<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>SHEILA - LUNDI 11h 12h - B2/C1 by Clarence Dufau</title>
      <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-13 22:12:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-23 04:38:34 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>OBJECTIFS CECR B2 (suite)</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2183472569</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1700627321/343273b95a754938ec76bece6df7349a/cecrb2.png" />
         <pubDate>2022-05-13 22:16:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2183472569</guid>
      </item>
      <item>
         <title>OBJECTIF B2</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2183475768</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1700627321/d10a361727b9fb926aa7b3de3fc5985c/cecrb2suite.png" />
         <pubDate>2022-05-13 22:22:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2183475768</guid>
      </item>
      <item>
         <title>OBJECTIFS C1</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2183475942</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1700627321/e459e9bfa0cd4bd9f517ce576f7b9028/cecrc1.png" />
         <pubDate>2022-05-13 22:23:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2183475942</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GRAMMAIRE FLE</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185928833</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.francaisfacile.com/" />
         <pubDate>2022-05-16 15:26:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185928833</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GRAMMAIRE FLE</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929068</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://capsurlefle.com/" />
         <pubDate>2022-05-16 15:26:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTU FLE</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929476</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.france24.com/fr/" />
         <pubDate>2022-05-16 15:26:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929476</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTU FLE</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929645</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.rfi.fr/fr/connaissances/" />
         <pubDate>2022-05-16 15:27:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929645</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ACTU FLE</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929878</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://savoirs.rfi.fr/" />
         <pubDate>2022-05-16 15:27:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2185929878</guid>
      </item>
      <item>
         <title>DELF </title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2186077799</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.partajondelfdalf.com/" />
         <pubDate>2022-05-16 16:53:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2186077799</guid>
      </item>
      <item>
         <title>POUR LE jeudi 19</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2186093856</link>
         <description><![CDATA[<div>choisis un sujet d'actualité<br>Dis moi pourquoi tu l'as choisi,<br>de quoi ça parle,<br>et aussi donner ton opinion sur ce sujet.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-16 17:02:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2186093856</guid>
      </item>
      <item>
         <title>expressions</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2198031057</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://communfrancais.com/2017/08/25/phrases-utiles-pour-le-dalf-c1/" />
         <pubDate>2022-05-24 16:59:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2198031057</guid>
      </item>
      <item>
         <title>les prépositions</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2198031799</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC2213/F1659301352_Les_pr_positions_et_les_verbes_avanc__2e__dition.pdf" />
         <pubDate>2022-05-24 16:59:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2198031799</guid>
      </item>
      <item>
         <title>le 19 mai</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2201063210</link>
         <description><![CDATA[<div>file:///C:/Users/annej/Downloads/b2_culture_art-classiques-modernes.pdf<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-05-26 16:02:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2201063210</guid>
      </item>
      <item>
         <title>le 26 mai</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2201066031</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1700627321/cb0dc2cebe3f98f0dde6057bb4ef7ff5/c1_c2_la_fracture_numc3a9rique.pdf" />
