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      <title>Die Sicherungsphase by Judith Nockemann</title>
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      <description>Nennen Sie bitte Möglichkeiten der Sicherung. Pro Idee bitte ein neues Textfeld!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-04 07:52:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>melanie89schmidt</author>
         <link>https://padlet.com/rsg_junock/qxor6rj8vhnl/wish/214916405</link>
         <description><![CDATA[<div>Das <strong>Sammeln der Informationen</strong> aus der Erarbeitungsphase anhand einer <strong>Mind-Map</strong>. <br><strong>Präsentation </strong>der Ergebnisse durch die SuS. Falls Daten erhoben wurden, können diese an der <strong>Tafel </strong>fixiert und im Plenum diskutiert werden.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 08:06:05 UTC</pubDate>
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         <title>Galerie-Gang</title>
         <author>diana_elligsen</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Schüler präsentieren ihre Arbeitsergebnisse in Form von <strong>Plakaten </strong>oder ähnlichem. Die Schüler werden mit einem <strong>Beobachtungsauftrag </strong>losgeschickt und können z.B. Fragen beantworten oder ein Arbeitsblatt zu den den dargestellten Inhalten ausfüllen. Diese Methode ist besonders für arbeitsteilige Gruppenarbeiten geeignet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:28:16 UTC</pubDate>
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         <title>Lernprodukte in Form von Plakaten, Bildern, Modelle usw. im Plenum präsentieren.</title>
         <author>mergita_avdyli</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:47:29 UTC</pubDate>
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         <title>Anwendung des Wissens</title>
         <author>stefanijung</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die SuS müssen eine weiterführende Aufgabe bearbeiten.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:55:13 UTC</pubDate>
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         <title>Transfer</title>
         <author>Tim_Haldorn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Damit die SuS ihr gerade gelerntes Wissen vertiefen können, sollen sie anhand von ähnlichen Aufgaben, ihr Wissen strukturiert auf eine neue Situation anwenden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 13:05:09 UTC</pubDate>
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         <title>Fragestellungen beantworten</title>
         <author>voigt_christian</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die SuS beantworten eine eingangs formulierte Fragestellung. Dies geschieht auf der Grundlage des erarbeiteten Inhalts. Sowohl der Abschluss einer Unterrichtsstunde als auch eine zwischenzeitliche Sicherungsphase ist damit denkbar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 13:56:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tafelbild</title>
         <author>danielle_meyer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die SuS selber die Sicherung der Ergebnisse an der Tafel organisieren lassen. z.B. einer schreibt alles auf oder jeder schreibt sein Ergebnis auf. Das Tafelbild könnte abfotografiert werden und auf Folie gedruckt oder den SuS in gedruckter Form gegeben werden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-14 17:49:55 UTC</pubDate>
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         <title>Überprüfung Lernzuwachs</title>
         <author>JonasFehlauer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Am Ende der Stunde wird ein kleines Quiz durchgeführt, so dass die SuS ihr erworbenes Wissen anwenden können und auch mögliche Unklarheiten aufgezeigt bekommen. Zusätzlich bekommt der Lehrer ein Bild von dem Lernzuwachs, der in der Stunde erreicht oder nicht erreicht wurde.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-16 11:54:22 UTC</pubDate>
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