https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf Mangfold i naturen en-us 2018-09-10 11:37:42 UTC 2018-09-10 12:23:35 UTC hello@padlet.com stianaa21 https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279343940 Vi ble nettopp oppringt av en skole som ber oss stille som vikar i morgen. Vi skal undervise i 4.klasse på en middels stor barneskole i en liten by i Norge. Skolen er relativt godt utstyrt og ligger i nærheten av et skogsområde. I klassen er det en elev som sitter i rullestol. Temaet for timen er ''Mangfold i naturen''. 

Som læringsaktivitet har vi bestemt oss for å legge opp morgendagen med en fellesstart i klasserommet i begynnelsen av første time. Da skal elevene få en felles gjennomgang av praktiske ting før vi skal ut. Etter gjennomgangen deles klassen inn i arbeidsgrupper på ca.5 elever. Disse gruppene skal arbeide sammen ute med både praktiske og teoretiske oppgaver. ]]> 2018-09-10 11:40:16 UTC https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279343940 stianaa21 https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279346311 En av forutsetningene vi er nødt til å ta hensyn til under planleggingen er at en elev sitter i rullestol. Det betyr at selv om vi har en plan om å gå ut, er vi nødt til å legge opp utetimen på en måte som gjør at denne eleven også får delta på tilnærmet samme måte som resten av klassen. Vi må også tenke på at vi ikke har noen relasjoner til elevene. Vi er vikarer for klassen, kan naturligvis navnene til alle, noe som fort kan by på litt utfordringer under en utetime.

Elevene skal i løpet av timene ut i skogen og skolegården for å finne ulike blader og blomster. Disse skal de ta med seg inn i klasserommet igjen ved timens slutt. I tillegg skal gruppene få med seg et ''dyreark'' før de går ut. Her skal de huke av dersom de ser en maur, en marihøne, mark, veps, en fugl og en snegle.]]> 2018-09-10 11:49:35 UTC https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279346311 stianaa21 https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279350626 Målet for timen er at elevene skal lære seg ulike smådyr, planter og blader. Det å lete sammen i grupper aktiviserer elvene, den eleven i rullestol har ingen problemer med å bidra like mye som resten. 

Klassen er en middels stor klasse (vi tolker dette som ca.15 elever), noe som gjør at vi deler den i 3 grupper før vi går ut. Fordelen med tre grupper er at elevene blir litt mer samlet for læreren. Litt lettere å følge med på hvor de går og hva de gjør. Vi fikk vite at skolen ligger rett ved en skog, så vi er ganske sikre på at elevene vil klare å gjennomføre oppgavene på en lærerik og alternativ måte istedenfor kun teori.

Som vurdering vil alle samles i slutten av timen og vi tar en gjennomgang hvor de får se hva andre grupper har funnet i forhold til seg selv. Lærer da også det de andre gruppene fant.]]> 2018-09-10 12:01:48 UTC https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279350626 katrinu https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279355454 3 stjerner
-tar hensyn til forutsetningene
-strukturert side
-faglig og tydelig innhold

1 ønske
- Bilder ]]> 2018-09-10 12:17:56 UTC https://padlet.com/stianaa21/qy3b3vhz30rf/wish/279355454