ou local para ferver a agua / a professora pode trazer os instrumentos necessários tambem).
Ou pode ser feito como lição de casa alertando a necessidade da supervisão e ajuda de um adulto para realizar a experiência.

Fonte: https://novosalunos.com.br/experiencias-para-criancas/

Experiência 3

2022-09-15 22:02:13 UTC

Pamela freire da Silva 202002322683
Material usado:
Algodão e borrifador de água

Como fazer
Coloque o algodão sobre um copo e borrife água sobre ele até que o algodão esteja pesado e a água comece a cair dele como a chuva

O algodão representa a nuvem que devido a evaporação da água fica sobrecarregada e vai cair em forma de chuva

Essa experiência é uma forma de explicar em sala de aula o ciclo da água

Fonte
https://youtu.be/uogltJDZ3Gs

Experiência 3

2022-09-15 22:04:08 UTC

Quéren Hapuque O Rodrigues
201902225163

Experiência do detergente

2022-09-15 22:08:19 UTC

Pegue um prato e encha-o com água e cerca de três pitadas de orégano por cima. Coloque um dedo no prato e veja que o orégano agarra nele, quando molhamos o dedo no detergente ele não agarra.
Como podemos ver, a minha experiencia não deu muito certo, mas estou postando pois sei que o que vale é a minha tentativa kkkkkkk.
Está aqui o vídeo que ensina e que da certo kkk
https://www.youtube.com/watch?v=uOF9TXCXvQM

Beatriz Teixeira W. Domingos - Vila Velha, ES

Violeta que desaparece!

mirellycristina0703 — 2022-09-15 22:18:46 UTC

Materiais necessários

Água;
Vinagre incolor;
Água oxigenada de 10 volumes;
3 copos;
1 pílula de permanganato de potássio.

Como fazer :

Em um copo coloque 50 ml de água, você irá precisar de dois copos de apoio, em um dos copos coloquei 20 mil de vinagre e no outro 20 mil de água oxigenada.
Pegue um comprimido de permanganato de potássio e dissolva na água.
Logo após vira os dois copos junto no copo principal ou seja que já estar com permanganato de potássio.
E veja o resultado.

Explicação:

Ao entrar em contato com a água, o permanganato de potássio se dissocia e forma os íons de potássio e permanganato. O primeiro é positivo e o segundo é negativo. Na hora em que o permanganato se mistura com o vinagre e com a água oxigenada, ele perde um oxigênio e vira um íon manganês, que é completamente transparente.
O que ocorre é que o permanganato, violeta, reage com o vinagre e com a água oxigenada, formando o íon manganês, que é transparente.

Fórmula:

2MnO4{-} + 5H2O2 + 6H+ => 2Mn{2+} + 5O2(gás) + 8H2O

Fonte : https://youtu.be/sJe89ZEQ3gg

Sala de aula:

Essa experiência e do campo da química exemplifica como as
novas metodologias para transformar o ensino de química pode ser algo mais atrativo e dialogar como o a teoria com o conteúdo de íons.

Mirelly Cristina costa Lima 202001582894

Ana Paula Buback 202003160652 E Jaqueline Souza do vale

anabuback — 2022-09-15 22:22:42 UTC

Qual o objetivo? Essa experiência mostra a diferença entre o peso dos líquidos em relação à água: os mais pesados se concentram ao fundo do recipiente. Já os mais leves, na superfície.
O que vou precisar? Tigela, pote de vidro, água, óleo de cozinha e corante líquido.
Como fazer? Misture óleo e corante líquido numa tigela. No pote de vidro, coloque água e despeje a mistura de óleo e corante. Primeiramente, a mistura irá boiar. Na sequência, por ser mais pesada que a água, ela irá gotejar para o fundo, como uma chuva. Logo depois, o óleo irá se separar do corante e, sendo mais leve que a água, voltará para a superfície, fazendo “chover ao contrário”. O experimento mostra para os alunos a dinâmica da densidade dos líquidos.
Fotos:
Na sala de aula:
Por ser uma experiência simples, pode ser usada utilizadas com materiais que fazem parte do dia-a-dia dos alunos. É a possibilidade de o aluno assumir o papel de protagonista na aula de Ciências: ao realizar algum experimento, a criança se sente mais próximo da disciplina, pertencente àquilo que estuda.
Referência
https://literario20.editoradobrasil.com.br/3-experimentos-para-fazer-na-aula-de-

EXPERIÊNCIA COCA COLA COM MENTOS

202001230092 — 2022-09-15 22:24:35 UTC

O experimento pode ser feito com qualquer bebida gaseificada, o que muda é o resultado. A intensidade vai depender da bebida e da sua quantidade de gás.
" Falando um pouquinho de ciência: o gás carbônico (CO2) em uma bebida carbonada está em equilíbrio com o líquido e pode ser afetado de muitas maneiras, como por exemplo uma simples agitação. Como o CO2 está distribuído no corpo do líquido, qualquer substância que traga um distúrbio para este equilíbrio, expulsará o gás rapidamente. Como a bala é mais pesada que o refrigerante, logo alcança o fundo e movimenta uma desarrumação do CO2 de baixo para cima, congestionando as camadas de cima e favorecendo o desequilíbrio rapidamente, causando a saída imediata deste gás e jogando o líquido para fora do recipiente. O fenômeno observado é resultante da desestabilização do gás que acontece sob um efeito dominó. Ele vai ser mais intenso em produtos diet porque são menos encorpados e por isso facilitam o escape do gás. O tamanho do gargalo também influencia, quanto mais estreito, assim como uma mangueira de molhar jardim, mais forte pode ser o jato."
"Esse experimento pode ser utilizado em escolas porque, além de simples, ele pode elucidar questões sobre gases, termodinâmica, dinâmica de fluidos, ciência de superfície, física de explosões e outros conceitos de química e física."
FONTES: https://www.google.com/amp/s/www.megacurioso.com.br/amp/ciencia/118180-por-que-o-mentos-explode-quando-misturado-com-coca-cola.htm

https://www.cocacolabrasil.com.br/pergunte/o-que-acontece-quando-se-mistura-coca-cola-com-mentos-

EXPERIENCIA REALIZADA POR: Ana Beatriz Cunha e Ana Flávia de Carvalho

Experiência #2

2022-09-15 22:27:50 UTC

O "dedo mágico", na verdade, é o dedo que consegue afastar o orégano. Esse afastamento ocorre porque a tensão superficial existente na água é muito forte, porém o detergente consegue quebrar essa união das moléculas de água porque o produto acaba diminuindo a tensão superficial. Desta forma, o orégano se move para a região em que a tensão superficial da água é maior.
Camila Queyzer Alves Nascimento

Ciclo da água

2022-09-15 22:28:26 UTC

"Ciclo da água"
Para essa experiência vcs vão precisar:
• Água
•Jarra
•Gelo
•Prato ou papel filme

Ferva um pouco de água e coloque esse líquido quente dentro da jarra tampe com um prato ou papel filme e espere um pouco. Após isso coloque alguns cubos de gelo em cima do prato ou papel e filme e, olhe só está chovendo dentro da jarra!!!
Por que acontece isso?
É exatamente assim que acontece quando chove o ar quente da jarra entra em contato com o ar frio em cima dela, que chamamos de condensação do vapor a formação de gotas de água. Isso acontece na nossa atmosfera.
https://liberating-functional-diadem.blogs.rockstage.io/experiencias-para-criancas/
Giovana Araújo Mendes

Experiência 3- Tornado de lava

2022-09-15 22:34:53 UTC

Synara Fernandes
Fonte: Manual do Mundo- youtube
Fenômeno: A pastilha em contato com a água faz com que o gás carbônico seja liberado. Por isso, grandes quantidades de gás são levadas até a superfície e, com isso, levam também algumas porções de água. Quando chega no topo, o gás é dispensado e o líquido volta a descer para o fundo do pote.

Como fazer:
Um copo com água
Óleo
Corante alimentício ou gelatina
Uma pastilha efervescente

Em um copo adicione agua, óleo, o corante. Em seguida coloque a pastilha!! E veja a mágica acontecer!!

Quanto ao uso pedagógico é possível mostrar a diferença de densidade da água e do óleo e comprovar que mesmo com um “gás carbônico” não e feita a junção de ambas as partes!!

Experimento Lâmpada de Lava -Suzane da Silva de Paula 201902301511

2022-09-15 22:38:16 UTC

Ingredientes:
Pote transparente
Óleo
Água
Corante alimentício
Comprimido efervescente antiácido

Como fazer:

Misture a água com o corante. Pegue o recipiente transparente, encha com a água com corante e o óleo: para cada medida de água deverá ser acrescentada duas de óleo. Quando a mistura estiver estável, ou seja, sem bolhas, deverá ser colocado o comprimido efervescente antiácido. O resultado é parecido com aquelas lâmpadas de lava. Fica bem legal!

Explicação:

A primeira explicação para esse experimento é que a água e o óleo são uma mistura heterogênea, ou seja, apresentam mais de uma fase. O óleo é menos denso que a água, por isso fica na parte de cima quando ambos são misturados. Quando o efervescente antiácido é acrescentado, libera CO2 (gás carbônico), que como é mais leve que a água e que o óleo, “flutua”. Como está misturado à água, algumas partículas sobem com as bolhas do gás, dando assim o efeito de lâmpada de lava.

Excelente pra usar em sala de aula explicando os diferentes componentes de cada ingrediente e como agem individualmente.

http://www.cocpiracicaba.com.br/5-experimentos-para-aprender-quimica-em-casa/

Violeta que desaparece

mirellycristina0703 — 2022-09-15 22:42:10 UTC

2022-09-15 22:54:19 UTC

A dica de hoje é fazer um pingente de gelo, um experimento com gelo e sal que surpreende as crianças. Nada como um pouco de brincadeira para estimular o gosto pelas ciências.

O passo a passo do experimento com gelo e sal
1. Corte um pedaço de barbante, molhe uma ponta encoste a ponta molhada no gelo.
2. Espalhe meia colher de sal sobre o gelo
3. Espere cerca de 20 segundos e tente levantar o barbante. E gelo vai grudar e ficar pendurado pelo barbante

O sal ajuda o gelo a derreter e o barbante se move ligeiramente para dentro do cubo. Mas o gelo ainda está suficientemente frio para congelar e grudar o barbante, por isso você consegue levantá-lo.

Raissa Leite dos santos de Almeida
202109049437

Trabalho

2022-09-15 23:01:10 UTC

Joana da Silva Dourado
Matricula: 201902189451
. 100 ml de vinagre
. 2, 5 ml de bicarbonato de sódio
. 1 balão
.colocar o vinagre em uma garrafa em seguida coloca o bicarbonato e depois coloca o balão na boca da garrafa.
. usaria sim em sala de aula, porque as criança são curiosas e vai querer saber o que aconteceu que o balão encheu, a partir das curiosidade e das perguntas, explico , porque eles passam por uma reação química conhecida como ácido carbônico. Quando o bicarbonato de sodio entra em contato com o vinagre, o ácido acético reage com o bicarbonato de sódio, um dia produtos de reação é um gás muito conhecido. chamado dióxido de carbono, oC02

Fonte: Youtuber

Experiência da água com óleo e detergente . Tamires Moreno Tranzillo

2022-09-15 23:05:00 UTC

Materiais: um copo de vidro transparente, água (suficiente para preencher o copo até a metade), óleo de cozinha (aproximadamente 8 colheres), detergente e colher.

como fazer:

- coloque o óleo no copo com água e observe se eles se misturam ou se separam.

- despeje aos poucos o detergente sobre a mistura e observe o que ocorre.

- após observar a mistura das três substâncias, mexa essa mistura com uma colher e veja o que acontece.

Observações esperadas:

- óleo e água não se misturam.

- o detergente passa a camada de óleo no primeiro momento e quando se mexe as três substâncias com a colher, elas se misturam.

Experiência 2

NathalieDelatorre — 2022-09-15 23:10:40 UTC

Detergente e orégano

Nathalie Matos Delatorre
202103271715

Em um prato fundo, coloquei água e orégano, coloquei o dedo na água e misturei, e algumas folhas de orégano grudaram em meu dedo.
Em seguida limpei, e coloquei meu dedo em um prato com água e detergente.
Ao colocar o dedo, agora com detergente, na água com orégano, no mesmo instante, todos as folhas de orégano que estavam no prato foram para as laterais.
Achei uma experiência diferente, divertida e criativa.

Tamires Moreno Tranzillo Experiencia do ovo com vinagre

2022-09-15 23:11:58 UTC

Material:

- 1 ovo;
- 1 recipiente com tampa;

- Vinagre: Solução aquosa de Ácido acético (H3CCOOH);

Procedimentos:

- Coloque solução de ácido acético até metade do recipiente e mergulhe o ovo nessa solução.

- Feche o recipiente e deixe por alguns dias.

Observe o que acontece:

1. O ovo afunda no vinagre;

2. Há formação imediata de bolhas;

3. Após alguns minutos o ovo flutua;

4. Depois de alguns dias o ovo afunda;

5. As bolhas desaparecem e resta uma fina película em volta da clara e da gema.

Conclusões:

- A casca de ovo é constituída por carbonato de cálcio (CaCO3) e o vinagre é uma solução aquosa de ácido acético;

- Quando se coloca o ovo em contato com o vinagre, observa-se a evolução de gás carbônico;

- Haverá o consumo da casca do ovo na reação com o ácido, o ovo fica envolvido apenas por uma membrana;

- A flutuação do ovo com casca é um fenômeno físico associado à formação de uma camada de bolhas na superfície. A densidade do conjunto ovo/camada de bolhas é menor que a densidade só do ovo, a esse fenômeno dá-se o nome de empuxo.
Por Líria Alves
Graduada em Química
Equipe Brasil Escola

2022-09-15 23:12:41 UTC

Experiência explosão das cores.

Bárbara Letícia matricial Pimenta/ 201902485981

Experiência - areia movediça

202107382554 — 2022-09-15 23:14:46 UTC

A experiência consiste em misturar por alguns minutos, aproximadamente 3 medidas de amido de milho para 1 de água, é ideal que seja feita em bacia para que a criança possa colocar a mão e alguns objetos.
O resultado é variável, caso a criança coloque um objeto e deixe ele afundar sem mexer ele vai ir afundando aos poucos como em uma areia movediça, agora se colocarmos as mãos e apertamos a mistura ela vai ficar dura, mas quando soltarmos ela voltará ao seu estado mais líquido.

As crianças adoram a sensação de mexer nessa "meleca" rs, para elas é uma coisa de outro mundo ver algo sólido se tornando líquido e vice-versa, na educação infantil é interessante para a criança sentir essas novas sensações, mexer com um material bem diferente conhecendo primeiro o amido que é algo fofinho e gostoso de mexer e acessível, sendo uma experiência que pode ser feita na escola ou em casa junto da família.

Isso ocorre porque o amido é um material que sofre influência da força aplicada sobre ele, então, caso a gente mexa com cuidado vamos sentir a resistência, mas não tão forte quanto se a aplicarmos a força, que deixará o material duro quando soltamos a mistura ela pode ir se separando e voltando ao seu estado normal.

Fonte: Fazendo areia movediça. Areia movediça caseira - Educador Brasil Escola (uol.com.br)

Explosão de cores

2022-09-15 23:15:31 UTC

Antonia Bernardo de Moura Silva
Mat: 202008077982

Explosão de cores
Ingredientes: leite, detergente, corante alimentício e cotonete.
Coloquei leite no prato, pinguei gotas de corante com cores diferentes, em seguida coloquei o cotonete no detergente e encostei nas gotinhas de corante.

Resultados:
O efeito visto ocorre porque o detergente dissolve (emulsifica) a mistura de leite e corante. O leite é uma mistura de várias substâncias, principalmente água e gordura. Os corantes não se misturam no leite por causa de sua gordura. Mas o detergente é um agente tensoativo, que é capaz de quebrar essa tensão superficial que impede o corante de se dissolver no leite. Essa ação do detergente pode ser entendida no processo de retirada da gordura das louças. O detergente é constituído por moléculas com longas cadeias carbônicas apolares e uma extremidade polar. Visto que possui uma parte apolar e uma polar, o detergente é capaz de interagir tanto com a gordura como com a água. A extremidade polar interage com a água e a cadeia longa apolar interage com a gordura, formando pequenos glóbulos, chamados de micelas.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/experimento-leite-psicodelico.htm

Leite psicodélico
Essa experiência eu faria para crianças do fundamental 1 1°ano
Faria uma rápida explicação;
O efeito maluco causado pelo detergente é causado pela quebra da chamada “tensão superficial”. A tensão superficial é um fenômeno que acontece nos líquidos, com a formação de uma fina membrana na superfície. No caso, a tensão superficial do leite impede a mistura com os corantes, mas o detergente a destrói e então a mistura acontece sozinha. Depois deixaria cada um escolher suas cores preferidas e realizar a grande explosão de cores.

