Política Educativa by https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g Consejo Superior de Educación en-us 2022-03-09 12:40:23 UTC 2022-03-09 20:31:53 UTC hello@padlet.com mmolinal3 https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086725081  El 21 de noviembre de 2016 
 El Consejo Superior de Educación toma el acuerdo N° 03-65-2016 que dispone la elaboración de una nueva política educativa con el fin de orientar la educación costarricense en una novedosa etapa de su desarrollo. ]]> 2022-03-09 18:51:54 UTC https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086725081 mmolinal3 https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086750716
  • Propósitos y Objetivos
    1. Convertir la educación en el eje del desarrollo sostenible. 
    2. Cerrar las brechas existentes entre la calidad de la educación que reciben los estudiantes de las áreas urbanas y rurales, eliminar la diferenciación entre las instituciones 
    3. Formar recursos humanos que eleven la competitividad del país, necesaria para triunfar en los mercados internacionales.
    4. Fortalecer valores fundamentales que se han ido perdiendo con el pasar del tiempo.
    5. Fortalecer la educación técnica y científica, a la par de la deportiva y la cultura; como forma de estimular el desarrollo integral de los estudiantes.
    6. Hacer conciencia en los individuos, acerca del compromiso que tienen con las futuras generaciones, procurando un desarrollo sostenible económico y social, en armonía con la naturaleza y el entorno en general.

    ]]>     2022-03-09 19:06:37 UTC https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086750716     mmolinal3 https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086852500 SOBRE EL MARCO FILOSÓFICO Y CONCEPTUAL

    El Paradigma de la Complejidad: Plantea que el ser humano es un ser auto-organizado y auto-referente, es decir que tiene conciencia de sí y de su entorno.

    El Humanismo: Cada persona es única, diferente; con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente. 

     El Constructivismo Social Propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses de las personas estudiantes

    ]]>     2022-03-09 20:08:45 UTC https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086852500     mmolinal3 https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086872760

    Ejes que abarcan las acciones desarrolladas en el ámbito educativo

    La persona estudiante como centro del proceso educativo.
    Desarrollo de habilidades, competencias y valores.
    Ciudadanía planetaria con identidad nacional.
    Educación inclusiva. 
    Educación para el desarrollo sostenible.
    Lucha contra la exclusión escolar.
    Universalización de la educación preescolar. 
    Integración de ciclos lectivos.
    Relación de la educación superior como parte del sistema educativo.
    Renovación de la educación de jóvenes y adultos.
    Fortalecimiento de la educación técnica, el emprendedurismo y a la educación dual. 
    ]]>     2022-03-09 20:23:32 UTC https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086872760     mmolinal3 https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086875377 SOBRE LA TRANSFORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE: PAPEL DEL DOCENTE Y FORMACIÓN PERMANENTE

    El sistema educativo fortalecerá a las personas docentes como un factor decisivo para la formación integral de nuevos ciudadanos y ciudadanas, capaces de contribuir eficazmente a su contexto social inmediato, regional y nacional, en el marco del desarrollo sostenible, la ética y la responsabilidad social 
    ]]>     2022-03-09 20:25:29 UTC https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086875377     mmolinal3 https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086881649 TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL 

    1.        La participación estudiantil 
    2.        El papel decisivo de las familias
    3.        La profesión docente desde la perspectiva institucional
    4.        El centro educativo como eje de la calidad
    5.        El nuevo papel de la infraestructura educativa
    6.        Superar la barrera de la desigualdad
    7.        Las direcciones regionales educativas
    8.        Los sistemas de información y las decisiones fundadas en la evidencia y la investigación rigurosa
    9.        La mejora continua de la gestión institucional y la flexibilidad en la gestión administrativa
    10.     Una inversión educativa creciente
    11.   Gestión orientada al desarrollo sostenible

    ]]>     2022-03-09 20:29:57 UTC https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086881649     mmolinal3 https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086884132 TRANSFORMACIÓN PARA UNA GESTIÓN EDUCATIVA QUE REDEFINA SU NEXO CON EL ENTORNO

    1.       La creación de redes regionales en el sistema educativo
    2.       Una comunidad educativa abierta, dinámica e innovadora:
    3.       El vínculo constructivo entre el sistema educativo y los medios de comunicación social:
    4.       El diálogo permanente con las organizaciones magisteriales:
    5.       La búsqueda de nuevas alianzas:
    6.       Una gestión enriquecida por el vínculo con el entorno internacional:
    7.       Un trabajo coordinado para articular la política educativa con la política pública:
    8.       . La educación: un compromiso y una responsabilidad de todas y todos:

     

    ]]>     2022-03-09 20:31:53 UTC https://padlet.com/mmolinal3/qxbaeamekz3zot2g/wish/2086884132