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      <title>Mural Pensamentos em Casos by Sabrina Silva</title>
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      <description>Equipe 6 - Gestão de Probleminhas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-09 13:11:22 UTC</pubDate>
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         <title>McDonalds</title>
         <author>sabrinasouzass</author>
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         <description><![CDATA[<div>O processo operacional tem como objetivo alcançar consistência e uniformidade em todas as lojas. O controle rígido de tempo, os padrões dos seus produtos e seus respectivos métodos de produção, além da divisão de trabalho de acordo com as funções e cargos são algumas das características explícitas que vão de encontro com a escola Clássica em sua vertente da Administração Científica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 13:40:30 UTC</pubDate>
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         <title>ABI (Ambev)</title>
         <author>sabrinasouzass</author>
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         <description><![CDATA[<div>No caso da AMBEV, encontramos influências distintas nos diferentes momentos da empresa. No que é consolidado como a Antiga AMBEV, notamos a Escola Clássica (teoria da burocracia e adm. científica) diante da presença de uma hierarquia, com divisão do trabalho, valorização da competência técnica e a presença de produtos padronizados.<br>Na "nova" AMBEV, reparamos o foco na Escola Contingencial diante da relação com o ambiente externo comprovada pela relação com os stakeholders e a receptividade diante de feedbacks dos consumidores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 13:42:12 UTC</pubDate>
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         <title>UNICO</title>
         <author>sabrinasouzass</author>
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         <description><![CDATA[<div>No caso da Unico, encontramos referências à duas escolas: A contingencial, diante da abordagem sistêmica porque percebemos a existência de um propósito (desenvolver um ecossistema de soluções que visa proteger a identidade dos brasileiros para tornar seu uso mais simples e digital) e o grande foco no cliente e na valorização dos feedbacks dos mesmos para o sucesso da companhia. Além disso, observamos grande influência da Escola Comportamental, diante da abordagem comportamental que ver o funcionário como homem complexo em busca de autorrealização, autodesenvolvimento e superação. Este ponto é enfatizado pela aparente valorização dos talentos únicos e a quantidade de benefícios oferecidos aos colaboradores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 13:55:08 UTC</pubDate>
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         <title>SMCO</title>
         <author>sabrinasouzass</author>
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         <description><![CDATA[<div>Na SEMCO, encontramos referências da Escola Comportamental, diante da abordagem comportamental. Por que foram observadas as seguintes características: livre oportunidade de escolher em quais projetos desejam trabalhar, com base no que acreditam ser a sua melhor contribuição. Juntamente com equipes auto dirigidas, estrutura solta e flexível da organização. Além disso, os trabalhadores estabelecem seus próprios horários, elegem e avaliam os supervisores e possuem maior participação em como são recompensados. Outras particularidades da empresa são ter uma supervisão solidária, participativa e atenta, garantindo a eficiência organizacional, onde podemos relacioná-la com uma abordagem das relações humanas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-09 13:55:23 UTC</pubDate>
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