Construcciòn de la identidad cultural y campesina by Jeimy Batista https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16 en-us 2025-02-07 00:48:44 UTC 2025-02-21 14:33:33 UTC hello@padlet.com jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319291017 Construcción social e histórica basada en la relación con la tierra, la familia y la comunidad (Giddens, 1997)

]]> 2025-02-07 01:09:59 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319291017 La identidad campesina como proceso dinámico https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319296922 En el contexto rural, se promueve la construcción de conocimiento propio en estudiantes mediante metodologías reflexivas y autónomas basado en sus valores y creencias.


]]> 2025-02-07 01:12:13 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319296922 jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319301098 Conjunto de valores, creencias y prácticas transmitidas de generación en generación que regulan la vida social y productiva (Giddens, 1997).

]]> 2025-02-07 01:14:24 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319301098 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319304010 Los procesos de enseñanza-aprendizaje en aulas rurales deben valorar la identidad campesina, incorporando temas de cultura rural para reflejar la realidad de los estudiantes. (Baxter Magolda, 2004).

]]> 2025-02-07 01:17:28 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319304010 La identidad campesina: un proceso en construcción y su impacto en la educación rural https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319306115 La identidad campesina es dinámica y cambia por factores sociales, económicos y culturales. Su fortalecimiento depende de la transmisión de saberes, la preservación de costumbres y su reconocimiento social. En educación, influye en la enseñanza, generando retos y oportunidades en el aula rural.

]]> 2025-02-07 01:19:34 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319306115 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319310535 La identidad campesina es un proceso dinámico que se construye a partir de múltiples factores históricos, sociales, económicos y culturales. Su evolución está marcada por cambios en el contexto rural y la interacción con otros sectores de la sociedad.

]]> 2025-02-07 01:23:38 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319310535 1. Historia y memoria colectiva https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319312153 2025-02-07 01:25:05 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319312153 2. Territorio y relación con la naturaleza https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319312541 2025-02-07 01:25:31 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319312541 3. Comunidad y redes de apoyo https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319313299 2025-02-07 01:26:18 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319313299 Influencia de la cultura campesina en la educación rural https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319314873 La educación rural en Colombia está influenciada por la cultura campesina, que determina dinámicas sociales, saberes y necesidades. Su reconocimiento en los procesos educativos permite desarrollar modelos de enseñanza adecuados y efectivos para las comunidades rurales.

]]> 2025-02-07 01:27:47 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319314873 jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319317750 2025-02-07 01:30:52 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319317750 Fomento de la Auto-Autoría en Estudiantes Rurales jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319319211 La auto-autoría, entendida como la capacidad de los estudiantes para construir su propio conocimiento y tomar decisiones basadas en sus valores y experiencias, es clave para su desarrollo personal y comunitario

]]> 2025-02-07 01:32:29 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319319211 Influencia de la cultura campesina en la educación rural jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319322726

  • La enseñanza en el aula rural debe integrar saberes tradicionales y conocimientos locales.

  • El trabajo en el campo y la educación técnica fortalecen el aprendizaje significativo.

  • Los maestros deben actuar como mediadores entre la cultura campesina y el currículo oficial.

  • La migración, la falta de infraestructura y los cambios en la estructura familiar afectan los procesos de enseñanza-aprendizaje​

    • ]]>     2025-02-07 01:36:25 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319322726     Elementos que fortalecen la identidad campesina jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319325999

  • Familia y comunidad: La familia extendida y la comunidad rural refuerzan los lazos que los identifican.

  • Trabajo agrícola: La relación con la tierra y la producción refuerzan la noción de pertenencia.

  • Cultura y tradiciones: Rituales, festividades y conocimientos ancestrales fortalecen la identidad.

  • Educación y socialización: Procesos de aprendizaje que refuerzan la identidad cultural campesina

    • ]]>     2025-02-07 01:40:03 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319325999     REFERENCIAS https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319333129 Arias Gómez, J. (2021). "El campesinado en la educación rural: un debate emergente". Revista de Psicología y Sociedad, 54, 171-190

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    García, J. (2014). "Educación rural y saberes campesinos en Tierradentro, Cauca: estudio del proceso organizativo de la Asociación Campesina de Inzá Tierradentro (ACIT)". Universidad Nacional de Colombia.

    ]]>     2025-02-07 01:48:20 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319333129     Educación y transmisión de saberes https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319341464 El conocimiento campesino se transmite oral y prácticamente mediante la experiencia diaria. Incluye técnicas agrícolas, medicina tradicional y manejo del territorio. La educación formal influye en la identidad, fortaleciéndola o generando desapego si no es contextualizada (García, 2014)

    ]]>     2025-02-07 01:56:53 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319341464     https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319377756

  • Bontempo e Silva, L., Flores Macías, R. D., & Ramírez Ramírez, L. N. (2012). LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y EL DESARROLLO DE LA AUTO-AUTORÍA.. EL ÁGORA USB, 12(2), 421-436.

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    • ]]>     2025-02-07 02:34:57 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3319377756     jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323189376 2025-02-10 20:49:35 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323189376 jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323190660

    ]]>     2025-02-10 20:50:38 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323190660     jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323191168 Ajiaco

    ]]>     2025-02-10 20:51:14 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323191168     jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323239205 2025-02-10 21:53:14 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323239205 jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323240602 2025-02-10 21:54:33 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323240602 jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323242058 2025-02-10 21:56:51 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323242058 jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323242540 2025-02-10 21:57:27 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323242540 jebatista629 https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323243595 2025-02-10 21:59:01 UTC https://padlet.com/jebatista629/qxghkahu2m4wiu16/wish/3323243595