Experiência com vinagre e bicarbonato

nicollykimberlly212 — 2022-09-15 23:16:04 UTC

O bicarbonato de sódio reage com o vinagre, fazendo borbulhas, e a reação lembra muito um vulcão em erupção. Este fenômeno acontece porque a reação química entre o vinagre e o bicarbonato gera o ácido carbônico e gás carbônico, que provoca as bolhas da “lava”.

https://www.google.com/amp/s/lunetas.com.br/10-dicas-divertidas-para-brincar-com-bicarbonato-de-sodio/amp/

Tamires Moreno Tranzillo Experiencia do orégano com o detergente

2022-09-15 23:21:40 UTC

Xô, Corona!

Você vai precisar de:

Água
Orégano
Detergente
2 pratos
Pegue um prato e encha-o com água e cerca de três pitadas de orégano por cima. Do lado, coloque o outro prato, mas com água e detergente. Peça para a criança botar a mão no primeiro prato. Ela ficará cheia de orégano, que aqui podemos chamar de Coronavírus. Depois de limpar a mão dela, peça para que bote no prato com sabão e depois no que está “infectado”. De forma quase que mágica, os pedaços de orégano fogem da mão ensaboada! Essa é uma forma lúdica de ensinar aos seus pequenos sobre a importância de sempre lavar as mãos, principalmente neste momento em que estamos lutando contra a Covid-19!

https://ensinoelite.com.br/experimentos-quimicos-para-fazer-em-casa/

Paola Caroline Lourenco Silva

2022-09-15 23:25:41 UTC

Com essa experiência vamos trabalhar a Pressão atmosférica.

Materiais

Um prato fundo
Uma vela
Água
Corante (este item é opcional, mas facilita na visualização do efeito)
Fósforo ou isqueiro
Recipiente de vidro (preferencialmente uma garrafa)

O experimento

Para montar o experimento você deve primeiramente colar a vela no centro do prato e depositar a água com corante no fundo do prato. Depois, basta acender a vela e colocar a garrafa de vidro com a boca pra baixo, deixando a vela dentro do recipiente.

O que acontece a seguir é que a água começa a entrar na garrafa, ao mesmo tempo em que a chama da vela vai diminuindo, até que se apaga totalmente. Quando isso acontece, a água para de subir na garrafa.

Explicação

A explicação mais comum era de que a queima de oxigênio dentro da garrafa faria com com a pressão diminuísse, fazendo assim a água subir. Porém os cientistas deram uma nova explicação, pois a queima de oxigênio gera produtos (gás carbônico e vapor de água) que também ocupam espaço dentro da garrafa. Além do mais, nem todo o oxigênio é queimado pela chama.

A nova explicação é: ao colocar a garrafa vagarosamente por cima da vela (antes de tocar a água) o recipiente começa a ser preenchido de ar quente e o ar frio sai. Quando a garrafa toca a água e sela o ambiente, a vela queima o oxigênio do recipiente e vai diminuindo até apagar. Simultaneamente à diminuição da chama até apagar, o ar volta a esfriar e a contrair, diminuindo a pressão no interior da garrafa e a pressão atmosférica sendo maior faz com que a água suba.
REFERÊNCIA
A VELA que levanta a água (a água que sobe na garrafa) (Experiência). Produzido por IBERÊ, Thenório, 2011. Vídeo (6 min). Publicado por Canal Manual do Mundo. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=c9utVkLBN9w. Acesso em: 30 jun. 2020.
LONGHINI, Marcos Daniel; NARDI, Roberto. Como age a pressão atmosférica? Algumas situações-problema tendo como base a história da ciência e pesquisas na área. Caderno brasileiro de ensino de Física. São Paulo. v. 26, n. 1, pp. 7-23, 2009.

Experiência da vela

2022-09-15 23:32:05 UTC

Porque a água sobe?
Quando colocamos o copo, o fogo consome todo o oxigênio daquele espaço e em pouco tempo a vela apaga.
O nível de água dentro do copo sobe porque o ar vai esfriando e devido a mudança de temperatura a pressão dentro do copo diminui.

Esse experimento dá para utilizar em alguns momentos do ensino fundamental

Por exemplo no 7 ano, abordamos as propriedades do ar atmosférico. E no 9 ano e reação química de combustão.

2022-09-16 01:12:54 UTC

chuva artificial

Para este simples experimento doméstico, você irá precisar de:

Um pote ou copo alto de vidro transparente (cuidado com o vidro!);
Água quente (e sempre um adulto para ajudar);
Prato de sobremesa;
Cubos de gelo.

Agora mãos à obra!

Com a ajuda de um adulto, encha o pote com água quente até a metade e cubra o recipiente com o prato de sobremesa. Para acelerar a produção da sua chuva, coloque os cubos de gelo sobre o prato e aguarde. Agora repare que pequenas gotas de água logo aparecem dentro do pote e começam a cair.

chuva artificialPara este simples experimento doméstico, você irá precisar de:Um pote ou copo alto de vidro transparente (cuidado com o vidro!);Água quente (e sempre um adulto para ajudar);Prato de sobremesa;Cubos de gelo.Agora mãos à obra!Com a ajuda de um adulto, encha o pote com água quente até a metade e cubra o recipiente com o prato de sobremesa. Para acelerar a produção da sua chuva, coloque os cubos de gelo sobre o prato e aguarde. Agora repare que pequenas gotas de água logo aparecem dentro do pote e começam a cair.

2022-09-16 01:16:40 UTC

Experiência :Chuva artificial

202001493964 — 2022-09-16 01:46:43 UTC

Juliana Prado Amarilia de Oliveira.
Mat.202002382961.

Experiência 4

rafadaeja — 2022-09-16 01:47:15 UTC

Experiência 3

2022-09-16 02:36:05 UTC

CONTEÚDO
Reações químicas (reagente → produto), balanceamento das equações químicas e
a importância da estequiometria.

OBJETIVOS
a) Geral:
Compreender uma reação química (reagente → produto) e os componentes que
fazem parte dessa equação.
RECURSOS
Reagentes: Garrafa pet, bexiga, vinagre (ácido acético, CH₃COOH) e bicarbonato
de sódio (NaHCO₃).
REFERÊNCIAS
Balanceamento de Equações Químicas, 2019. 1 vídeo (8min e 40s). Publicado pelo canal
Brasil Escola. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yF8o5vTOGc4. Acesso em:
22 jul. 2021.
Estequiometria Básica, 2018. 1 vídeo (14min e 16s). Publicado pelo canal Professor
Gabriel Cabral. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=lHaNpSqdabs. Acesso
em: 22 jul. 2021.
PAVANELO, Elisangela; LIMA, Renan. Sala de Aula Invertida: a análise de uma experiência
na disciplina de Cálculo I. Bolema, Rio Claro (SP), v. 31, n. 58, p. 739-759, ago. 2017.
DEIDIANE MARTINS.
201903190878

Experiência 3

2022-09-17 18:35:10 UTC

Vulcão de bicarbonato de sódio.

Ao colocar o bicarbonato, o vinagre e o detergente no recipiente, os mesmos se encontram ocorrendo uma reação química, onde é liberado o gás carbônico, causando pressão. Quanto mais pressão causada pelos ingredientes, mas o vulcão transborda.
Ingredientes: vinagre, detergente e bicarbonato de sódio
Aluna : Ana Carolina Lessa Soares

EXPERIÊNCIA 2: Dedo-mágico:

2022-09-18 16:54:58 UTC

Você vai precisar de:

detergente
orégano
um prato com água

Explicação:
Não existe nenhuma reação química entre o detergente e a água ou o detergente e o orégano. O que acontece é que as moléculas da água se atraem e querem ficar próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água. Quando coloca-se o detergente, cria-se uma região ao redor do dedo onde essa força é muito menor, as moléculas que estão mais distantes do detergente se atraem muito, mais do que as que estão no centro e faz com que o orégano “caminhe” junto com essa água.

Fonte: https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/

Aluna: Maielly Regina Gonçalves Ribeiro
202003211265

patriciaribeiromendes69 — 2022-09-18 18:44:56 UTC

patriciaribeiromendes69 — 2022-09-18 18:46:59 UTC

Experiência 3

2022-09-18 21:06:32 UTC

Experiência do Vulcão.
Em um recipiente de vidro coloque o 100ml de vinagre + um pouco de corante para a experiência ficar mais atraente para as crianças e por fim, jogue o bicarbonato de sódio para que a espuma se forme.

Imediatamente a “lava” científica começará a sair do vulcão em erupção. Este fenômeno acontece porque a reação química entre o vinagre e o bicarbonato gera o ácido carbônico e gás carbônico, que provoca as bolhas da “lava”.
Site:
https://lunetas.com.br/como-fazer-um-vulcao-de-verdade-em-casa/

O bicarbonato de sódio é uma substância alcalina. Enquanto o vinagre é uma substância ácida.
Site: https://meioambiente.culturamix.com/recursos-naturais/por-que-o-vulcao-entra-em-erupcao-com-vinagre-e-bicarbonato

Ideal se trabalhar nas aulas de ciências do ensino fundamental II.

Beatriz Teixeira W. Domingos
Vila Velha, ES

Experiência 1

2022-09-18 23:21:24 UTC

Ovo no vinagre

Materiais:
1 recipiente;
1 ovo;
Vinagre até cobrir o ovo.

Modo de preparo:
Colocar o ovo no recipiente e despejar o vinagre até cobrir o ovo.
Deixar por três dias na geladeira.
Quando acabar os três dias, o ovo estará como no vídeo, com aparência de silicone e por consequência da textura, saltitante.

Motivo:
A casca do ovo é feita com carbonato de cálcio. Já o vinagre, é feito por uma composição aquosa de ácido acético. Quando essas duas composições se juntam reagem gerando gás carbônico, visualmente, notamos a efervencencia na casca do ovo.
"Isso ocorre graças a um fenômeno denominado osmose, no qual as moléculas de água do vinagre passam pelos poros da membrana semipermeável ao redor do ovo. Desse modo, a água sai do meio menos concentrado (vinagre) para o mais concentrado (interior do ovo), inchando-o."

fonte: https://www.preparaenem.com/quimica/o-que-acontece-quando-colocamos-ovo-no-vinagre.htm#:~:text=Isso%20ocorre%20gra%C3%A7as%20a%20um,ovo)%2C%20inchando%2Do.

GIULIA EVELYN CAPELI LUDGERO
202003295744

Experiência 2

2022-09-18 23:44:47 UTC

Do detergente

Materiais:
1 prato fundo;
3 pitadas de oregano;
Água até dar profundidade no prato;
Um pouco de detergente no dedo.

Modo de preparo:
No prato fundo, adicionar a água e, logo após, colocar as pitadas de oregano.
Suje, um pouco, o dedo no detergente e mergulhe-o na água.
O detergente irá repelir o orégano.

Motivo:
A superfície da água tem a chamada "tensão superficial", as moléculas são interligadas pelo hidrogênio. O oregano fica por cima e quando colocamos o detergente, diminui a tensão repelindo o orégano.

fonte:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/experimento-sobre-tensao-superficial-Agua.htm

GIULIA EVELYN CAPELI LUDGERO
202003295744

Experiência 3

2022-09-18 23:56:06 UTC

Areia Movediça

Materiais:
1 recipiente fundo;
2 medidas de água;
1 medida de amido de milho.

Modo de preparo:
Adicionar uma medida de amido de milho no recipiente, logo após, as duas medidas de água. Misture um pouco e mergulhe a mão para pegar o que estará duro no fundo, assim que sair da água, sem apertar, ele virará líquido.

Motivo:
"O fato de que tanto a areia movediça quanto essa mistura que foi preparada são fluidos não newtonianos. Isaac Newton relacionou linearmente a força aplicada sobre um fluido e a sua resposta a uma força aplicada sobre ele. Os fluidos que se comportam dessa maneira possuem viscosidade constante e não sofrem deformação quando se aplica uma força sobre eles, sendo denominados de fluidos newtonianos."

Fonte:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/fazendo-areia-movedica.htm

GIULIA EVELYN CAPELI LUDGERO
202003295744

2022-09-19 14:56:54 UTC

Experiência Dedo Mágico

Geovanna Soares Costa - 201902460545

Explicação científica: O orégano acompanha as moléculas da água enquanto o detergente consegue quebrar essa união e o orégano acompanha a água.

Podemos utilizar em sala de aula para explicar como o detergente age na nossa higiene.

2022-09-19 20:13:29 UTC

Experiência Livre - Leite Psicodélico.

Geovanna Soares Costa - 201902460545

Explicação científica: O leite tem muita gordura, pelo que quando se adiciona uma gota de detergente, a gordura do leite afasta-se do detergente provocando correntes à superfície (quebra da tensão superficial do leite). Estas correntes fazem com que os corantes se misturem e formem uma “explosão de cores”.

Podemos utilizar para ensinar cores e divertir as crianças!

2022-09-20 00:22:44 UTC

Experiência 3:
Ovo flutuante
https://api-portal.ua.pt/api/v1/file/61201

Daiane Alves de Lima - 201902225139
Nayane Alves de Lima - 201902225155

Sandra Lea Neves

anabuback — 2022-09-21 00:30:49 UTC

Experiência do ovo no vinagre:
Quando se coloco ovo em contato com o vinagre, observa -se s evolução de gás carbônico, haverá o consumo da casca do ovo na reação com o ácido, o ovo fica envolvido apenas por uma membrana; A flutuação do ovo com casca é um fenômeno físico associado a formação de uma camada de bolhas na superfície.

Porque o ovo fica transparente no vinagre?
Isso ocorre porque a água do vinagre consegue passar através dos minúsculos poros da membrana que envolve o ovo, por isso ele incha. Esse fenômeno é chamado de osmose.

Sandra Lea Neves
Matrícula: 202002430826

Experiência do Ovo e vinagre

2022-09-21 23:40:20 UTC

Grazielle Cristina dos Santos

Experiência do Ovo e Vinagre

2022-09-21 23:46:24 UTC

Grazielle Cristina dos Santos

Experiência do Ovo e Vinagre

2022-09-21 23:53:13 UTC

Grazielle Cristina dos Santos.

patriciaribeiromendes69 — 2022-09-22 00:45:41 UTC

Resultado da experiência com o feijão no copo, com água, exposto ao sol, sereno, um pedaço de algodão, em aproximadamente uma semana.

EXPERIÊNCIA DA LAVA : com agua, óleo e sal

2022-09-22 14:07:23 UTC

ingredientes:
Um frasco ou um copo de vidro
Óleo de cozinha
Sal grosso
Água
Corante de alimento.

O que acontece:
Por que o óleo fica por cima da água?
O óleo "flutua" na água porque uma gota de óleo ele é mais leve que uma gota de água do mesmo tamanho. Uma outra forma de explicar isso seria dizer que a água é mais densa que o óleo. Densidade é uma medida de quanto pesa um certo volume de algo. As coisas menos densas que a água vão flutuar nela. As coisas mais densas que a água vão afundar nela.
Apesar de tanto o óleo quanto a água serem líquidos, eles são chamados pelos químicos de imiscíveis. Essa é uma palavra chique que quer dizer que eles não se misturam.
O que acontece quando eu coloco sal no óleo e na água?
o sal é mais pesado que a água e quando você coloca o sal no óleo, ele vai afundar, indo para o fundo da mistura, carregando uma gota de óleo com ele. Na água, o sal começa a se dissolver. Quando ele dissolve, o sal libera o óleo que volta para o topo da água.
Isso parece os abajures de lava. Como eles funcionam?
Como óleo e água, a "lava" nesses abajures não se mistura com o líquido que está à sua volta. Quando está fria, a "lava" é um pouco mais densa que o líquido. Quando a "lava" fica no fundo do abajur, a lâmpada esquenta e a "lava" expande um pouco. Quando ela expande, a "lava" mantém o mesmo peso mas ocupa um pouco mais de espaço - dessa forma, fica menos densa. Quando está suficientemente morna, a "lava" é menos densa que o líquido à sua volta e, dessa forma, sobe até o topo e flutua. Lá no topo, ela esfria, fica mais densa e afunda novamente. Esse ciclo se repete sem parar pois a "lava" aquece e sobe e, depois, esfria e afunda.
Fonte: matematicos.no.comunidades.net.

