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      <title>Link corso ambiente digitale by Raffa Cattaruzzi</title>
      <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit</link>
      <description>per ricordare meglio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-27 13:47:16 UTC</pubDate>
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         <title>kahoot</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/201194137</link>
         <description><![CDATA[<div>http://create.kahoot.it <br>link per docenti<br><strong>password in gmail</strong><br><br>http://kahoot.it <br>per i ragazzi, si darà solo il numero del quiz<br><br>il punteggio è la velocità  di risposta<br>far fare ai ragazzi i quiz kahoot, condividere con altre classi e vedere chi vince.<br><br><strong>Risultati<br>ATTENZIONE!!</strong><br>scaricare e salvare in Drive, non è automatico il salvataggio<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-27 13:48:05 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet docente</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/brocatok/1718MarinelliPON21">https://padlet.com/brocatok/1718MarinelliPON21</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-27 13:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>Plickers</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/201239371</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.plickers.com/">https://www.plickers.com/</a><br><br>n elenco = nome ragazzi<br>Si proiettano le domande e le risposte; i ragazzi hanno dei foglietti con un codice a barre e a seconda di come si gira il foglio si avrà la risposta A-B-C....<br><br>Prima si apre il live e poi in l'App nel telefonino<br>Il docente ha l'App plickers<br>proietta la domanda e poi scansisce i foglietti girati nel verso giusto<br><strong>password in gmail</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-27 15:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>Creative commons</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
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         <description><![CDATA[<div>immagini<br><a href="https://pixabay.com/it/">https://pixabay.com/it/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-27 15:55:01 UTC</pubDate>
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         <title>Socrative</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/203889194</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://b.socrative.com/teacher/#launch">https://b.socrative.com/teacher/#launch</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-06 14:29:50 UTC</pubDate>
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         <title>Learning design</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/203918263</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://learningdesigner.org/index.php">http://learningdesigner.org/index.php</a><br>password gmail<br>per costruire unità didattiche -potenziamento??<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-06 15:09:26 UTC</pubDate>
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         <title>Prezi</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/203939299</link>
         <description><![CDATA[<div>Open Education Resource<br>OER<br>presentazione<br>password didattica01@gmail.com e in raffa.catatruzzi@gmail.com<br><a href="https://prezi.com">https://prezi.com</a><br>se entro come docente posso farlo privato o condividerlo con gli studenti in modo che ognuno possa creare la propria slides</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-06 15:38:46 UTC</pubDate>
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         <title>OER</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/203957858</link>
         <description><![CDATA[<div>Risorse educatuive aperte<br><a href="http://www.oilproject.org/">http://www.oilproject.org/</a><br><strong>MIT</strong><br><a href="https://ocw.mit.edu/index.htm">https://ocw.mit.edu/index.htm</a><br><br><strong>Merlot II</strong><br><a href="https://www.merlot.org/merlot/index.htm">https://www.merlot.org/merlot/index.htm</a><br><br>Simulazioni interattive di matematica e scienze (si possono scaricare)<br><a href="https://phet.colorado.edu/it/">https://phet.colorado.edu/it/</a><br><br><strong>Risorse da GORIZIA</strong><br><a href="http://mlearning.isitgoonair.net/">http://mlearning.isitgoonair.net/</a><br><br><strong>TED-ED</strong><br>DA ted CON DOMANDE-QUIZ FINALE<br><a href="https://www.ted.com/watch/ted-ed">https://www.ted.com/watch/ted-ed</a><br><br><strong>Cameo</strong><br>Aggregare diverse risorse<br><a href="https://ita.calameo.com/">https://ita.calameo.com/</a><br><br><strong>Powtoon</strong><br>Animazione cartone<br><a href="https://www.powtoon.com/home/">https://www.powtoon.com/home/</a><br><br><strong>Blendspace</strong><br><a href="https://www.tes.com/lessons">https://www.tes.com/lessons</a><br>per aggregare diverse presentazioni indipendenti<br><br><strong>Creare video dallo schermo</strong><br><a href="https://screencast-o-matic.com/">https://screencast-o-matic.com/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-06 16:06:27 UTC</pubDate>
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         <title>Porff Brocato</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/205688072</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/brocatok/1718MarinelliPON21">https://padlet.com/brocatok/1718MarinelliPON21</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 14:03:01 UTC</pubDate>
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         <title>Video</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://animoto.com/">https://animoto.com/</a><br>30 secondi gratuito</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 15:43:53 UTC</pubDate>
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         <title>Coding</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/209926998</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://editoriascolasticafvg.units.it/login/index.php">http://editoriascolasticafvg.units.it/login/index.php</a><br>entra come ospite<br>"to code" scrivere un programma<br><br>presentazione<br><a href="https://prezi.com/jdxdvfnyh3ga/snodo-marinelli-coding/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy">https://prezi.com/jdxdvfnyh3ga/snodo-marinelli-coding/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy</a><br><br>Scretch<br><strong><em>imparare a leggere e scrivere è utile a tutti. Ed è la stessa cosa per la programmazione.</em></strong><em> La maggior parte delle persone non diventerà un esperto di informatica o un programmatore, ma l’abilità di pensare in modo creativo, pensare schematicamente, lavorare collaborando con gli altri – queste sono abilità che si sviluppano anche quando si programma con Scratch – sono cose che le persone possono usare, indipendentemente dal lavoro che fanno". </em>In un altro passo del video si evidenzia che uno studente ".<br><br><br>Corso Moocs<br><a href="https://platform.europeanmoocs.eu/course_coding_in_your_classroom_now">https://platform.europeanmoocs.eu/course_coding_in_your_classroom_now</a><br><br>Scartch per educatori<br><a href="https://scratch.mit.edu/educators/">https://scratch.mit.edu/educators/</a><br><br>corso gratuito di Harvard MOOC CS50x<br>scretch<br>in gmail<br>user<br>raffix<br><br><br><a href="https://code.org/">https://code.org/</a><br><br><a href="http://twinery.org/">http://twinery.org/</a><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-24 14:05:45 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 6:</title>
         <author>raffa_cattaruzzi</author>
         <link>https://padlet.com/raffa_cattaruzzi/ambientedigit/wish/386204231</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Orologio countdown:&nbsp;</strong></div><div><a href="http://www.online-stopwatch.com/countdown/">&nbsp; &nbsp; &nbsp;http://www.online-stopwatch.com/countdown/</a></div><div><br><strong>CODING e PENSIERO COMPUTAZIONALE</strong></div><ul><li><strong>Coding e Pensiero Computazionale:</strong> stato dell'arte, link a documenti e fonti ufficiali, curricula scolastici e documento del Governo Inglese</li><li><strong>Informatica: </strong>Terminologia di base e nuclei fondanti&nbsp; disciplinari</li><li><strong>PALESTRA DI CODING:&nbsp;</strong></li><li><strong>Code org: </strong><a href="https://studio.code.org/">https://studio.code.org/</a><br>classe virtuale&nbsp; (il LINK verrà inserito in occasione delle lezione)</li><li><strong>con Scratch: </strong><a href="https://scratch.mit.edu/">https://scratch.mit.edu/</a></li></ul><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;esempio Calcolo della media:&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="http://www.giordanicaserta.it/frapec/scratch/media.htm">http://www.giordanicaserta.it/frapec/scratch/media.htm</a><br><br></div><div><strong>CODING APPROFONDIMENTO: </strong><a href="http://editoriascolasticafvg.units.it/course/view.php?id=10">http://editoriascolasticafvg.units.it/course/view.php?id=10</a>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-18 19:24:09 UTC</pubDate>
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