         <pubDate>2022-05-26 16:04:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2201066031</guid>
      </item>
      <item>
         <title>COURS 5 : MERCREDI 1ER JUIN - RÉAGIR À L&#39;ACTU (EXPRIMER SES SENTIMENTS ET OPINIONS)</title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2203032896</link>
         <description><![CDATA[<div>https://m-winston.wixsite.com/lesemotionsfle/c1-2<br><br>https://bonjourdefrance.com/lessons/parler+fran%C3%A7ais/exprimer+ses+sentiments+en+fran%C3%A7ais%2C+niveau+c1/685</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1a9cp6d78731apPHlBW1ycThhfYuTVO66pXODE2ks8Xc/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2022-05-28 16:50:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2203032896</guid>
      </item>
      <item>
         <title>L&#39;illectronisme - BRAVO!</title>
         <author>sheilacarabine</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2206926930</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce reportage explore le phénomène d’illectronisme, qui est essentiellement un manque d’aptitude ou confiance par rapport aux outils numériques. Le fait que la plupart des interactions commerciales et sociales se passent actuellement grâce aux (PAR LES) ordinateurs ou portables veut dire que ceux et celles qui ne sont pas confortables avec ses technologies risquent de perdre leur liberté comme individus. <br><br>Les compétences numériques sont aujourd’hui acceptées comme des données, comme des choses intuitives, mais ça veut dire que ceux qui ne les possèdent pas (NE SE SENTENT PAS) peuvent se sentir extrêmement gênés et isolés. Le reportage note aussi que les ateliers numériques servent les gens qui n’ont pas accès régulier aux ordinateurs.<br><br>&nbsp;Je trouve que c’est toujours important d’être rappelé du <em>prix</em> associé avec tous ces outils numériques. C'est certain que beaucoup des instances de l'illectronisme correspondent avec (AUX) les difficultés économiques, et dans (CES/CERTAINES) situations l'effet risquent de devenir la cause: Si on ne sait pas comment utiliser un navigateur ou communiquer par courriel, nos opportunités de travail deviennent radicalement moins prometteuses.&nbsp;<br><br>Oui, nos cerveaux sont gratuits, mais il devient de plus en plus nécessaire de les brancher aux appareils coûteux pour survivre dans notre société. Ce n’est pas surprenant que le reportage cite tant d’exemples des (DE) gens qui expérimentent des effets psychologiques troublant; qu’est-ce que ça veut dire si, étant mal à l’aise avec un outil qu’on a créé nous-mêmes, on se considère comme existentiellement inutile? Un être humain sans portable, est-il fondamentalement incomplet? &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-01 03:21:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2206926930</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>sheilacarabine</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2210568908</link>
         <description><![CDATA[<div>J’ai lu avec intérêt le gros titre DISANT que le mot “paix” a été inscrit en cyrillique sur le ballon de la finale de la Ligue des champions. Ce petit geste poétique m’a beaucoup touché, et je crois que c’est un symbole puissant de ce qu’on perd avec la guerre. On perd le luxe de s’amuser; on perd la liberté et la joie de jouer.&nbsp;</div><div><br></div><div>Le football, c’est un jeu. C’est joué par des enfants dans des quartiers pauvres partout dans le monde. C’est aussi joué par des athlètes professionnels devant des milliers de partisans. Quel que soit les circonstances, tous les joueurs se battent pour le meme rêve de victoire et de gloire. Et à la fin du jeu, les joueurs peuvent retourner chez eux en paix, juste un peu plus fatigués. On pourrait dire que le football, et le sport en général, c’est une bataille sans morts.&nbsp;</div><div><br></div><div>En Ukraine aujourd’hui, plus de 14 millions de personnes ont dû quitté leur domicile. Hier ils étaient des Ukrainiens, aujourd’hui ils sont des réfugiés. Un changement fondamental d’identité et de circonstances, causé du jour au lendemain par les actions choquantes d’un étranger. C’est la définition de l’injustice; ça ne fait pas parti des règles du jeu.&nbsp;</div><div><br></div><div>Nous qui vivons dans les sociétés en paix, qui exerçons notre liberté au travers de toutes nos décisions minuscules du quotidien, on est tellement endurcis face à la possibilité de tout perdre. Mais, c'est absolument essentiel de se rappeler du fait que les Ukrainiens étaient exactement comme nous, il y a quelques mois. C’est pour cette raison qu’on doit tout faire pour les aider.&nbsp;<br><br>Il faut qu'on soit prêt à défendre les droits des libertés de nos voisins. Sinon, on risque de se REtrouver nous-mêmes dans un monde sans jeux, et sans joie.&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-03 21:27:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2210568908</guid>