Camila Queyzer Alves Nascimento

Experiência do feijão

2022-09-22 17:45:20 UTC

Aluna : Carina Monteiro de Oliveira febrone
Matrícula: 202003308951

1° Dia- coloquei algodão e o feijão em um copo
3° Dia- começou a pontar
4° Dia- começou a desenvolver
5° Dia - cresceu
A planta de feijão cresce em direção a luz. Como a luz vem dos buracos, ela cresce em direção a eles . Esse crescimento orientado em direção ao estímulo luminoso é chamado de fototropismo (foto=luz,tropos= girar)
Fonte: https://ponto biologia.com.br>feijão..

Experiência Feijão no algodão

2022-09-22 17:55:51 UTC

Em dois potes diferentes coloquei em cada pote três feijões no algodão molhei com água todos os dias, dois de cada criou raíz e germinou mas só o que estava na luz do sol cresceu o que estava no escuro só criou raiz,a experiência ocorreu em 7 dias e este foi o resultado (fotos).

202001493964 — 2022-09-22 20:03:33 UTC

Esxperiencia do feijao

2022-09-22 22:26:36 UTC

1 - Experiência do ovo

lopesanacarolina156 — 2022-09-22 22:52:08 UTC

** Experiência está no Instagram
Ana Carolina Lopes dos Santos
202002663626

Alunos com experimento em mãos: o que acontece com o ovo?

Material:

- 1 ovo;
- 1 recipiente com tampa;

A casca de ovo é constituída por carbonato de cálcio (CaCO₃) e o vinagre é uma solução aquosa de ácido acético;

- Quando se coloca o ovo em contato com o vinagre, observa-se a evolução de gás carbônico;

- Haverá o consumo da casca do ovo na reação com o ácido, o ovo fica envolvido apenas por uma membrana;

- A flutuação do ovo com casca é um fenômeno físico associado à formação de uma camada de bolhas na superfície. A densidade do conjunto ovo/camada de bolhas é menor que a densidade só do ovo, a esse fenômeno dá-se o nome de empuxo.

Experiência 4 - Ana Paula Buback Fernandes - 202003160652

anabuback — 2022-09-24 15:09:15 UTC

Percebi que o feijão que estava num ambiente sem luminosidade demorou mais tempo para brotar, demorou 7 dias. Já oque estava na minha janela com direção a luz solar com dois dias já vi o brotinho se formando. Hoje faz uma semana e já está desse tamanho da foto.

A resposta é simples, a planta de feijão cresce em direção à luz. Como a luz vem dos buracos, ela cresce em direção a eles. Esse crescimento orientado em direção ao estímulo luminoso é chamado de fototropismo.

Jaqueline Souza do Vale Matrícula 202002707623. Experimento do fósforo.

anabuback — 2022-09-24 17:01:08 UTC

Cadê a sombra? Pq não conseguimos ver a sombra? Resposta:Porque um objeto só projeta sombra se a luz não passar através dele, mas apenas em volta dele. Como a luz da lanterna passa através da chama, não há sombra a ser projetada.

Experiência 2 Detergente.

2022-09-24 19:01:42 UTC

Leandra Ferreira de Souza.
Matrícula: 202002190108.
A parte do sabão junta com o orégano e ao mesmo tempo com o detergente junta com a água são formada partículas de detergente que ficam espalhada na água fazendo o processo de limpeza.
Essa experiência chama muito atenção dos alunos pelo fenômeno do arégano se afastar rapidamente do dedo com o detergente.

CAMILA ALVES BAIENSE: 202003257664...EXPERIÊNCIA LIVRE. O ar quente, que envolve a vela, vai resfriarse na medida que a vela apaga, então a pressão dentro do copo vai ser menor e a água é empurrada para dentro do copo pela pressão atmosférica. A vela apaga porque não existe dentro do copo O2 para se transformar em CO2

milabaiense98 — 2022-09-25 18:29:35 UTC

Experiência bônus - Ana Paula Buback Fernandes - 202003160652

anabuback — 2022-09-26 13:49:59 UTC

Porque não aparece a sombra da chama no fósforo?

Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro.

2022-09-27 10:53:51 UTC

Nome: Natália Rodrigues de Oliveira
Matrícula: 202202474657

EXPERIÊNCIA DO FOGO E A SOMBRA

Você vai precisar de: Fósforo e uma lanterna.

Experimento: Acenda o fósforo e mantenha uma distância de 10 a 15 centímetros da parede. Ilumine-o com uma lanterna e você vai ver na parede apenas a sombra de sua mão e o palito de fósforo.

O que acontece? O fogo não projeta sombra, porque ele também é uma fonte de luz.

https://www.fazeducacao.com.br/experiencias-do-laboratorio-a-sala-de-aula

Experiência dedo mágico

2022-09-27 11:08:43 UTC

Lauana Viana Santos 202008474019
Bom, a minha foi um completo fracasso rsrsrs, mas tudo bem. Depois de fazer o vídeo vi que fiz do jeito errado, o detergente deveria está seco no meu dedo para que as moléculas da água se separarem. Por isso vemos o pó ou orégano se mover na água quando dá certo.

2022-09-27 13:46:52 UTC

Experiência do feijão na luz do dia e no escuro ☀️🌑

No 1º momento, observei uma certa demora para notar alguma diferença entre eles!

No 2º momento, já estava visível a formação da raiz!

No 3º momento, a minha inquietude foi maior e sem querer bati o dedo na raiz das sementinhas que estavam na luz do dia 🤦🏻‍♀️ e isto fez com que atrapalhasse o desenvolvimento dela, enquanto as que estavam no escuro cresciam!

No 4º momento, é notório que eu atrapalhei as sementes da luz do dia kk pois não houve mais crescimento! Enquanto as que estavam no escuro cresceram em direção a luz!

Synara Fernandes- 202003050512

2022-09-27 15:36:29 UTC

Experiência do feijão
Nome: Sabrina Vieira de Souza Frois
Matrícula:202109335511

Consiste em molhar um algodão e colocar em um pote com alguns grãos de feijão dentro do algodão.
Um pote colocar em um ambiente que receba luz solar e um outro sem luz solar.
Observações:
1° e 2° dia- O algodão continuou molhado e deu uma aumento no tamanho, tanto o que recebeu luz solar quanto o que ficou no escuro.
3° e 4° dia- Permaneceram com a mesma reação.
Após passar entre 6 e 8 dias o feijão que não recebeu luz solar brotou e nasceu uma árvorezinha. O feijão que recebeu luz solar( no meu caso) não brotou.

Proposta para sala de aula:
A germinação do feijão é uma forma simples e prática para ensinar as crianças a observar as fases de crescimento de uma planta. Um feijão cresce muito rápido e de forma rasa, facilitando a observação completa de todas as fases de crescimento de uma semente.

Objetivos:
* Observar as fases de crescimento de uma planta (a germinação) e a necessidade de elementos fundamentais como água, nutrientes e luz solar.

As crianças podem observar:
* Como as planta se alimentam?
* Se elas também respiram?
* Quais são as partes da planta?
* Como elas nascem?

Experiência do orégano

simonefsouza7157 — 2022-09-27 20:07:31 UTC

Aluna: Simone Fernandes de Souza
Ra: 202002202041
Ingredientes para a experiência
Um prato com água

1 colher de orégano
1 colher de detergente
Modo de preparar: adiciona no prato com a água o orégano,depois passa o dedo no detergente e verá que o orégano junto com a água se esparrama pelo prato.
Conclusão:
O segredo para essa experiência acontecer é que as moléculas da água se atraem muito, existe uma força bem grande entre as moléculas de água e elas querem ficar juntas como se fosse pequenos imãs e por isso ocorre uma tensão superficial e quando coloca o detergente e criado uma região ali na água, em que essa força é muito menor que acontece com as moléculas de água que estão em volta do detergente, elas acabam se atraindo mais do que as outras que estão no centro fazendo abertura na água.
Fonte: Manual do Mundo desbravadores do conhecimento.

CAMILA ALVES BAIENSE: EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO 202003257664...A germinação do feijão em algodão é uma forma simples e prática de ensinar as crianças a observar as fases de crescimento de uma planta, e seu tempo. O feijão cresce muito rápido e de forma rasa, que então possibilita a observação completa de todas as fases de crescimento de uma semente.

milabaiense98 — 2022-09-27 20:14:12 UTC

Experiência do feijão no algodão - JAQUELINE SOUZA DO VALE

anabuback — 2022-09-27 22:42:34 UTC

Experiência do feijão no algodão

2022-09-27 23:20:41 UTC

Nome: Iara Fernandes da Silva
Matrícula: 202008280834

Para fazer a experiência do feijão no algodão, utilizei 3 grãos em cada copo.
Durante a experiência percebi que os dois demoraram para brotar.
O que recebeu luz solar da segunda imagem, deu um aumento no tamanho, já o que não recebeu luz solar não teve um crescimento proporcional ao outro.
A proposta para sala de aula é uma maneira de demonstrar aos alunos de como e o processo de germinação e suas fases, onde as crianças visualizam o crescimento das plantas. É o feijão e a melhor maneira de começar a trabalhar com os alunos sobre as plantas de maneira divertida e fácil.

Fonte: Feijão no algodão: passo a passo da experiência (valeoclique.com.br)

2022-09-28 01:08:51 UTC

Relatório da experiência do feijão
Livia Marcela Agripino
202108225649
Dia 1 (16/9): Iniciei a experiência com dois copos de vidro e em cada um obtinha feijão coberto por um algodão úmido,permanecendo um em ambiente escuro e outro em ambiente claro.
Dia 2 (17/9) e dia 3 (18/9): Permaneceram igual.
Dia 4 (19/9): Feijão que estava em ambiente iluminado permanecia como no dia 1 e feijão que estava em ambiente escuro começou a brotar.
Dia 5 (20/9), dia 6 (21/9) e dia 7 (22/9): Feijão que estava em ambiente iluminado começou a brotar e feijão que estava em ambiente escuro crescendo.
Dia 8 (23/9), dia 9 (24/9) e dia 10 (25/9): Feijão que estava em ambiente iluminado permaneceu praticamente da mesma forma e feijão que estava em ambiente escuro crescendo.
Dia 11 (26/9) e dia 12 (27/9): Feijão que estava em ambiente iluminado cresceu e feijão que estava em ambiente escuro cresceu e se abriu.

Experiência: Sombra do fósforo

2022-09-28 16:19:23 UTC

AMANDA ORTIZ GARCIA
202103497098

Os materiais utilizados são apenas o fósforo.
Se colocarmos um fósforo aceso contra a luz em uma parede, podemos perceber que a sombra do fogo envolta não aparece na parede, somente o contorno do palito.
Explicação:
Por que o fogo não tem sombra? Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro.

2022-09-28 17:31:19 UTC

Experiência do fósforo
Nome: Bruna Emanuely Cardoso Rocha
Matrícula: 202002732431

Porque isso acontece:
Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro. Em experimentos controlados em laboratório, uma chama chega a absorver um pouco de luz de outra fonte (como, por exemplo, o raio laser), de modo que nem toda a luz passa pela chama; assim, ela poderia projetar uma sombra. No ambiente comum, a luminosidade própria impede a observação.
Site:https://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT720890-1716-6,00.html

Experiência 4

2022-09-28 20:07:10 UTC

Feijão

Fiz a experiência por duas vezes
Na primeira vez os dois feijão ficaram com fungos e morreram . Então fiz de novo tem 4 dias que fiz esses eo da luz está nascendo o do escuro está cheio de fungos e acredito que não vai nascer mais .

Ana Paula Facco Boone
202003074403

2022-09-28 21:03:40 UTC

4* EXPERIÊNCIA
METODOLOGIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS

PROFESSORA: RAFAELA CARLA
ALUNA: DÉBORA PAULA DE JESUS DIAS
MATRÍCULA 202202520985*

*EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO NA LUZ E FORA DA LUZ*

Usei 4 grãos de feijão para cada copo
02 copos de plástico
Algodão e
água a cada 2 dias

O algodão ele precisa estar umedecido (não pode ficar enxardado) a semente do feijão tem uma reserva de nutrientes, como sua casca é permeável a semente absorve o líquido que junto dos nutrientes faz o feijão germinar em até três dias.

O feijão que germinou na claridade foi normal, enquanto o crescimento do feijão que germinou no escuro foi mais rápido, isso acontece pois o grão foi à procura de luz solar. O caule do feijão cresce mais nas partes que recebe menos luz. Isso indica que de alguma forma o excesso de luz diminui a ação da auxina. Por isso o lado sombreado cresce mais, fazendo com que a planta cresça em direção à luz. Se o lado sombreado cresce mais isso significa então que nesse lado tem mais auxina.

Qual é a função da auxina?
As auxinas atuam nos genes das células vegetais, estimulando a síntese de enzimas que promovem o amolecimento da parede celular, possibilitando a distensão das células. A forma do corpo de muitas plantas, principalmente as do grupo perene é definida pela ação hormonal.

Qual a importância das auxinas para as plantas?
A auxina e a citocinina desempenham um papel fundamental na nutrição de plantas e no enchimento dos frutos. Um desses papéis se dá durante a formação das células do xilema e do floema, em folhas jovens.

Fonte de pesquisa

https://www.nucleodoconhecimento.com.br/agronomia/sementes-de-feijao

Vídeo para referência

https://youtu.be/dzGI2PpVBjQ

Experiencia do Feijão no algodão

limamariane161 — 2022-09-28 23:56:43 UTC

Nome : Mariane Aparecida de Lima
RA : 202001245911
A experiencia do feijão no algodão é bem interessante e pode ser feita de maneira rápida, com a utilização de artigos bem acessíveis.
Veja logo a baixo a lista do material que deve ser utilizado na experiencia do feijão no algodão.
Materiais para a experiencia do feijão no algodão:

1 Copo de plástico
– Chumaço de algodão
– Água
1- Caroço de feijão

Passo a passo da experiencia do feijão no algodão:
1° Passo-
Coloque o algodão no fundo do recipiente de vidro;
2° Passo-
Umedeça o algodão com um pouco de água;
3° Passo-
Coloque o caroço de feijão deitado em volto do algodão no recipiente de plastico;
4° Passo-
Coloque a experiencia em um ambiente arejado e observe a mesma por alguns dias, pois o feijão irá passar por um processo de germinação e brotar tornando então o feijoeiro.

Experiência 04 - Feijão no algodão.

2022-09-29 01:19:45 UTC

Para fazer esse experimento, será necessário utilizar:

01- Dois tufos de algodão.
02 - Dois copos um de vidro e o outro de plástico, de preferência fundo e transparente.
03 - Alguns grãos de feijão de qualquer tipo.
04 - Acesso a água limpa.

Após realizar essas etapas, no feijão que ficou na luz no primeiro dia eu coloquei o algodão no feijão e não aconteceu nada.
No segundo dia observei que o feijão começou a ficar inchado.
No terceiro dia ele foi inchando mais.
No Quarto dia ele começou a sair um cantinho.
No quinto dia ele começou a crescer e a sair uma folha e a cada dia dia ele vem crescendo mais.

No feijão que ficou no escuro, eu coloquei no primeiro dia e não aconteceu nada.
No segundo dia ele continuou sem nada.
No terceiro dia ele começou a inchar, e só começou a crescer um pouquinho a partir do quinto dia, em comparação com a feijão que estava na luz ele está se desenvolvendo mais devagar.

Julia Timotheo Leão.
202102124221.

Experiência do Feijão

2022-09-29 10:08:33 UTC

Experiência do Feijão

Materiais: Feijão, algodão e um recipiente transparente (utilizei o copo descartável); (Foto 1)

Como fazer: Coloque o feijão em cima ou dentro do algodão, dentro do recipiente. Molhe um pouco, fazendo com que o algodão fique úmido, mas não pode ser muita água.
1 copo deve ficar em um local que pegue luz e outro deve ficar em um local escuro...
Todos os dias, deve observar se o algodão está seco ou não, caso estiver, jogue um pouco de água e assim vai fazendo até crescer!

Explicação da minha experiência e fenômeno utilizado:

Ao fazer esta experiência, não tive muito sucesso, os dois copos obtiveram fungos, pois coloquei água demais na irrigação durante os dias... Então fiz novamente, e na segunda experiência, resolvi não ficar molhando todos os dias, mas não deixava os algodão secar, eles demoraram 3 dias para começar a brotar...
O que estava no escuro, cresceu mais rápido, (foto 2,3 e 4) e o que estava na luz, demorou um pouco mais, (foto 5,6 e 7, tanto que devido o post no Padlet, não tirei foto dele crescendo, pois começou a crescer de quarta pra quinta 29/09).

O feijão que germinou no escuro, foi mais rápido pois o grão foi à procura de luz solar para realizar a fotossíntese futuramente.

