-JUNTOS PODEMOS REALIZAR MUCHAS COSAS.

-INCLUIR PARA OFRECER OPORTUNIDADES A TODOS POR IGUAL.

-ACOMPAÑAR A PERSONAS FORTALECIENDO JUNTOS DEBILIDADES.

ACTIVIDAD 3 realizamos un juego “UNO PARA TODOS Y TODOS PARA UNO”

Pensamos y dialogamos juntas pensando: ¿Cómo vivimos la diversidad en nuestros jardines?

*En relación al juego anterior:

Compartimos en el grupo que jugamos...

DOS aprendizajes que logramos y un desafío superado.

Tener empatía y respetar los tiempos.

Aprender a mirar para visibilizar.

LAS PROPUESTAS PEDAGOGICAS INTENTAN Trabajar PARA LA INCLUSION , DECIMOS INTENTAR PORQUE LO PLANIFICAMOS , PERO Inconscientemente O SOCIALMENTE NO TERMINAMOS DE CONCRETAR EN LA INCLUSION . LO INTENTAMOS Y QUEREMOS SUPERAR ; Capacitándonos , TENIENDO EN CUENTA UNA VISION MAS ABIERTA Y CLARA SOBRE LAS DIFERENTES CAPACIDADES DEL SER, INCLUYENDO Y AYUDANDO A LAS FAMILIAS PARA QUE RECIBAN APOYO Y Contención.

MOMENTO 1:

Ejercicio personal: me siento única y original cuando:logro lo que me propongo.

Me percibo a veces diferente y siento: vergüenza,orgullo de mí misma, incomodidad.

He conocido personas diferentes y puedo decir:que ha sido maravilloso y he aprendido de ellos.

Cuando alguien es diferente yo: observo,aprendo.

Creo que en el mundo la diversidad:no es aceptada por todos y deberíamos aprender a ser más empático visualizando diferencias.

•Fomentar mi autonomía.

•Involucrame y potencia mi aprendizaje funcional / significativo.

•Hablame con mensajes cortos y sencillos.

•Dejame pensar y dame tiempo para responder.

Un jardín donde encontrarnos…

Primer día de clase 

Se hace juntos con los padres en formas de caritas todas las emociones pegadas en un palito ej. De helado otra opción sería con gestos con dedito arriba dedito abajo. Con emoticones etc. Se les dará la opción q al niño le guste 

Esas emociones se guardarán en la mochila y todos los días ( por un periodo de 2 meses aprox ) el niño al ingresar a la sala mostrará cómo llega al jardín que siente al llegar al jardín etc esa emoción - gesto se colocará en un rincón en la sala q tiene un panel con el nombre HOY NOS SENTIMOS ..... en el transcurso de la jornada la emoción puede cambiar si lo desea el alumno.

¿Qué necesito trabajar en mí para CRECER como docente inclusiva/o?

DESARROLLAR MI OBSERVACION PARA RECONOCER LA HETEROGENEIDAD, TENER EMPATIA, APRENDER A MIRAR Y MIRARNOS, ESTAR ABIERTA A LOS NUEVOS DESAFIOS Y TRABAJAR EN EQUIPO

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