      </item>
      <item>
         <title>OH ZUT !!! :)</title>
         <author>sheilacarabine</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2218983763</link>
         <description><![CDATA[<div><em>(le film Samba n'est pas disponible sur Netflix au Canada, alors j'ai regardé un autre film)</em><br><br>Je viens de regarder un film québécois qui s’appelle “La petite reine”. C’est basé sur une histoire VRAIE d’une championne cycliste au debut des années 2000, qui a (échoué à) un test de dopage. ELLE A ÉTÉ TESTÉE POSITIF À UN TEST DE DOPAGE.<br><br>Geneviève Jeanson a perdu ses médailles, et elle a été interdite de compétition.&nbsp;<br>Le film explore sA relation toxique et abusive avec son coach, et démontre comment cette relation était inextricablement liée avec les extrêmes physiques et psychologiques qu’elle poursuiVAIt en essayant de gagner.&nbsp;<br><br><br><br>Dès les premiers instant du film, le personnage de Geneviève a l’air d’un animal chassé (tarqué). Elle n'est ni à l’aise, ni heureuse tout au long du film, parce qu’elle a tant de choses à cacher. &nbsp;<br>Le film sert d'étude sur le poids des secrets, et aussi sur les dangers du perfectionnisme. Le personnage de Geneviève se voit a travers les yeux adorateurs de son père, et elle est terrifiée par l'idée de le décevoir.&nbsp;<br>Elle passe la majorité de ses journées&nbsp; avec son coach, qui est un grand manipulateur. Il est marié, mais il considère Geneviève comme sa propriété (personnelle). Le résultat est qu’elle se sent complètement isolée de ses parents, de ses coéquipières, et le plus tragiquement, d’elle-même.&nbsp;<br><br>Il y a plusieurs moments dans le film où il est évident que son père est probablement conscient qu'elle se dope, mais qu’il reste dans le déni.&nbsp;<br>Cela m’a rappelé une situation que j'avais vécue en tant que footballeuse semi-pro.&nbsp; Il y avait un entraîneur dans notre ligue qui était connu pour ses succès. Chaque année, son équipe a remporté la Coupe provinciale de l’Ontario.&nbsp;<br>Nous avons entendu avec admiration des commentaires sur ses attentes élevées, et sur ses méthodes d’entrainement intenses.&nbsp;<br>Tout a coup, quand j’avais 17 ans, ce coach éa été suspendu pour avoir eu des relations sexuelles avec une joueuse d'une de ses équipes. Je pense que la fille avait 18 ans.&nbsp;<br><br>Une des mères de notre équipe a réagi en admettant qu’elle était toujours mal à l’aise avec le fait que ce coach se tenait à côté de ses joueuses pendant qu’elles enlevaient leurs maillots de football.&nbsp;<br><br>Je me demande si plusieurs des parents de ces joueuses avaient les mêmes soupçons, mais ont quand même choisi de rester silencieux.&nbsp;<br><br>Parfois, il est plus facile de croire aux mensonges.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-13 02:51:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2218983763</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les Intouchables - les petits mouchoirs (Guillaume Canet)- Toledano et Nakkache (tout ce qui brille)</title>
         <author>sheilacarabine</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2222265348</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Les Intouchables</em>. Même le nom de ce film extraordinaire m’a beaucoup touché- ÉMU. C’est quoi un intouchable? C’est quelqu’un face auquel on se sent mal à l’aise physiquement et psychologiquement. C’est comme si le fait de leur existence représente un menace pour notre propre sentiment de sécurité, et pour notre identité aussi.&nbsp;<br>Quelqu’un qui exige de nous plus quE CE QUE L'’on est prêt à offrir.&nbsp;<br><br>C’est fascinant de considérer les différents exemples des intouchables présentés dans ce film. En fait, chaque personnage est CONFRONTÉ À quelqu’un d'autre qui A la force (à) D'examiner ÉVALUER SES PROPRES préjugés.&nbsp;<br>Dans le cas de Driss, l’assistant, il doit se battre avec sa fierté (devant les) FACE AUX gens riches. Il doit aussi surmonter son embarras face (aux) À L' handicapE physique d’un autre homme.&nbsp;<br><br>Dans le cas de son employeur, il est forcé à questionner ses jugements sur un homme noir qui a grandi (en) DANS LA pauvreté. C’est émouvant de voir comment les gens dépassent leurs obstacles (mentales) MENTAUX - PSYCHOLOGIQUES, et arrivent au point où ils sont assez confiants pour reconnaître leurs vulnérabilités partagées.