E o fenômeno utilizado foi a Fotossíntese:

A fotossíntese é o processo pelo qual toda planta passa, sintetizando compostos orgânicos a partir da influência da luz solar, da água e do gás carbônico. A fotossíntese é essencial para a planta, pois é a partir dela que a energia é obtida. A partir da fotossíntese a planta produz oxigênio e carboidratos. A fotossíntese inicia a maior parte das cadeias alimentares na Terra. Sem ela, os animais e muitos outros seres seriam incapazes de sobreviver porque a base da sua alimentação estará sempre nas substâncias orgânicas proporcionadas pelas plantas verdes.

Fonte:
Fungos: https://rehagro.com.br/blog/mofo-branco-no-feijoeiro/#:~:text=Isso%20acontece%20devido%20ao%20comprimento,relacionado%20ao%20espa%C3%A7amento%20entre%20plantas.

Fotossíntese: https://www.monografias.com/pt/docs/Crescimento-vegetal-no-claro-e-no-escuro-F3XJ3G65H5#:~:text=Crescimento%20Vegetal%3A,para%20realizar%20a%20fotoss%C3%ADntese%20futuramente.

Indicação: Essa experiência pode ser usada quando o professor for falar e explicar sobre os Fenômenos de germinação e fotossíntese, podendo fazer a própria experiência com os alunos em sala de aula ou em algum canto da escola, como uma horta!

Alunas: Polyana Dantas de Almeida
Matricula: 201902494784

Experiência Do Feijão - Ana Raquel Da Silva Reis 202203449052

2022-09-29 10:58:30 UTC

Na imagem mostra o feijão que deixei na luz natural (sol) e outro que deixei no meu quarto. Eu achei interessante porque o que ficou longe da luz natural cresceu bastante, já o que ficou no sol não cresceu tanto porém ficou bem verdinho. Já fiz essa experiência quando criança e não me recordo do feijão crescer tanto em pouco tempo.

4 experiência do feijão

2022-09-29 12:09:28 UTC

Experiência dedo mágico

sousakelly136 — 2022-09-29 12:27:51 UTC

Kelly de Sousa Ferreira Dias
201902234065

As moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água. Quando coloca-se o detergente, cria-se uma região ao redor do dedo onde essa força é muito menor, as moléculas que estão mais distantes do detergente se atraem muito, mais do que as que estão no centro e faz com que o orégano “caminhe” junto com essa água.

Experiência feijão

2022-09-29 12:28:02 UTC

Deidiane Martins
201903190878

1 experiência ovo e vinagre

lopesanacarolina156 — 2022-09-29 12:40:28 UTC

Aluna : Ana Carolina Lopes dos 202002663626

ovo afunda no vinagre;
Há formação imediata de bolhas;
Após alguns minutos o ovo flutua;
Depois de alguns dias o ovo afunda;
As bolhas desaparecem e resta uma fina película em volta da clara e da gema.

2 experiência vinagre

lopesanacarolina156 — 2022-09-29 12:45:19 UTC

Ana Carolina Lopes dos Santos
202002663626

entre as moléculas) existente na água é muito forte, porém o detergente consegue quebrar essa união. Desta forma, o orégano se move para a região em que a tensão superficial da água é maior, ou seja, as bordas. é como o “Coronavírus” e que o detergente é como o sabonete

Débora Bolzan Pereira

2022-09-29 13:15:12 UTC

EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO

Planta na Luz do Sol: Demorou um pouco mais para crescer, porém seu caule ficou mais grosso, e suas folhas verdes. Isso aconteceu em virtude da Clorofila, (pigmento verde, responsável por misturar a água, o oxigênio e a luz do sol, para nutrir a planta)

Planta no Escuro: Cresceu mais rápido, mas seu caule ficou mais fino e totalmente amarelada. Ela conseguiu crescer, se utilizando dos nutrientes que estavam no grão e esse crescimento é rápido, pois ela vai em busca de encontrar o sol, mas não está saudável e não sobrevive por muito tempo.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=KH7wK5oX5BM

Como aplicar a experiência em sala de aula, com crianças da educação infantil: Momento de interação entre eles, demonstrando situações de cuidados com a natureza, observar as fases de crescimento e desenvolvimento de uma planta e a necessidade de elementos fundamentais (água, luz, oxigênio). Podemos mostrar imagens com as fases de germinação e pedir que eles comparem com as plantas que eles mesmos plantaram. Destacar a importância do regar a mudinha sempre que necessário e observar essa avanço.

202001493964 — 2022-09-29 14:03:19 UTC

202001493964 — 2022-09-29 14:04:09 UTC

Experiência Feijão

julianaamarilia — 2022-09-29 14:42:06 UTC

1escolger os grãos para serem germinados.
2 coloque os grãos envolvido no algodão e água num copo
3copi na luz, feijão encroou
4 copinho no escurinho feijão crescendo.

julianaamarilia — 2022-09-29 14:42:29 UTC

julianaamarilia — 2022-09-29 14:44:18 UTC

Essa experiência percebi que a luz do sol as vezes atrapalha o desenvolvimento da semente, porém ela cresceu no escuro mas com o tempo precisamos do sol para deselvolver

Experiência do ovo no vinagre.

2022-09-29 15:05:10 UTC

Aluno: Leandra Ferreira de Souza Bezerra.
Metricula: 202002190108.

Quando se coloca o ovo em contato com o vinagre observa se a evolução do gás carbônico. Isso ocorre porque a água do vinagre consegue passar através dos minúsculos poros da membrana que envolve o ovo, por isso ele incha. Esse fenômeno é chamado de osmose.

Experiência do feijão

2022-09-29 15:15:08 UTC

Daiane Alves de Lima- 201902225139
Nayane Alves de Lima- 201902225155

1 dia - Colocamos em dois copos descartáveis algodão, dois tipos de feijão e umedecemos com água .

Entre o 2 e 3 dia - Percebemos que os feijões tanto os que estão ficando no sol quanto os que não estão incharam um pouco.

4 dia - Alguns feijões ficaram meio amarelados o que mais ficou foi o que não estar ficando no sol.

Entre o 5 e 6 dia- Nesses dias já evoluíram bastante, notamos que já tinha o galho e o feijão já estava brotando a folha.

7 dia- Vimos que durante a noite eles evoluíram mais, só que o que ficou no sol não brotou, creio que por conta do algodão já estava seco ele não evoluiu, já o que ficou dentro de casa já nasceu as folhinhas.

* Podemos trabalhar da seguinte forma com as crianças: Levaremos para a sala copos descartáveis, algodão e feijão e distribuir para cada aluno(a), em seguida vamos falando o passo a passo e auxiliando cada um , todos os dias vamos incentivando eles a aguar até crescer a plantinha, e ensinamos como deve ser molhado para não prejudicar o crescimento. Assim eles verão como funciona para o crescimento das plantinhas.

Site de onde tiramos a experiência:

https://soloinfantil.com/educacao/como-plantar-feijao-no-algodao/

Experiência 4

2022-09-29 15:37:27 UTC

Suzane da Silva de Paula
201902301511

O feijão que ficou exposto a luz não desenvolveu quanto o que ficou a sombra que cresceu raízes.
Por experiência de outras tentativas, está foi a primeira vez que o feijão que ficou mais na luz não desenvolveu, nem ao menos deu indícios que iria cresceu, é como se ele tivesse mofado dentro do algodão, mesmo com observação e cuidados diários.

Experiência do feijão

2022-09-29 16:59:10 UTC

Experiência do feijão parte 2

2022-09-29 17:10:04 UTC

Em seguida, observamos a planta começando a brotar da forma mais linda e natural possível dentro de um pote de vidro. Queria deixar registrado que essa disciplina tem me despertado ainda mais o desejo pela natureza e ver o quanto a natureza é perfeita nos mínimos detalhes. É interessante o ensino da disciplina e a lição moral que ela nos permite viver também em nosso cotidiano. Coloquei água aos poucos novamente 1× ao dia e tive cuidado na iluminação também do feijão e esse foi o meu resultado 🥰

Experiência do feijão no algodão.

2022-09-29 18:17:41 UTC

Leandra Ferreira de Souza Bezerra.
Matrícula: 202002190208.

Foi colocado dois copos com algodão e feijão úmidos com água na luz solar e o outro sem a luz solar por 7 dias, observei que o sem luz solar desenvolvel mais rápido do que com a luz solar.
A germinação ocorre com a água do algodão que precisa ser umedecida.
A semente do feijão tem reservas de nutrientes. Como a sua casca é permeável, a semente absorverá líquido faz o feijão germinar.
O caule do feijão cresce mais as partes que recebe menos luz. Por isso o lado sombreado, o excesso de luz diminui a ação da auxina. Por isso o lado sombreado cresce mais, fazendo com que a planta cresça em direção luz.
( Sobre a diferença da minha experiência do feijão sem a luz solar ter germinado mais rapido do que com a luz solar).
Desta forma podemos ensinar aos alunos uma forma simples a prática de ensino da experiência fazer com que eles observe as fases do crescimento de uma planta em seu tempo.

Experiência 3 - Areia Movediça

2022-09-29 18:25:35 UTC

INGREDIENTES
• Recipiente de vidro
• 1 caixa de amido de milho (maisena)
• 1 copos de água

No recipiente misture 3 copos de amido de milho e 1 copo de água, mecha por aproximadamente 5 minutos.

Esta mistura age tanto quanto líquido, quanto como sólido. Também conhecida como “não newtoniana”. Devido a capacidade que o líquido (ou sólido) tem de acordo com a pressão que é exercida sobre ele, ou seja, pressão grande= fica duro como se fosse sólido, já sem pressão nenhuma ele fica líquido.

Fonte: Canal do YouTube, Mundo educação infantil.

Karolaine Paula, 202004086871

A Experiência do Feijão.

2022-09-29 18:31:17 UTC

Os passos para fazer a experiência.
1° Colocar os grãos de feijão em um pote com algodão.
2° Colocar água, deixando úmido o algodão.
3° observar o crescimento.

Ao deixar no escuro demorou dois dias para crescer algo.
No terceiro e quarto dia, coloquei na luz e começou a germinar.
No quinto dia coloquei no lado de fora com vento e muita luz e cresceu muito rápido.

Izamara Valadares Rodrigues
201703276329

Experiência do feijão.

2022-09-29 18:49:09 UTC

Como fazer:
•2 copos descartáveis
•6 grãos de feijão (3 grãos para cada copo)
•2 chumaços de algodão (1 para cada copo)

Grão de feijão exposto na luz do dia (foto): Após três dias acompanhado a germinação do grão, mantendo o algodão sempre úmido, podemos notar que o feijão começou a germinar e se enroscar no algodão.

Grão de feijão mantido no escuro: acredito que eu tenha colocado água além do necessário, o que causou fungos.

Karolaine Paulo, 202004086871

Como plantar feijão na terra.

edivaniaems — 2022-09-29 18:55:10 UTC

Edivânia Maria da Silva
Matrícula 202203783841

Experiência feijão no algodão ( 4 )

2022-09-29 19:50:01 UTC

Material:
1- copo descartável ou de vidro transparente;
2- algodão;
3- água;
4- feijão.

Como fazer:
1- Molhe o algodão na água;
2- Coloque o algodão úmido no fundo do copo;
3- Plante o feijão no algodão;
4- Escolha um local bem iluminado;
5- Molhe o feijão sempre que necessário.

A experiência de plantar o feijão em um potinho com algodão e água e observa ele crescer e se desenvolver, ao observar o desenvolvimento do feijão foi possível observar que nos 3 primeiros dias não havia nenhuma mudança e nem novidade, no 4° dia a casca do feijão começou a soltar, no 5° dia o feijão começo a criar raízes e foi crescendo cada vez mais daí então começou a aparecer folhas verdes. Durante a experiência percebemos que a luz do sol atrapalha o desenvolvimento do feijão, porém no escuro o desenvolvimento foi mais rápido. Porém devemos colocar as vezes para pegar um pouco de iluminação.

Alunas: Amanda Vitória de Oliveira Silva 202001671561
Brenda Ribeiro de Morais
202002539089

Experiência 4.

2022-09-29 20:05:54 UTC

Aluna: Danyele Cristine Sousa de Almeida
Matrícula: 201902584856

Experiência do feijão no algodão

Como trabalhar essa experiência em sala

1 copinho descartável
Chumaço de algodão esterilizado (evita a proliferação de fungos e bactérias)
2 ou 3 grãos de feijão*
Água

Alguns grãos podem não germinar, por isso, é ideal colocar mais de um grão de feijão sobre o algodão.

Umedeça o algodão em água e coloque-o forrando o fundo do copinho;
Coloque 2 ou 3 grãos de feijão sobre o algodão;
Vá molhando o algodão para que fique sempre úmido e mantenha-o em lugar bem iluminado;
A partir de 3 dias é possível notar que o feijão começa a germinar;

Quando o feijão já estiver uma mudinha, com cerca de 20 cm, transfira-o para a terra ou vaso, para que a plantinha possa se desenvolver.

O que as crianças podem aprender com tal experiência

Sobre observação, sobre o tempo, cuidado com a natureza e também responsabilidade.

Como explicar a experiência do feijão?

Graças à água do algodão – sim, ele precisa estar umedecido. A semente do feijão tem uma reserva de nutrientes (como ocorre em cerca de 90% das plantas). Como sua casca é permeável, a semente absorve ...

Leia mais em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-o-feijao-consegue-brotar-no-algodao/

Mas por que o primeiro experimento acabou mofando?

pois a combinação de falta de arejamento, umidade e falta de luz solar é o que pode ocasionar o aparecimento desses fungos.

Referência:

https://soloinfantil.com/educacao/como-plantar-feijao-no-algodao/

Germinação do Feijão :

2022-09-29 20:06:22 UTC

Aluno: Geise Cristina Silva
Matricula : 202209010826

Aluno: Gustavo Henrique de Oliveira Ramos
Matricula: 202209010818
Fonte ; https://www.dicashomeschooling.com/2014/04/educacao-domiciliar-infantil.html

2022-09-29 20:26:09 UTC

dedo magico

Experiência livre

2022-09-29 20:35:13 UTC

Material necessário

Marcador para quadro branco (porque tem água e óleo na composição) e é isso ajuda o desenho a flutuar.

Uma colher

Uma superfície de vidro, pode ser um prato!

Passo 1: Faça um desenho de sua preferência numa colher e depois,com cuidado, mergulhe a mesma numa tigela com água.

O desenho vai flutuar na água!! Gostou??
E sabe por que isso acontece? Os marcadores apagáveis secos usam tintas com um adesivo especial, o que facilita na hora de fazer anotações e desenhos (principalmente em quadros brancos) que talvez sejam apagados depois.
Essa tinta dos marcadores também é insolúvel. Isso significa que elas não se misturam com líquidos e, que são menos densas do que a água. Quando você joga água no coração desenhado numa superfície lisa com um desses marcadores, a força da água supera a aderência da tinta, fazendo com que o desenho saia da superfície e comece a flutuar.

https://www.biccolorir.com.br/atividades/experiencia-desenho-flutuante/

Danielle Félix da Silva
Maria Aline Ribeiro Leite

Experiência do feijão

2022-09-29 20:36:05 UTC

Alunas: Áurea Alves Dos Santos (202808276132)
Camila da Silva Moreira - (202003297682)
_ colocamos dois copos com grãos de feijão e algodão para germinar, um fora da luz e outro exposto a luz, observamos por oito dias e esse foi o resultado:
Para essa experiência se usa;
*Copos descartáveis ou de vidro
*Algodão
*E água limpa para mantê-lo úmido
_coloque o algodão dentro do copo, depois adicione os grãos de feijão, agora é só molhar (não molhe muito).
_colcoque uma copo onde há claridade, Luz do sol, e o outro coloque no escuro.
Na nossa experiência, observamos que as condições em que os feijões foram colocados influenciou bastante no crescimento dos grãos, o feijão que foi colocado no escuro cresceu mais rapidamente e apresentava uma cor diferente do outro que cresceu na luz, após a experiência fomos atrás de uma explicação científica para esse fato...
Crescimento Vegetal:

•O feijão que germinou na claridade foi normal, enquanto o crescimento do feijão que germinou no escuro foi mais rápido, pois o grão foi à procura de luz solar para realizar a fotossíntese futuramente.
Importância da fotossíntese:
A fotossíntese é o processo pelo qual toda planta passa, sintetizando compostos orgânicos a partir da influência da luz solar, da água e do gás carbônico. A fotossíntese é essencial para a planta, pois é a partir dela que a energia é obtida. A partir da fotossíntese a planta produz oxigênio e carboidratos. A fotossíntese inicia a maior parte das cadeias alimentares na Terra. Sem ela, os animais e muitos outros seres seriam incapazes de sobreviver porque a base da sua alimentação estará sempre nas substâncias orgânicas proporcionadas pelas plantas verdes.

