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      <title>Seguimiento y evaluación. ¿Cómo sabemos que avanzamos? by Rincón Dominguez José Luis</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-22 02:42:30 UTC</pubDate>
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         <title>Al colectivo docente le corresponde</title>
         <author>chelissrincon</author>
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         <description><![CDATA[<p>● Definir y acordar la forma en que se dará seguimiento</p><p>al resultado de las acciones planteadas,</p><p>y establecer un mecanismo para revisar si lo que</p><p>se está haciendo está funcionando conforme a lo</p><p>que se esperaba lograr.</p><p>● Valorar las acciones para analizar si lo realizado</p><p>dio los resultados esperados y contribuyó a los objetivos</p><p>del PEMC.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 02:45:58 UTC</pubDate>
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         <title>Para dar seguimiento a las acciones se pueden plantear</title>
         <author>chelissrincon</author>
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         <description><![CDATA[<p>● ¿Los resultados fueron los esperados?</p><p>● ¿Qué aspectos favorecieron el logro de buenos resultados?</p><p>● ¿Los resultados obtenidos contribuyen a alcanzar</p><p>los objetivos propuestos?</p><p>● ¿Tenemos información suficiente o es necesario</p><p>recabar alguna otra para tomar decisiones?</p><p>● ¿Qué ajustes haremos al PEMC?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 02:47:20 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>chelissrincon</author>
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         <description><![CDATA[<p>La evaluación implica realizar una revisión crítica, al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito; la información y conclusiones</p><p>que surgen del seguimiento posibilitan la toma de decisiones en torno a las adecuaciones y reformulaciones</p><p>necesarias para el año escolar siguiente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-22 02:50:19 UTC</pubDate>
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