&nbsp;</div><div><br></div><div>Ce film m’a rappelé une histoire courte que j’ai lue dans le New Yorker. Une fille adulte rend visite à sa mère, qui a 80 ans. Dans une des salles de bains chez sa mère, la fille observe que la toilette est couverte par une sorte de siège et poignée, conçu pour les personnes âgées. La réaction de la fille est une répulsion. L’auteur décrit l'instinct de la fille en disant qu'elle a peur D' “attraper" la vieillesse. <br><br>Je pense qu'on craint les différences en général pour exactement cette raison: Face à quelqu'un où quelque chose qu'on considère comme "intouchable", c'est ironiquement nous qui avons peur d'être touchéS<em>, </em>peur<em> </em>d'être impactéS profondément.<br><br>Ce qui est fascinant, c’est que cette peur est absolument justifiée: on est inévitablement touché, même changé, par les différences des autres, mais le changement est presque toujours pour le mEILLEUR.<br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-15 18:55:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2222265348</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Roma = c&#39;est un film cas d&#39;école</title>
         <author>sheilacarabine</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2225368299</link>
         <description><![CDATA[<div>De tous les thèmes subtils qui sont représentés dans “Roma”, c’est le manque de (fortitude paternal) FORCE PARTERNELLE&nbsp; que j’ai trouvé le plus puissant.&nbsp;<br><br>Les hommes dans ce film sont capables de grands (gestes) ACTES: ils peuvent voyager à des conférences internationales, porter des manteaux (blouses) de médecin, exploiter les communautés indigènes, tirer (des) AU fusil(s), s’entrainer pour les guerres, et tuer des étudiants. Néanmoins, ils n’ont pas le courage nécessaire pour faire face aux batailles quotidiennes. C'est facile de détruire, mais maintenir, ça demande de la force.&nbsp;<br><br>Le père de famille au centre du film quitte sa femme et ses quatre jeunes enfants pour vivre avec sa maitresse et poursuivre des loisirs de luxe. Le père de l’enfant de Cléo abandonne l’héroïne du film au moment où elle (admet) LUI AVOUE qu’elle est enceinte. Plus tard, quand Cléo essaie de le convaincre d’accepter ses responsabilités comme père, il devient agressif et l’insulte avec le terme “servante”.&nbsp;Il menace sa famille!<br><br>Ce qui est fascinant(e), c’est que servir Les autres et non son propre ego, c’est (ça qui est) LÀ QU'EST / RÉSIDE la superpuissance de Cléo. Avec sa patience sans fin (INFINIE), ses gestes simples, son front ''Mona Lisesque'' et un minimum de dialogue, elle démontre une dignité et une intégrité possédées par aucun(e) autre personnage dans le film. Elle ne sait pas comment nager, mais de toute façon elle entre dans l'océan. = MÊME SANS SAVOIR NAGER ELLE SE JETTE À L'OCÉAN.&nbsp;<br>Elle ne veut pas donner naissance à son bébé, mais elle endure le traumatisme de l'expérience sans se plaindre.&nbsp;<br><br>Cléo n’est pas juste la servante de cette famille; elle est leur coeur.&nbsp;Elle en est le coeur.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-20 04:40:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2225368299</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LIENS UTILES </title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2225897635</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.sciencespo.fr/students/fr/etudier/langues/elearning/fle/b2-c1.html<br><br>https://bonjourdefrance.com/niveau/c1<br><br>https://bonjourdefrance.com/lessons/c1/comprehension/732<br><br>https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/comment-vivre-heureux-par-temps-de-catastrophes<br><br>https://sandrineescoffier.com/litterature/<br><br>https://culture-fle.de/17-livres-francophonie-b2-c1/<br><br>LITTÉRATURE<br>Amin Maalouf (le dérèglement du monde /&nbsp;<br>Yasmina Khadra<br>Joseph Kessel<br>Maryse Konde<br>Bernard Werber<br>Jean-Christophe Rufin<br>André Comte Sponville (philosophie contemporaine)<br>Marie Ndiaye<br><br>MUSIQUE<br>Pomme<br>La maison Tellier<br><br>Melusine<br>Cherche-Lune<br>Jox<br>Malicorne<br><br>Melissmel (Aux armes / les moutons)<br>Noir Désir<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sciencespo.fr/students/fr/etudier/langues/elearning/fle/b2-c1.html" />
         <pubDate>2022-06-20 15:53:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2225897635</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>clarencedufau1</author>
         <link>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2225953491</link>
         <description><![CDATA[<div>annejuliepaille@gmail.com<br>+593982942455</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-20 17:17:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/clarencedufau1/sheila_aftor/wish/2225953491</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