Fonte:https://www.monografias.com/pt/docs/Crescimento-vegetal-no-claro-e-no-escuro-F3XJ3G65H5#:~:text=Crescimento%20Vegetal%3A,para%20realizar%20a%20fotoss%C3%ADntese%20futuramente.

••Essa experiência é uma grande aliada para trabalhar o processo de crescimento de plantas, nos anos iniciais, e o processo de fotossíntese.

Experiência do fogo na sombra

2022-09-29 20:42:26 UTC

Nome : Tatiana Lorrane Souza Santos
Matrícula : 202202616044

Olá Rafa, eu não fiz a do feijão então eu resolvi fazer essa do fogo.
Achei bem interessante até por que eu não sabia disso, nunca tinha parado pra percebe, fiquei curiosa e resolvi fazer com isqueiro também, fiquei “assustada” mas quando fui pesquisar sobre entendi um pouco melhor o que acontece kkkk

Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro. Em experimentos controlados em laboratório, uma chama chega a absorver um pouco de luz de outra fonte (como, por exemplo, o raio laser), de modo que nem toda a luz passa pela chama; assim, ela poderia projetar uma sombra. No ambiente comum, a luminosidade própria impede a observação.
Fonte - https://amp.almanaquesos.com/afinal-onde-esta-a-sombra-do-fogo/https://amp.almanaquesos.com/afinal-onde-esta-a-sombra-do-fogo/

Experiência do fósforo

2022-09-29 20:48:37 UTC

Fogo, por si só, é gás muito translúcido emitindo luz. O que chamamos de fogo é a parte do gás que está acima da temperatura de emissão do visível, por que também é emitida luz infravermelha, sendo uma faixa o que chamamos de "calor", ou seja, a irradiação térmica, que é invisível aos nossos olhos. Deste modo, pelo princípio da independência dos raios, a luz emitida pelo fogo não interage com a luz que se propaga sobre ele. Portanto, ele não faz sombra.
Contudo, no fogo podem ocorrer dois fenômenos que poderíamos chamar de "sombra". Um deles é quando seja formada fumaça visível na combustão, como no caso de fogo a lenha. Deste modo, a fumaça sendo visível é opaca, portanto gera sombra. O outro fenômeno está relacionado à dilatação do ar, devida à temperatura, que causa uma variação do índice de refração, causando desvio dos raios luminosos da trajetória retilínea desde a fonte, o que poderia ser percebido como uma penumbra, ou seja, "sombra fraca".

https://pt.quora.com/%C3%89-verdade-que-o-fogo-n%C3%A3o-tem-sombra

Danielle Félix da Silva
Maria Aline Ribeiro Leite

Experiência do feijão no algodão

2022-09-29 21:04:31 UTC

O feijão que germinou na claridade foi normal,já o feijão do escuro cresceu mais rápido pois os grãos foi a procura da luz solar.
Doriana Arouche Correia
Objetivo da aula Estimular o cuidar com as crianças .

Experiência 4

isabellasantoos385 — 2022-09-29 21:04:35 UTC

Izabela Morais Ferreira Santos
Matrícula:202003162744
Material usadas para a experiência
2 copos descartáveis
6 grãos de feijão
Algodão
Colocamos 3 a 4 grão de feijão cobertos com algodão e vamos regando sempre pra manter o algodão molhado.
Durante esses dias pode observar a germinação do feijão, observei também que o feijão que estava tendo contato com a luz do sol,teve o crescimento maior.
Não pude finalizar e poder postar o feijão em um bom tamanho pois não deu tempo
Mais irei observar o crescimento dele .
Observar as fases de crescimento e desenvolvimento de uma planta (a germinação do feijão), e a necessidade de elementos fundamentais em seu crescimento (água, nutrientes, luz). - Despertar o interesse pelo cuidar.
Fonte:https://pontobiologia.com.br/feijao-algodao-podemos-ensinar/
Coisas

Experiência bônus!

2022-09-29 21:11:27 UTC

Experiência cadê a sombra?

Fonte:www.google.com.br/amp/s/www.fatosdesconhecidos.com.br/7-experimentos-simples-que-voce-mesmo-pode-fazer-para-surpreender-todo-mundo/amp/

Aluna : Bárbara Letícia Maciel Pimenta/ 201902485981

Experiência 3

2022-09-29 21:17:36 UTC

Aluna : Gabriella Cristina Fonseca de Oliveira
Por que o fogo não tem sombra? Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro. Fonte : OGlobo

2022-09-29 21:18:17 UTC

Yasmin Libório da Costa 202001400541 ,durante alguns dias eu realizei essa experiência assim como a professora falou eu peguei dois copos coloquei o algodão e alguns caroços de feijão, e primeiro copinho ficou ao ar livre e tomando sol de vez em quando eu colocava água , o segundo copinho eu coloquei dentro do armário em local fechado e escuro, eu percebi que o primeiro copo ele germinou e tava querendo sair ,o segundo copo eu percebi que parece que o algodão mofou , e o feijão não germinou e não aconteceu nada só com algodão que mofou, acredito que isso aconteceu porque ficou no escuro e não recebeu raio solar. Essa é uma experiência que deve ser trabalhada em sala de aula com as crianças,as professoras podem trabalhar as fases ,mostrar dia a dia como acontece ,como o feijão pode germinar assim trabalhando a ciências, geralmente é bem comum as professoras trabalhar essa experiência em sala de aula , eu adorei fazer acredito que meu feijão ainda vai crescer um pouco mais,ele ainda está em fase de crescimento rsrsrs ameii fazer essa experiência.

Experiência 4

2022-09-29 21:19:14 UTC

Aluna : Gabriella Cristina Fonseca
Por que o fogo não tem sombra? Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro.
Fonte : o Globo

Experiência Bônus

isabellasantoos385 — 2022-09-29 21:23:01 UTC

Izabela Morais Ferreira Santos
Matrícula:202003162744

O fogo não produz sombra, porque não impede a passagem da luz através de si mesma da mesma forma que os materiais físicos.
Isso acontece porque o fogo não produz sombra, ele não impede a passagem de luz através de si, como outros objetos o fazem.

Juliana Prado Amarilia de Oliveira.R.A 202002382961

julianaamarilia — 2022-09-29 21:39:46 UTC

1Dia-Escolher 3grãos de feijão.E embeber esse feijão no algodão com água.
2Dia-O processo de germinação do feijão está começando a dar resultado, porém o que está no escuro se desenvolve melhor.
3Dia-O feijão que está na claridade da janela ainda não está se desenvolvendo.
4Dia- A semente que está no escuro já começou a aparecer as folhas, hastes.
5Dia- começa aparecer a floração.

Leonardo Ziroldo (Capa)

leonardosziroldo — 2022-09-29 21:45:11 UTC

Leonardo Ziroldo (Parte 1)

leonardosziroldo — 2022-09-29 21:46:03 UTC

Leonardo Ziroldo (Parte 2)

leonardosziroldo — 2022-09-29 21:46:39 UTC

Experiência do feijão.

jvrodrigues363 — 2022-09-29 21:47:30 UTC

KATHLYN LORRAINE
202002334401

Primeiro, em um copo coloquei o algodão molhado, depois os feijões. Alternei entre o sol e sombra e logo eles germinaram, depois que suas raízes ficaram maiores, tranferi os feijões para um jarro com terra.

Ps: Molhei a cada dois dias, e minha adicionou casca de ovo depois que trocou para o jarro com terra

Leonardo Ziroldo (Parte 3)

leonardosziroldo — 2022-09-29 21:47:30 UTC

Leonardo Ziroldo (Parte 4) (FIM)

leonardosziroldo — 2022-09-29 21:47:55 UTC

Experiência do feijão

2022-09-29 22:10:56 UTC

Utilizei para essa experiência algodão, feijão preto e copo descartável.

Observação de 7 dias.

1 )dia foi acrescentado o feijão no algodão
2) molhei um pouco o algodão porque estava muito quente aqui em Brasília e o algodão estava ficando seco muito rápido.
Algodão no escuro começou a crescer, e o outro algodão da luz nao.
3 e 4) O algodão na luz começou a se desenvolver, e o escuro continuou a crescer.
5,6,7 ) O do escuro desenvolveu bem e o da luz deu fungos.

Por fim meu feijão continua crescendo, e agora deixo ele na janela da cozinha.

Kelly de Sousa Ferreira dias
201902234065

EXPERIÊNCIA 4

2022-09-29 22:11:20 UTC

Quéren-Hapuque Oliveira Rodrigues
201902225163

Experiência do feijão

2022-09-29 22:17:22 UTC

Primeiro dia, coloquei um potinho em cima da geladeira onde reflete a luz do sol não em grande intensidade e a outra coloquei na janela da sala onde achei que pegaria mais sol, porém, com esse resultado percebi que não bate sol nenhum. Kkkkk Segundo dia, terceiro e quarto nada aconteceu, cheguei a pensar que tinha feito algo de errado. Mas no quinto dia o potinho que estava em cima da geladeira cresceu rapidamente, o outro não apresentava nenhum sinal de vida. Quinto dia continuo da mesma forma e no sextou dia o potinho que estava na janela da sala começou a surgiu mais bem pequena a plantinha, enquanto a da cozinha continuava a crescer cada vez mais. Sétimo dia e o resultado da foto ontem o potinho da esquerda era o que estava na cozinha e o da direita na janela da sala. O algodão continua úmido, porém o potinho da direita que estava na janela da sala não desenvolve igual o outro!

Gustavo Henrique de Oliveira Ramos
Geise Cristina Silva

2022-09-29 22:20:02 UTC

Dedo mágico
Joana da Silva Dourado
matrícula 201902189451
Água, detergente e orégano
Quando coloca se o detergente consegue romper essa forma, que une as molécula da água, não existe nenhuma reação entre o detergente e a agua ou o detergente e o orégano, o que acontece é que as moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximo uma das outras, E por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte

Experiência do feijão

gustarrafacu — 2022-09-29 22:21:07 UTC

EXPERIÊNCIA DO PLANTIO DO FEIJÃO

2022-09-29 22:30:56 UTC

EXPERIÊNCIA DO PLANTIO DO FEIJÃO

No primeiro dia, plantei os dois feijões e fui regando como necessário. Coloquei um na luz e o outro sem luz.

No dia 20/09 tive que plantar novamente, pois eles haviam mofado e então decidi plantar na terra. E fui observando e fiz do mesmo jeito, um na luz e o outro sem a luz do sol.

No dia 23/09, fiz a observação e o que estava na luz começou a brotar e o que não estava não tinha dado sinais ainda.

Nos outros dias que não anotei a data certinha, mas passou uns dias o que estava na luz cresceu bastante o que estava sem a luz não cresceu tanto quanto o outro.

202003253596
Natália Santiago

Fósforo

2022-09-29 22:38:05 UTC

A sombra é criada quando há ausencia da luz é , e uma chama, como a que acontece durante a queima de um fósforo, é uma reação química gasosa ocasionada por um processo de combustão.
Assim, uma chama não é sólida o suficiente para bloquear a passagem da luz ambiente de modo a lançar uma sombra.

Ana Geovanna Silva Rodrigues
Matrícula: 202003043851

Experiência do feijão no algodão.

2022-09-29 22:40:42 UTC

Sandra Lea Neves
202002430826

Experiência do feijão
O feijão que germinou na claridade foi normal, enquanto o crescimento do feijão que germinou no escuro foi mais rápido, pois o grão foi a procura de luz solar para realizar a fotossíntese futuramente.

Experiência do ovo

2022-09-29 22:42:19 UTC

Coloque vinagre em um pote de vidro transparente. Adicione o ovo. Deixe-o no recipiente por 3 dias. Ao passar o tempo, você observará que, dada a uma reação química, a casca do ovo desaparece.
Ana Geovanna Silva Rodrigues
202003043851

Germinando feijão

2022-09-29 22:49:16 UTC

Tema da aula:
O meio ambiente e seus elementos.

Base Nacional Comum Curricular
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Campo da Experiência:
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Objetivos de aprendizagem:
Relatar um ciclo de vida de um vegetal plantio, cultivo e colheita.

O professor fará palestra ilustrada sobre o ciclo das plantas usando o álbum seriado. Para acompanhar o ciclo de vida de um feijãozinho, o professor pedirá para que cada criança traga copinhos, algodão e feijão para fazer a experiência da germinação, assim os alunos poderão observar as fases da germinação.
Para que as crianças percebam a importância da água e da luz do sol, um feijão será colocado no recipiente sem água e afastado da claridade para as crianças verem o que acontece.
Depois da germinação e do crescimento do feijão as crianças poderão plantar o feijão em terra e acompanhar o seu desenvolvimento até a colheita.

Após a experiência concreta as crianças montarão um relatório oral, a partir das perguntas do professor: De que forma plantamos o feijãozinho? Como preparemos o local do plantio? O que usamos para que ele ficasse mais forte, crescendo mais depressa? Qual foi seu alimento? De que mais precisa para crescer? A água é importante para o feijãozinho? E o sol, a luz qual a sua importância?
Antonia Bernardo de Moura Silva
Mat: 202008077982

Nome: Neide Monteiro de Freitas Matrícula: 202102592461

2022-09-29 22:51:29 UTC

Experiência do feijão:

Para a realização dessa experiência, foi necessário plantar alguns grãos de feijões em dois recipientes diferentes, usando algodão umedecido com água no fundo.

O intuito da experiência foi observar as diferenças de crescimento dos feijões ao serem plantados, sendo que um ficou em um lugar com luz e o outro em um lugar escuro.

Resultado e observações:

As fotos postadas são referentes ao processo de crescimento dos feijões, é possível notar que o que ficou sob a luz cresceu de forma normal, com um aspecto de mais resistente e aparentemente saudável. Já o feijão que cresceu no escuro se desenvolveu de forma mais rápida a princípio, mesmo brotando depois. Ele não criou folhas nos brotos, tem uma aparência de mais frágil, uma cor que remete a uma fraqueza em relação ao padrão de características saudáveis de grãos plantados, além disso, com 14 dias de experimento ele cresceu muito mais, ficando bem maior, já que precisava crescer mais para encontrar luz e realizar a fotossíntese.

Com essa experiência foi possível compreender a importância da luz para as plantas, pois através dela elas crescem de forma saudável e conseguem realizar a fotossíntese, pois é através dela que as plantas tem energia, produzem carboidrato e também o oxigênio, a falta de luz tem um impacto direto no seu crescimento e desenvolvimento, sendo muito prejudicial à elas e a todos nós, já que fazem parte da nossa alimentação.

Fonte:

https://www.monografias.com/pt/docs/Crescimento-vegetal-no-claro-e-no-escuro-F3XJ3G65H5#:~:text=O%20feij%C3%A3o%20que%20germinou%20na,para%20realizar%20a%20fotoss%C3%ADntese%20futuramente

Experimento do feijão 🫘

2022-09-29 23:01:08 UTC

ALUNAS: Gabriela Pereira de Oliveira e Tatiane Dias de Souza.

Materiais
1 copinho descartável
Chumaço de algodão esterilizado (evita a proliferação de fungos e bactérias)
2 ou 3 grãos de feijão*
Água

Como plantar:
Umedeça o algodão em água e coloque-o forrando o fundo do copinho;
Coloque 2 ou 3 grãos de feijão sobre o algodão;
Vá molhando o algodão para que fique sempre úmido e mantenha-o em lugar bem iluminado;
A partir de 3 dias é possível notar que o feijão começa a germinar;
Quando o feijão já estiver uma mudinha, com cerca de 20 cm, transfira-o para a terra ou vaso, para que a plantinha possa se desenvolver.

Observação: a atividade permite explorar a observação, de modo que as crianças podem acompanhar a germinação do grão e posteriormente o crescimento da plantinha, observando todas as fases de desenvolvimento de uma semente até que se torne uma planta.
Tempo: a atividade também é uma maneira de abordar a noção de tempo com as crianças, uma vez que não é possível acelerar o processo e as crianças precisam entender que na natureza há tempo para tudo, o que também ajuda a trabalhar com a paciência e espera.
Cuidado com a natureza: o experimento estimula nas crianças o cuidado com a natureza, uma vez que essas são responsáveis por manter a plantinha viva, incentivando o cuidado e contato com o meio ambiente e natureza. Responsabilidade: a prática pode estimular que a criança tenha responsabilidade, uma vez que o plantio e os cuidados com a germinação e desenvolvimento da plantinha devem ser feitas pela criança, desenvolvendo responsabilidade através do experimento.

Porque o que ficou na luz deu fungo ?
Podem existir duas explicações para isso.
Ou a luz degrada a auxina ou a luz move a auxina para o lado sombreado.
Durante a descoberta das funções da auxina foram realizados vários experimentos de como o hormônio influencia no tropismo da planta.

Experiência do feijão

2022-09-29 23:03:18 UTC

A germinação do feijão em algodão é uma forma simples e prática de ensinar as crianças a observar as fases de crescimento de uma planta, e seu tempo. O feijão cresce muito rápido e de forma rasa, que então possibilita a observação completa de todas as fases de crescimento de uma semente. A planta de feijão cresce em direção à luz. Como a luz vem dos buracos, ela cresce em direção a eles. Esse crescimento orientado em direção ao estímulo luminoso é chamado de fototropismo (foto= luz, tropos= girar).

Raissa Leite Dos De Almeida
Matrícula: 202109049437

Experiência do feijão

2022-09-29 23:06:26 UTC

Grazielle Cristina dos Santos

experiência do feijão - Flávia B.

202107382554 — 2022-09-29 23:12:01 UTC

No começo achei que nao ia dar certo, demorou alguns dias para o que estava mais próximo da luz dar algum sinal de vida rs coloquei mais algodão e acho que isso ajudou, o copo que so tem 1 foi o que ficou mais tempo na luz, infelizmente o tempo aqui onde moro esta bem ruim então nao teve sol de verdade. O que tem dois eu deixei em um espaço com pouca luz e depois de ver o relato das colegas coloquei dentro do guarda roupa pra nao ter nenhuma luz e ele crescer melhor. Esta sendo uma experiencia bem interessante, vou manter ele pra ver até onde vai

Experiência do feijão

2022-09-29 23:23:04 UTC

Paola Caroline Lourenco Silva
1.Você vai precisar de: 1 copo de plástico, grãos de feijão, algodão e água.
2. Molhe o algodão na água
Para criar uma base para o feijão e fazer com que ele cresça, o segundo passo é molhar o algodão na água antes de colocá-lo no copinho.
3.coloque o algodão úmido no fundo do copo
4. 'Plante' o feijão no algodão
5. Escolha um local bem iluminado
Para que os grãos consigam germinar.
6. Molhe o feijão sempre que necessário.
Foi plantado as sementes de feijão em um pote transparente e com algodão.
Depois de uma semana, observei que as sementes se desenvolveu. A casca continua grudada em cima das cotilédones.
Quase dez dias depois, observa-se as folhas e o caule que estão bem verdes por causa da clorofila.

Experiência do feijão

2022-09-29 23:36:05 UTC

Grazielle Cristina dos Santos

Experiência 3

booneanna740 — 2022-09-29 23:36:36 UTC

um objeto só projeta sombra se a luz não passar através dele, mas apenas em volta dele. Como a luz passa através da chama, não há sombra a ser projetada.

Ana paula Facco Boone
202003074403

Experiência 2

2022-09-29 23:39:05 UTC

Experiência 4

2022-09-29 23:43:36 UTC

Material recipiente
1 pedaço de algodão
2 ou 3 sementes de feijão

Coloque as sementes de
feijão no copinho plástico e cubra com o algodão bem umedecido com água.
Deixe o copinho de preferência em um lugar arejado e bem iluminado.
Não esqueça de umedecer o algodão todos os dias.

Um potinho de vidro
A partir do terceiro dia ele começa a germinar, o feijão cresce muito rápido e de forma rasa,possibilitando assim a observação completa de todas as fases de crescimento de uma semente.

O feijão que germinou na claridade foi normal, enquanto o crescimento do feijão que germinou no escuro foi mais rápido, pois o grão foi a procura de luz solar para realizar a fotossíntese futuramente

Matricula:202202557021

Experiência do Feijão

mirellycristina0703 — 2022-09-29 23:48:14 UTC

O que vai usar;

2 Chumaços de algodão
2 Copos descartáveis
8 Grãos de feijão (4 grãos para cada copo)
Água ( Sempre deixa o algodão úmido)

Como fazer:

Abre o chumaço de algodão no fundo do do copo.
Coloquei os quatro grãos de feijão em cima do algodão ou na lateral.
Umedece o algodão.
Coloquei um copo no escuro e outro na luz solar.
Observe

Duração

De 7 dias adiante

Comentário

O feijão que foi germinado na luz do dia:

Dia 25/09 os grãos ja começaram a brotar e começaram a nascer folhas.
Dia 29/09 o galho já estava maior verdes a maioria dos grãos brotaram e todos estava com raiz.

Início: 21/09/2022
Fim: 29/09/2022

O feijão que foi germinado no escuro:

Dia 25/09 alguns dos feijão estava mofado é poucos tinha começado a brota.
Dia 29/09 boa parte broto, ( quando peguei tomei um susto pelo tamanho dos galhos por estar no escuro) e estar amarelado.

Início 21/09/2022
Fim 29/09/2022

Fonte:

Mirelly cristina Costa Lima
202001582894
Nathália Espíndola Leão Murta
202003017159
Julia Caroline de Oliveira Magalhães
202002509457

Experiência do Feijão

mirellycristina0703 — 2022-09-29 23:49:17 UTC

O que vai usar;

2 Chumaços de algodão
2 Copos descartáveis
8 Grãos de feijão (4 grãos para cada copo)
Água ( Sempre deixa o algodão úmido)

Como fazer:

Abre o chumaço de algodão no fundo do do copo.
Coloquei os quatro grãos de feijão em cima do algodão ou na lateral.
Umedece o algodão.
Coloquei um copo no escuro e outro na luz solar.
Observe

Duração

De 7 dias adiante

franciscaingrid3 — 2022-09-29 23:49:56 UTC

Francisca Ingrid de Azevedo Oliveira
Matrícula: 201808068602

1º Experiência
Coloquei o feijão no algodão dentro de uma vasilha e adicionei água.
( deixei exposto a luz)
Acredito que por ter colocado muita água, o processo de crescimento do feijão não aconteceu e criou fungos no algodão.

2º Experiência
Coloquei o feijão no algodão dentro de uma vasilha e adicionei água.
( deixei em um ambiente escuro)
Depois de ver alguns comentários dos outros alunos, decidi fazer uma nova tentativa conforme a experiência deles.
Dessa vez eu adicionei pouca água e deixei o feijão em um ambiente escuro, depois de dois dias já foi possível ver a evolução do feijão.

EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO NO ALGODÃO

carlagoncalves121 — 2022-09-30 00:26:18 UTC

EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO NO ALGODÃO
Para essa experiência vamos precisar de 2 copos transparente, algodão e feijão: colocar o algodão dentro do copo, colocar água para fica umidecido é em seguida colocar o feijão, deixar nós ambientes, um na claridade e outro no escuro.
O que pude observar sobre essa experiência, o feijão que ficou no escuro se desenvolveu primeiro, ja o que ficou na claridade demorou Mais, os dois criou fungos porquê molhei demais, por que acontece esse fenômeno do feijão germinar no algodão? A semente do feijão tem uma reserva de nutrientes em seu interior, o que ocorre em cerca de 90% das plantas e como sua casca e permeável, a semente absorve a água que foi colocada no algodão, que com os nutrientes e a luz solar criam o ambiente adequado para feijão germinar em até 3 dias , cerca de 24 horas depois disso, surge a primeira folha , a planta ainda consegue sobreviver por mais uma semana até que depoia disso a terra fica indispensável para que ela cresça.
ALUNA: CARLA EMANUELA DA SILVA GONÇALVES
Matrícula: 202204152487

Experiência 4 Carla Emanuela

2022-09-30 00:49:36 UTC

EXPERIÊNCIA DO FEIJÃO NO ALGODÃO
Para essa experiência vamos precisar de 2 copos transparente, algodão e feijão: colocar o algodão dentro do copo, colocar água para fica umidecido é em seguida colocar o feijão, deixar nós ambientes, um na claridade e outro no escuro.
O que pude observar sobre essa experiência, o feijão que ficou no escuro se desenvolveu primeiro, ja o que ficou na claridade demorou Mais, os dois criou fungos porquê molhei demais, por que acontece esse fenômeno do feijão germinar no algodão? A semente do feijão tem uma reserva de nutrientes em seu interior, o que ocorre em cerca de 90% das plantas e como sua casca e permeável, a semente absorve a água que foi colocada no algodão, que com os nutrientes e a luz solar criam o ambiente adequado para feijão germinar em até 3 dias , cerca de 24 horas depois disso, surge a primeira folha , a planta ainda consegue sobreviver por mais uma semana até que depoia disso a terra fica indispensável para que ela cresça.

Meu nome: carla emanuela da silva Gonçalves
Matrícula: 202204152487

Experiência 4

2022-09-30 00:51:46 UTC

-Experiência do feijão parte 1.
Eu coloquei meu feijão dentro deste pote e fiquei colocando quantidades pequenas de água e em alguns dias começou a aparecer a raiz do meu feijão. De início, ele coloquei muita água e quase afoguei meu pé de feijão, ao perceber essa mudança eu coloquei no sol e secou um pouco e depois fui colocando menos água.

-Experiência do feijão parte 2.
Ao decorrer dos dias, meu pezinho de feijão foi ficando visivelmente bonito e com cara de pé de feijão, ele foi ficando mais verdinho e foi nascendo as folhinhas e ele começou a brotar bonito e saudável. Queria deixar claro que amo a natureza e que essa experiência me deixou ainda mais apaixonada pela simplicidade da natureza e de como conseguimos trazer com facilidade ela até mesmo pra dentro de nossos lares e até mesmo fazendo essa experiência em nossa casa, faculdade, escola etc. Podendo ter essa liberdade de levar a natureza ao nosso cotidiano.

Aluna: Aline Ribeiro de Morais

Experiência bônus

2022-09-30 18:40:00 UTC

Você vê apenas a sombra da mão segurando o palito, mas não vê a sombra da chama! Por quê? Porque um objeto só projeta sombra se a luz não passar através dele, mas apenas em volta dele. Como a luz da lanterna passa através da chama, não há sombra a ser projetada.

Fonte: https://chc.org.br/artigo/cade-a-sombra/

Amanda Beatriz Moreira Ferreira
202010010113

Experiência 3 - Livre

2022-09-30 18:48:27 UTC

Areia movediça

Materiais Necessários

1 recipiente grande e transparente;
Água;
Amido de milho
1 Colher
1 Copo

Instruções

1. Coloque 3 copos do Amido de milho em um recipiente transparente;

2. Adicione um copo de água;

3. Misture com a colher por um tempo aproximado de 3 a 5 minutos até formar uma mistura homogênea grossa parecida com creme de leite;

Essa mistura é uma suspensão com um sólido (amido de milho) disperso em um líquido (água). A resistência ao impacto situa-se entre as cadeias de amido de milho e forma uma estrutura semirrígida. Mas quando a pressão é liberada, o amido de milho flui novamente.

Fonte: https://estacaoconhecimentoarari.org/baudepraticas/areia-movedica/

Amanda Beatriz Moreira Ferreira
202010010113

Experiência 4

2022-10-01 19:06:38 UTC

Por que o fogo não tem sombra?
A sombra é formada devido a ausência de luz, ou seja, quando a luz naonpasso através do objeto, somente em volta dele.
Não é possível observar sombra na chama, pois ela contém pouca matéria para bloquear a passagem da luz, fazendo com que a mesma passe facilmente através dela.
Além disso, a própria chama é uma fonte de luz iluminando qualquer espaço escuro.

Fontes: http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT720890-1716-6,00.html#:~:text=Por%20que%20o%20fogo%20n%C3%A3o%20tem%20sombra%3F&text=Um%20objeto%20s%C3%B3%20projeta%20uma,luz%2C%20iluminando%20qualquer%20espa%C3%A7o%20escuro

http://www.oieduca.com.br/artigos/voce-sabia/por-que-a-chama-nao-tem-sombra.html

Aluna: Ana Flávia de Carvalho
Matrícula: 202002253002

Experiência do feijão

anacarolinalessa2003 — 2022-10-02 15:14:22 UTC

EXPERIÊNCIA 4
Aluna :: Ana Carolina Lessa Soares

1° dia, coloquei algodão
e o feijão em um pote.
2° dia , estava normal.
3° e 4° dia, ele começou a apontar e a se desenvolver.
5° dia, cresceu. A planta e o feijão cresce em direção a luz. Como a luz vem dos buracos, ela cresce em direção a eles. Esse crescimento orientado em direção ao estímulo luminoso é chamado de fototropismo.

Experiência do feijão

2022-10-03 18:26:00 UTC

Katia Cilene de Souza
Ra 202103439136

Elizângela Silva de Jesus

2022-10-03 20:43:00 UTC

Matrícula 202203502565

Elizângela Silva de Jesus

2022-10-03 20:45:16 UTC

Experiência Dedo Mágico

2022-10-03 20:52:23 UTC

Aluna: Eyshila Barreto Fraga
Matrícula: 202007312201
Unidade: Vila Velha - ES
Experiência: Dedo Mágico no Orégano.

Materiais:
- Água
- Orégano
- Detergente
- 2 pratos

Como fazer:
Em um prato com água adicione 3 pitadas de orégano, em outro prato com água dissolva um pouco de detergente.
Em seguida, molhe o dedo no prato com água e orégano e veja que nada acontece. Posteriormente, seque o dedo e molhe no outro prato, com água e detergente, e novamente coloque esse mesmo dedo no prato com orégano, você irá notar que o detergente irá repelir o orégano e não encostará no seu dedo.

Porque isso acontece?
as moléculas da água se atraem muito e querem ficar muito próximas umas das outras. É por isso que a água tem uma tensão superficial muito forte. O detergente consegue romper esta força (tensão superficial) que une as moléculas de água. Quando coloca-se o detergente, cria-se uma região ao redor do dedo onde essa força é muito menor, as moléculas que estão mais distantes do detergente se atraem muito, mais do que as que estão no centro e faz com que o orégano "caminhe" junto com essa água.

FONTE: https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/#:~:text=Quando%20coloca%2Dse%20o%20detergente,caminhe%E2%80%9D%20junto%20com%20essa%20%C3%A1gua.

Experiência do mofo

2022-10-03 20:52:59 UTC

Elizângela Silva de Jesus
Matrícula 202203502565

Experiência Dedo Mágico no Orégano

2022-10-03 20:57:11 UTC

Experiência da chama de fogo.

2022-10-03 23:08:18 UTC

Leandra Ferreira de Souza Bezerra.
Matrícula: 202002190108

Por que o fogo não tem sombra? Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro.

Experiência da sombra

NathalieDelatorre — 2022-10-03 23:49:55 UTC

Para a realização da experiência, utilizei um isqueiro e o acendi. Ao acender, o aproximei da parede e quase não foi possível ver a chama do isqueiro na parede, e nem ver a sombra.
Achei muito interessante esse fenômeno e nunca tinha visto nada parecido.

Experiência da Germinação do feijão. 4

flaolyveira61 — 2022-10-04 00:44:58 UTC

Flavia Oliveira da Silva RA: 202004285866

Experiência do feijão no algodão.

2022-10-04 20:26:52 UTC

Aluna: Fabiana Santos Teles
Matrícula: 202002291591

Fiz tudo certinho, deixei o algodão umedecido com o grão, cuidei por 1 semana, mas, o meu feijão não brotou.

Quando se trata de experimentos na biologia nem tudo sai sempre como o esperado.

Pode ser que uma semente não germine, seja por falta de água, excesso de temperatura, ou porque a semente não está em condições de germinar.

Mas é importante ter em mente que o erro também faz parte da produção do conteúdo e deve ser considerada.

Fonte: pontobiologia.com.br

Experiência do fogo e sombra.

2022-10-04 21:13:08 UTC

Aluna: Fabiana Santos Teles
Matrícula: 202002291591.

Por que a chama não tem sombra?

A sombra é formada devido à ausência da luz, ou seja, quando a luz não passa através de um objeto, apenas em volta dele. Sendo assim, toda vez que um corpo opaco ou translúcido estiver entre uma fonte de luz e um anteparo, teremos sua sombra formada no anteparo.
A saber: corpos opacos são aqueles que não permitem passagem de luz e corpos translúcidos permitem a passagem parcial de luz.
No entanto, não é possível observar sombra na chama primeiramente por se tratar de um gás que não possui matéria suficiente para bloquear a passagem da luz. Além disso, ela também é uma fonte luminosa, ou seja, fornece iluminação aos ambientes escuros, o que impede a formação posterior de uma sombra.

Fonte. http://www.oieduca.com.br/artigos/voce-sabia/por-que-a-chama-nao-tem-sombra.html

Cadê a sombra?

2022-10-05 17:47:48 UTC

Nome: Rhayla Zavarize dos Santos
Matrícula: 202001338578

A saber: corpos opacos são aqueles que não permitem passagem de luz e corpos translúcidos permitem a passagem parcial de luz.

No entanto, não é possível observar sombra na chama primeiramente por se tratar de um gás que não possui matéria suficiente para bloquear a passagem da luz. Além disso, ela também é uma fonte luminosa, ou seja, fornece iluminação aos ambientes escuros, o que impede a formação posterior de uma sombra.

FONTE: http://www.oieduca.com.br/artigos/voce-sabia/por-que-a-chama-nao-tem-sombra.html

Desenvolver uma atividade prática envolvendo o conceito de Atitude Científica:

2022-10-05 20:03:37 UTC

Aluna: Eyshila Barreto Fraga
Matrícula: 202007312201
Unidade: Vila Velha - ES

De onde vem o Dia e Noite?
Essa “experiência” realizada com a turminha do 1° ano na escola em que faço estágio, serviu para ilustrar e apresentar de maneira lúdica e didática a explicação cientifica a respeito de como surge o dia e a noite.

Para realizar essa aula, utilizamos uma caixa de papelão, que foi dividida ao meio, de modo que um lado da caixa representava o dia e o outro lado representava a noite. No centro, colocamos uma bola de isopor presa em um palito representando a terra. Em uma das laterais fizemos um buraquinho, onde colocamos uma lanterna para representar a luz do sol.

Apagamos a luz da sala para que os alunos visualizassem melhor o que acontecia quando a lanterna ficava acesa. Notaram então que um lado da bolinha de isopor que representava o planeta Terra ficava totalmente iluminado e claro, enquanto o outro lado ficava apagado e escuro.
Diante disso, explicamos que de maneira similar surge o dia e a noite, através de um movimento chamado rotação.

A rotação terrestre é um movimento que a Terra realiza em torno de seu próprio eixo, ou seja, é o movimento giratório do nosso planeta, como se fosse um pião girando em pé! Esse movimento é muito importante para nós, pois ele é responsável pela existência dos dias e das noites.

O movimento de rotação possui uma duração de 23 horas, 56 minutos, 4 segundos e 9 centésimos, sendo essa duração de um dia na Terra. Assim, para ficar mais fácil, arrendondamos esse tempo para 24 horas.
Se o movimento de rotação não existisse, não seria possível haver vida no nosso planeta. Teríamos um longo dia de seis meses e uma noite com a mesma duração por causa do movimento de translação. Os dias apresentariam temperaturas muito elevadas, impossíveis para qualquer ser vivo resistir. Já as noites seriam tão frias que as temperaturas congelariam quase tudo, sendo também impossível de se viver.

FONTE: https://blogdoenem.com.br/dias-noites-rotacao-terra-geografia/

Por que o fogo não tem sombra?

2022-10-05 20:14:51 UTC

Aluna: Eyshila Barreto Fraga
Matrícula: 202007312201
Unidade: Vila Velha – ES

Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro.

FONTE: http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT720890-1716-6,00.html#:~:text=Por%20que%20o%20fogo%20n%C3%A3o%20tem%20sombra%3F&text=Um%20objeto%20s%C3%B3%20projeta%20uma,luz%2C%20iluminando%20qualquer%20espa%C3%A7o%20escuro.

Experiência 3

2022-10-05 21:38:50 UTC

Maria Eduarda de P. Muniz
Experiência do ovo flutuante:
Todas as substâncias possuem uma importante propriedade física, a densidade. O ovo afunda porque é mais denso do que a água. Quando se dissolve muito sal de cozinha (cloreto de sódio) na água a densidade da mistura água+sal (água salgada) aumenta e passa a ser superior à densidade do ovo. Logo, o ovo flutua em água muito salgada. Quando se junta muito lentamente água à água salgada, conseguimos criar duas camadas líquidas: a de água salgada por baixo e a de água por cima (duas fases líquidas). A camada de cima (água) é menos densa que a camada de baixo (água salgada). O ovo ao ser mais denso que a água, afunda-se nela, descendo até encontrar a camada de água salgada. Como o ovo é menos denso que a água salgada, não se afunda nesta camada e fica no meio do copo (interface das duas fases líquidas). Com o passar do tempo, ou por agitação, o sal dissolvido distribui-se pela água de todo o copo e, dependendo da densidade final desta nova mistura água+sal, o ovo pode descer até ao fundo (afunda) ou subir até à superfície (flutua).
Fonte: Snacks de ciência

Experiência 4

2022-10-05 21:50:04 UTC

Maria Eduarda de P. Muniz
Matrícula: 202203987879
Experiência do fósforo:
Utilizei apenas um fósforo.
Assim que acendi o fósforo notei que apenas a sombra da minha mão e do palito apareceram na parede, a chama não apareceu. Isso acontece porque o fogo não produz sombra, ele não impede a passagem de luz através de si, como outros objetos o fazem.

Experiência 4

2022-10-05 22:22:51 UTC

Experiência do feijão.

Materiais:
-Pegue um pouco de algodão
-Alguns grãos de feijão
-Um recipiente.

Coloque um pedaço de algodão molhado em um recipiente e por cima coloque os grãos de feijão, coloque em um local iluminado e molhe um pouco todo dia.
Com o passar dos dias o feijão vai brotando em direção da luz e vai ficando cada dia mais bonito.

Explicação:
A planta de feijão cresce em direção à luz. Esse crescimento orientado em direção ao estímulo luminoso é chamado de fototropismo (foto= luz, tropos= girar).

Fonte: https://pontobiologia.com.br/feijao-algodao-podemos-ensinar/

Beatriz Teixeira Walder Domingos
Vila Velha- Es.

Experiência 4

2022-10-05 22:43:07 UTC

Raissa de paula nunes
202108582433
O ideal é fazer o experimento quando o clima está claro e tenha bastante sol. Para fazer esse experimento, será necessário utilizar:

-Um tufo de algodão.
-Um copo de vidro ou plástico, de preferência fundo e transparente.
-Alguns grãos de feijão de qualquer tipo (pode ser aqueles de supermercado mesmo).
– Acesso a água limpa.
Para fazer o experimento simplesmente coloque um ou dois grãos de feijão dentro do algodão e coloque o algodão no copo. Coloque um pouco de água, mas não permita que a água passe do algodão ou as sementes.

Após isso, simplesmente deixe o experimento no sol o máximo de tempo possível. Em cerca de dois a três dias já será possível ver os grãos começarem a germinar, e em mais dois a três dias depois da germinação, o grão começará a ter diversas raízes que muito se assemelham a pequenos tentáculos saindo dele.
Em cerca de cinco dias a uma semana após esse ponto, o grão já terá desenvolvido complexas folhas e mais caules do grão principal, ou raiz principal, enquanto um caule mais grosso estará lentamente tentando subir cada vez mais alto, podendo até ultrapassar o copo.
Após isso é comum que casca do feijão já tenha sido largada pela semente e que ele comece então a brotar.

Esse experimento você pode fazer com 1 aninhos como eu fiz com a minha turminha, mexe com a coordenação motorae raciocínio lógico eles gostam bastante desse experimento deixei eles a vontade para brincar com a areia para conhecer a estrutura da areia. Essa experiência acontece porque o feijão tem uma reserva de nutrientes como ocorre cerca de 90% das plantas, como sua casca e permeável a semente absorve o líquido que junto dos nutrientes faz o feijão germinar em três dias.

Experiência do ovo no vinagre:

2022-10-06 00:11:54 UTC

Quando o ovo tem contato direto com o vinagre, pode - se observar que a evolução de gás carbônico, haverá o consumo da casca do ovo na reação com o ácido, o ovo fica envolvido apenas por uma membrana; A flutuação do ovo com casca é um fenômeno físico associado a formação de uma camada de bolhas na superfície.

Porque da transparência do ovo no vinagre?

Isso ocorre porque a água do vinagre consegue passar através dos minúsculos poros da membrana que envolve o ovo, por isso ele incha. Esse fenômeno é chamado de osmose.

Experiência dedo magico no orégano

2022-10-06 00:15:44 UTC

Passo a passo: Colocar em um recipiente água e orégano, em outro água e detergente.

Resultado: Utilizamos um prato com água, orégano, detergente é nossos dedos para realizarmos um experimente que repele o orégano do nosso dedo. Queríamos mostrar o dedo “mágico”, pois um dedo encosta no orégano e o outro os repele. Colocamos um dedo sem detergente na água com orégano e outro com detergente. O sem, não aconteceu nada e o com, repeliu o orégano. Queríamos que o dedo com detergente repelisse a água com orégano e foi isso que aconteceu.

Fonte: https://culturandoeaprendendo.wordpress.com/2017/04/19/experimento-dedo-magico-no-oregano-relatorio-cientifico/

EXPERIÊNCIA LIVRE (03)

mariaizabellaxavier03 — 2022-10-06 00:18:14 UTC

(Água, óleo e detergente)

Eu nunca tinha feito esse experiência e gostei muitooooo !!!
eles não se misturam pois é possível distinguir claramente uma camada da outra , Formam-se duas fases sendo que o óleo fica na parte de cima já que é menos denso que a água.Por isso o óleo e outras substâncias que se comportam da mesma forma são chamadas de hidrofóbicas.

Por que o fogo não tem sombra?

2022-10-06 00:18:54 UTC

A sombra é formada devido a ausência de luz, ou seja, quando a luz não passa através do objeto, somente em volta dele.
Não é possível observar sombra na chama, pois ela contém pouca matéria para bloquear a passagem da luz, fazendo com que a mesma passe facilmente através dela.
Além disso, a própria chama é uma fonte de luz iluminando qualquer espaço escuro.

Fonte:
http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT720890-1716-6,00.html#:~:text=Por que o fogo não tem sombra?&text=Um objeto só projeta uma,luz, iluminando qualquer espaço escuro

EXPERIÊNCIA LIVRE

mariaizabellaxavier03 — 2022-10-06 00:29:55 UTC

Prof eu nunca tinha feito essa experiência procurando achei essa e gostei muito!!!
eles não se misturam pois é possível distinguir claramente uma camada da outra , Formam-se duas fases sendo que o óleo fica na parte de cima já que é menos denso que a água . Por isso o óleo e outras substâncias que se comportam da mesma forma são chamadas de hidrofóbicas.

Experiência com feijão

2022-10-06 00:30:08 UTC

-Uma pequena quantidade de algodão.
-Um copo de vidro ou plástico, de preferência fundo e transparente.
-Alguns grãos de feijão.
E dois copos de vidro foi colocado três grãos de feijão um ficou em um local onde não tinha contato com o sol e o segundo teve contato com o sol.
Demorou cerca de dois dias para começar a germinação das sementes tanto do feijão que ficou no ambiente fechado quando o que pegou sol e se dois em dois dias foi umidecendo o algodão com água. Inicialmente, o algodão tem como ponto principal, servir como somente uma base para que o feijão não fique submergido em excesso de água e acabe por não brotar por ter “afogado”.
A semente do feijão tem uma reserva de nutrientes. Como sua casca é permeável, a semente absorve o líquido, que, junto dos nutrientes, faz o feijão germinar em até três dias.

https://www.colegioweb.com.br/educador/por-que-o-feijao-nasce-no-algodao.html

Ana Paula de Sousa de Oliveira
Matrícula 202203016075

EXPERIÊNCIA 1: Ovo no vinagre

maiellyrgr — 2022-10-06 00:33:43 UTC

Você vai precisar de:

Ovo
Recipiente com tampa
Vinagre em quantidade suficiente para cobrir o ovo

Procedimento:
Coloque o ovo no recepiente coberto, tampe e observe a reação no prazo de 3 a 4 dias.

Reações:

O ovo afunda no vinagre
Há formação imediata de bolhas
Após alguns minutos o ovo flutua
Depois de alguns dias o ovo afunda
As bolhas desaparecem e resta uma fina película em volta da clara e da gema.

Explicação:
A casca de ovo é constituída por carbonato de cálcio (CaCO₃) e o vinagre é uma solução aquosa de ácido acético. Quando se coloca o ovo em contato com o vinagre, observa-se a evolução de gás carbônico.
A flutuação do ovo com casca é um fenômeno físico associado à formação de uma camada de bolhas na superfície. A densidade do conjunto ovo/camada de bolhas é menor que a densidade só do ovo, a esse fenômeno dá-se o nome de empuxo. Haverá o consumo da casca do ovo na reação com o ácido, o ovo fica envolvido apenas por uma membrana.

Fonte:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/experimento-ovo-imerso-no-vinagre.htm

EXPERIÊNCIA 4: Por que o fogo não tem sombra?

maiellyrgr — 2022-10-06 00:47:01 UTC

Você vai precisar de:

Uma caixa de fósforo
Um local iluminado que projete sombra

Explicação:
Um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro. Em experimentos controlados em laboratório, uma chama chega a absorver um pouco de luz de outra fonte (como, por exemplo, o raio laser), de modo que nem toda a luz passa pela chama; assim, ela poderia projetar uma sombra. No ambiente comum, a luminosidade própria impede a observação.

Fonte:
http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT720890-1716-6,00.html#:~:text=Por%20que%20o%20fogo%20n%C3%A3o%20tem%20sombra%3F&text=Um%20objeto%20s%C3%B3%20projeta%20uma,luz%2C%20iluminando%20qualquer%20espa%C3%A7o%20escuro.

EXPERIÊNCIA 3

mariaizabellaxavier03 — 2022-10-06 00:51:42 UTC

Nunca tinha feito essa prof , eu pesquisando achei essa e amei !!
eles não se misturam pois é possível distinguir claramente uma camada da outra , Formam-se duas fases sendo que o óleo fica na parte de cima já que é menos denso que a água Por isso o óleo e outras substâncias que se comportam da mesma forma são chamadas de hidrofóbicas.

Experiência do feijão

lopesanalet — 2022-10-06 02:35:37 UTC

Ana Letícia Lopes
202002712317
O experimento demonstra bem como ocorre essa influência da luz sobre a ação da auxina. O caule do feijão cresce mais nas partes que recebe menos luz. Isso sugere que de alguma forma excesso de luz diminui a ação da auxina. Por isso lado sombreado cresce mais, fazendo com que a planta cresça em direção á luz.
Usando a experiência para uma proposta:
vamos trabalhar com as crianças, conhecendo os grãos, e podemos usar mostrando para as crianças, que aquele feijão que eles comem em casa, é uma semente, e que elas podem visualizar através desse experimento a criação do grão, como plantar, como ele cresce, como cuidar, conhecer os benefícios do grão, apresentar receitas preparadas com aquele grão.
fonte: https://pontobioligia.com.br>feijão...

Experiência Bônus

simonefsouza7157 — 2022-10-06 12:08:14 UTC

Cadê a sombra da vela 🕯️

Essa experiência foi realizada com uma vela e um isqueiro, aproximando a vela de uma parede , acende a vela,podemos observar que o fogo da vela não aparece na sombra da parede .
Conclusão :um o objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele apenas em volta dele com a chama contém pouca matéria a luz passa facilmente através dela além disso ela é uma ótima fonte de luz iluminando qualquer espaço escuro.
Fonte: Instituto de Quimica da USP
Aluna: Simone Fernandes de Souza
202002202041

EXPERIÊNCIA 4

2022-10-06 13:24:56 UTC

Essa experiência me fez lembrar muito da infância.. O feijão 01 luz ficou 9 dias na luz e deu uma flor linda mas não coube na foto... já o outro não ficou tão bonito mas ficou interessante rs , todos os dias eu olhava e via algo diferente. Foi usado (um copo descartável,algodão,feijão e água). Fiz essa experiencia 2 vezes pra dar certo pois não funcionava de jeito algum.

Experiência do Feijão

2022-10-06 14:28:57 UTC

Nome: Geovanna Soares Costa
Matrícula: 201902460545

- No primeiro após o início da experiência ainda não tinha acontecido nada, deixei no sol em todos os dias.

- No terceiro dia já começou a nascer um brotinho, bem clarinho

- No quinto dia o brotinho já estava todo aparente, pronto para crescer.

- No sétimo dia já estava mais alto, porém a plantinha pegou um fungo.

- Essa foto é do registro do último dia, apesar do fungo a plantinha se desenvolveu bem e cresceu.

É legal a experiência em sala de aula para as crianças acompanharem como funciona a geminação e um ser.

Experiência do ovo saltitante

2022-10-06 19:34:56 UTC

Aluna: Eyshila Barreto Fraga
Matrícula: 202007312201
Unidade: Vila Velha - ES

Experiência do ovo saltitante:

Material:
- 1 ovo
- recipiente de vidro com tampa
- vinagre

Para fazer essa experiência eu coloquei um ovo cru imerso no vinagre dentro de um pote de vidro com tampa e deixei na geladeira por 3 dias.
Ao tirar da geladeira notei que a casca do ovo desapareceu e ele se tornou "emborrachado" e "saltitante".
Isso ocorreu graças a uma reação química ácido-base, assim podemos tirar parte da casca do ovo. O ácido acético do vinagre (que lhe da o odor característico) reage com o carbonato de cálcio (CaCO3) da casca do ovo. O resultado da reação é o acetato de cálcio em dissolução e CO2 gasoso (essas burbulhas que você vê no copo.
Depois que a parte da casca sai, você se dará conta de que o ovo se incha um pouco, já que, por osmose, entra algo de água no ovo. A membrana do ovo ficará no ar, obtendo o ovo saltitante.

FONTE: https://www.google.com/amp/s/www.educlub.com.br/experiencia-do-ovo-no-vinagre-que-salta-e-brilha-no-escuro/%3famp

Experimento do fogo

2022-10-06 20:02:36 UTC

Nesse experimento e possível ver que o fogo não projeta sombra, pois a sombra é ausência se luz

Lucas das Neves Brun 202004086855

Experiência 4 FEIJÃO

2022-10-06 21:22:41 UTC

Ana Beatriz de Souza Cunha 202001230092
1. Molhe um algodão e coloque em um recipiente, copo por exemplo.
2. "Plante" o feijão no algodão
3. Escolher um local para observar a experiência, lugar com luz e outro sem muita luz.
4. Molhe novamente quando necessário
Observações:
O feijão no local de pouca luz cresceu mais rápido que o feijão no local iluminado. Isso acontece pois a semente já molhada procura pela luz para se fortalecer crescendo assim mais rápido porém mais fraco do que o feijão colocado em um lugar aberto, que cresce mais devagar e mais forte.
O feijão no algodão, caso molhados mais que o necessário, vai desenvolver fungos que gostam de lugares úmidos.

Podemos realizar a experiência com os alunos ao trabalhar as estações do ano e elementos da natureza, em qual clima o feijão cresce mais rápido e mais forte.

assessorapamela2022 — 2022-10-06 21:35:13 UTC

Com passar dos dias o feijão que estava sobre a luz brotou e eu percebi que ele era mais verde do que estava sem luz

Percebi também que o que não estava com a luz,cresceu fino e um pouco fraco enquanto que estava recebendo luz cresceu forte e verde

Explicação científica
Crescimento Vegetal: O feijão que germinou na claridade foi normal, enquanto o crescimento do feijão que germinou no escuro foi mais rápido, pois o grão foi à procura de luz solar para realizar a fotossíntese futuramente.

Experiência Bonus - Adriana Antônio dos Santos 202002432373

2022-10-06 21:37:19 UTC

A sombra é formada devido à ausência da luz, ou seja, quando a luz não passa através de um objeto, apenas em volta dele. Como o fogo contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dele e além disso, a chama é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro.

Fonte: http://www.oieduca.com.br/artigos/voce-sabia/por-que-a-chama-nao-tem-sombra.html

http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT720890-1716-6,00.html#:~:text=Por%20que%20o%20fogo%20n%C3%A3o%20tem%20sombra%3F&text=Um%20objeto%20s%C3%B3%20projeta%20uma,luz%2C%20iluminando%20qualquer%20espa%C3%A7o%20escuro.

Isabella gandra 2021.04.49949-3

fhrz4d59tk — 2022-10-06 21:52:31 UTC

Experiência do fósforo

giovanaa1642 — 2022-10-06 22:05:49 UTC

Giovana Araujo 202109518411

Experiência do feijão Giovana Araújo 202109518411

giovanaa1642 — 2022-10-06 22:35:45 UTC

Plantando feijão
Como fazer:
1 copinho descartável ou de vidro
Chumaço de algodão esterilizado (evita a proliferação de fungos e bactérias)
2 ou 3 grãos de feijão*
Água
Umedeça o algodão em água e coloque-o forrando o fundo do copinho;
Coloque 2 ou 3 grãos de feijão sobre o algodão;
Vá molhando o algodão para que fique sempre úmido e mantenha-o em lugar bem iluminado;
A partir de 3 dias é possível notar que o feijão começa a germinar;
Quando o feijão já estiver uma mudinha, com cerca de 20 cm, transfira-o para a terra ou vaso, para que a plantinha possa se desenvolver.
Por que o meu deu errado?
Pode ser que uma semente não germine, seja por falta de água, excesso de temperatura, ou porque a semente não está em condições de germinar. Mas é importante ter em mente que o erro também faz parte da produção do conteúdo e deve ser considerado
Fazer pedagógico
Essa experiência traz para a criança diversas sensações e aprendizados que vão levar pro resto da vida assim como aconteceu comigo quando há 11 anos atrás plantei feijão na escola, os aprendizados são:
° Observação
° Cuidado com a natureza
° Responsabilidade
Fonte
https://pontobiologia.com.br/feijao-algodao-podemos-ensinar/#:~:text=Pode%20ser%20que%20uma%20semente,conte%C3%BAdo%20e%20deve%20ser%20considerada.

Experiência: Ovo no vinagre

2022-10-06 23:23:00 UTC

materiais: vinagre - ovo - pote transparente
explicação: A casca do ovo é formada por carbonato de cálcio (CaCO3), um sal presente também no calcário, gesso, mármore, giz, corais, carapaças de animais marinhos, estalactites e estalagmites existentes em cavernas, entre outros lugares. O fato de o carbonato de cálcio diminuir a acidez do solo já indica que esse sal possui caráter básico. O vinagre, por outro lado, é composto por uma solução aquosa de ácido acético (H3C-COOH), geralmente a 4% em volume. Todo carbonato reage na presença de ácidos, gerando gás carbônico (dióxido de carbono – CO2). No caso do experimento do ovo no vinagre, isso pode ser observado pela efervescência (bolhas) que se forma ao redor da casca do ovo.
A reação química entre o carbonato de cálcio e o ácido acético pode ser representada pela seguinte equação:
CaCO3(s) + 2 CH3COOH(aq) → Ca(CH3COO)2(aq) + H2CO3(aq)
ou
CaCO3(s) + 2 CH3COOH(aq) → Ca(CH3COO)2(aq) + H2O(l) + CO2(g)↑
O carbonato de cálcio que compunha a casca do ovo desfaz-se, e a membrana que fica ao redor do ovo na parte interna não reage, tornando-se elástica.
fonte: https://www.preparaenem.com/amp/quimica/o-que-acontece-quando-colocamos-ovo-no-vinagre.htm

Experiência: Detergente

2022-10-06 23:26:31 UTC

materiais: um prato - orégano - água - detergente
passo a passo: encha o prato com uma quantidade adequada de água, e jogue o orégano por cima.
Ao fazer isso, observa-se que o detergente faz o orégano (sujeira) se espalha em torno do prato.
explicação: A parte apolar do sabão interage com o orégano ao mesmo tempo em que a parte polar reage com a água, neste momento são formadas partículas (micelas) de detergente que ficam espalhadas na água, agilizando o processo de limpeza.
fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/amp/quimica/acao-detergente-polaridade.htm

Experiência: Fogo

2022-10-06 23:28:17 UTC

Por que o fogo não tem sombra? O fogo não tem sombra porque ele contém pouca matéria e então a luz passa através dele e não à sua volta, o que possibilitaria a formação da sombra. Há ainda o fato do fogo ser uma fonte de luz, ou seja, ele fornece iluminação a lugares escuros e não há interferência de qualquer luz ambiente já existente no local diretamente nele.Em uma explicação científica, o fogo não tem sombra porque a sua chama é formada por plasma, um gás com superaquecimento que possui átomos soltos em suas últimas camadas, que fazem os seus últimos elétrons se desprenderem da estrutura atômica que possuem, fazendo com que a sua dispersão seja muito elevada, impedindo a formação de sombra no mesmo.

fonte: https://www.eporque.com.br/porque-o-fogo-nao-tem-sombra/

Experiência: Pé de feijão no claro e escuro

2022-10-06 23:30:31 UTC

materiais: dois potes transparente - grãos de feijão - algodão - água
passo a passo: Umedeça o algodão, coloque um chumaço em cada pote transparente e em seguida os grãos de feijão por cima. Um pote do claro, com fonte de luz solar, e o outro no escuro.
explicação: O caule do feijão cresce mais nas partes que recebe menos luz. Isso sugere que de alguma forma excesso de luz diminui a ação da auxina. Por isso o lado sombreado cresce mais, fazendo com que a planta cresça em direção à luz. Se o lado sombreado cresce mais isso significa então que nesse lado tem mais auxina.

fonte: https://pontobiologia.com.br/feijao-algodao-podemos-ensinar/

Experiencia do feijão

fabi_luque — 2022-10-06 23:39:58 UTC

Materiais: Recipiente, algodão, água e grãos de feijão.

Local arejado, com luminosidade.

Luz direta pela manhã e indireta durante o dia.

No terceiro dia, era possível visualizar a raiz.

No quarto dia já era possível ver o feijão germinando.

Do quinto dia em diante, já era possível visualizar o caule e as folhinhas crescendo de forma nítida.

Percebi que ele crescia em direção a entrada de luz.
Coloquei água em pequena quantidade duas vezes ao dia.

No décimo terceiro dia, já estava como a imagem na foto.

Fabiana Carioni de Souza Luque
202002614251

Fonte: https://novosalunos.com.br

Feijão no algodão

2022-10-07 00:08:49 UTC

Foram duas quatros sementes plantadas, duas em casa copo descartável. Um sobre a luz outro dentro de casa, o que estava dentro de casa desenvolveu mofo e demorou a crescer após 3 dias. O que estava sobre a luz no segundo dia já estava crescendo.
Segue as imagens do que ficou sobre a luz e o que ficou dentro de casa, respectivamente.

Experiência do Palito de fósforo

2022-10-07 00:10:51 UTC

Grazielle Cristina dos Santos

Experiência do fosforo

2022-10-07 00:17:12 UTC

A sombra é formada devido à ausência da luz, ou seja, quando a luz não passa através de um objeto, apenas em volta dele. Sendo assim um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. No entanto, não é possível observar sombra na chama primeiramente por se tratar de um gás que não possui matéria suficiente para bloquear a passagem da luz. Além disso, ela também é uma fonte luminosa, ou seja, fornece iluminação aos ambientes escuros, o que impede a formação posterior de uma sombra.
- Camila Queyzer

experiência do feijão

2022-10-07 00:25:53 UTC

O processo de germinação de dois grãos de feijão exposto em ambientes diferentes: um terminou na claridade e o outro no escuro. Os feijões apresentam diferentes características ( como o tamanho e a cor) e a velocidade de crescimento.
O feijão que germinou na claridade foi normal, enquanto o crescimento do que germinou no escuro foi mais rápido, pois o grão foi à procura de luz solar para realizar a fotossíntese futuramente. Essa fotossíntese é o processo pelo qual toda planta passa, sintetizando compostos orgânicos a partir da influência da luz solar, da água e do gás carbônico. Ela é essencial para a planta, pois é a partir dela que a energia é obtida. A partir da fotossíntese a planta produz oxigênio e carboidratos.
Fonte: https://www.monografias.com/pt/docs/Crescimento-vegetal-no-claro-e-no-escuro-F3XJ3G65H5
Patrícia Aparecida Bento Ferreira

Experiência com orégano

2022-10-07 00:48:06 UTC

Andressa Gomes de Jesus - 201902363451
Juliana Lima do Nascimento - 201902635744

Passo a passo: Pegar um recipiente e colocar água e orégano, e em outro recipiente colocar detergente.
Quando colocar o dedo com o detergente dentro do recipiente, iremos observar que o orégano vai se afastar para as bordas, isso acontece por que a tensão superficial (união entre as moléculas) existente na água é muito forte, porém o detergente consegue quebrar essa união. Desta forma, o orégano se move para a região em que a tensão superficial da água é maior, ou seja, as bordas.

https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/atividades_pedagogica_distancia/1;Infantil/29;EMEI%20Jayme%20Bichusky/INFANTIL%20II%20e%20III%20-%20SEMANA%2001%20-%20EMEI%20JAYME%20BICHUSKY.pdf

Experiência com palito de fósforo

2022-10-07 00:57:03 UTC

Andressa Gomes de Jesus - 201902363451
Juliana Lima do Nascimento - 201902635744
Passo a passo: Acenda o palito de fósforo e coloque em frente a parede, vemos que só aparece a sombra do palito, isso acontece por que um objeto só projeta uma sombra quando a luz não passa através dele, apenas em volta dele. Como o fogo, ou melhor, a chama, contém pouca matéria, a luz passa facilmente através dela. Além disso, ela é uma fonte de luz, iluminando qualquer espaço escuro.

http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT720890-1716-6,00.html

Experiência Neve caseira

2022-10-07 01:07:59 UTC

Juliana Lima do Nascimento - 201902635744
Andressa Gomes de Jesus - 201902363451
Passo a passo: Pegue um recipiente e coloque sal e adicione água aos poucos. Observamos que o sal misturado com a água, começa a parecer neve. Isso acontece pois na presença de sal, o meio externo fica com maior quantidade de soluto, ou seja, torna-se hipertônico. A água então sai das células do vegetal por osmose na tentativa de deixar o meio interno e externo com a mesma quantidade de soluto e solvente.

https://treinamento24.com/library/lecture/read/164697-porque-o-sal-suga-a-agua

Experiencia do Detergente

fabi_luque — 2022-10-07 01:38:32 UTC

Materiais utilizados:
Prato
Água
Orégano
Detergente

em um prato com água, adicionei orégano na superfície. Ao lado, coloquei detergente em outro recipiente. Mergulhei o dedo no prato somente com orégano e nada aconteceu. Quando toquei no detergente e coloquei novamente o dedo no prato com água e orégano, imediatamente o orégano se afastou. O detergente quebra a união das moléculas na água pela diminuição da tensão superficial, desta forma o orégano se move para a região onde a tensão é menor.

Fonte: https://vocepergunta.com

Fabiana Carioni de Souza Luque
202002614251

Experiência: Porque o fogo não faz sombra.

2022-10-07 02:06:39 UTC

202002430826
Sandra Lea Neves

O fogo não tem sombra porque ele não possui matéria o suficiente, exatamente porque a luz passa através dele, o que impede a formação posterior de uma sombra.

Experiência do detergente.

2022-10-07 02:15:32 UTC

Após colocar o orégano coloquei o dedo para verificar se tinha alguma alteração, porém, ao colocar o dedo no prato de detergente o líquido acabou se afastando causando uma separação da água e depois coloquei o dedo no orégano e acabou afastando o orégano da água, essa separação se deu porque alguma substância presente no detergente impactou no orégano fazendo ele ficar distante com o toque.

ANA GABRIELA DA SILVA AVELINO
MATRÍCULA: 201803333741

Experiência do ovo com o Vinagre

2022-10-07 02:25:44 UTC

No primeiro dia de observação, ovo não tinha sofrido nenhuma alteração.
No segundo dia foi observado que o ovo começou a soltar umas películas da casca, mas continuou intacto e bastante inchaço.
No terceiro dia, ao tirar o ovo do pote foi verificado que a casca já havia sido removida e ao tentar cortar o ovo, acabou se deteriorando, onde a clara ficou aquosa e a gema ficou intacta, visto que o álcool do vinagre foi responsável pela mudança do estado do ovo.

ANA GABRIELA DA SILVA AVELINO
MATRÍCULA: 201803333741

Experiência do Feijão.

2022-10-07 02:37:57 UTC

Foi inserido os dois copos como solicitado, sendo um na luz do dia e outro no canto sem luz.
Foi observado que o copo que ficou a luz do dia não houve nenhuma alteração e o copo que ficou sem luz, o feijão aumentou de tamanho e ficou meio esbranquiçado.

ANA GABRIELA DA SILVA AVELINO
MATRÍCULA: 201803333741

Experiência Livre

2022-10-07 03:15:50 UTC

Materiais:
Nota fiscal (papel)
Algodão
Álcool

Como fazer:
Deverá pegar o papel e colocar um pouco de álcool no algodão e passar por cima do papel, até retirar todo o resquício de texto.
O fenômeno apresentado é o álcool, visto que sua substância é capaz de modificar o papel.
Experimento pode ser utilizado por meio de aula experimental com a supervisão pedagógica, despertando o interesse dos alunos e a curiosidade de saber como este procedimento ocorre, aprimorando o conhecimento prévio para a execução da ciência na sala de aula.

ANA GABRIELA DA SILVA AVELINO
MATRÍCULA: 201803333741