Estágio e Docência/Estágio Supervisionado II UNEB - Campus/Seabra by https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9 Esse é o espaço/mural colaborativo criado para socializarmos as discussões feitas em aula síncrona a partir do texto das professoras PIMENTA, Selma Garrido1 LIMA, Maria Socorro Lucena en-us 2021-04-19 23:05:34 UTC 2023-01-24 12:44:56 UTC hello@padlet.com Qual o sentido dessa aproximação do Estágio com a realidade? gilmaferreira https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726331798 2021-09-09 00:19:05 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726331798 É possível o Estágio se realizar em forma de Pesquisa? gilmaferreira https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726333662 2021-09-09 00:20:08 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726333662 Com base no texto, comente o que entenderam sobre o conceito de professor reflexivo/pesquisador... gilmaferreira https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726354747 2021-09-09 00:29:43 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726354747 Com base no estudo do texto, e levando em consideração a pertinência da pesquisa no campo de Estágio, como deve ser a formação do professor pesquisador? gilmaferreira https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726432051 2021-09-09 00:59:25 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726432051 É possível realizar o estágio em forma de pesquisa? Raya_80 https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726500445 De acordo com o texto, sim. A atividade de pesquisa se inicia com a análise e a problematização das ações e das práticas, confrontadas com as explicações teóricas sobre elas, com experiências de outros atores e olhares de outros campos. Esse processo oferece aos professores perspectivas de análise para compreender os contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais e de si mesmos como profissionais, nas quais se dá sua atividade docente, para neles intervir, transformando-os.
O estágio como campo de pesquisa permite ao graduando a percepção das nuanças da realidade profissional na qual pretende atuar, a capacidade de observação individual é fundamental nesse processo.
Esse procedimento possibilita a formação de um professor pesquisador. ]]> 2021-09-09 01:25:33 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1726500445 No vídeo, Selma Garrido traz à tona a importância do estágio no contexto da licenciatura, que, por sua vez deve iniciar no início da graduação e se estender durante todo o percurso. Destaca também as concepções de professor que os alunos devem portar em sala de aula, de um profissional crítico e reflexivo, e não técnico- prático, como cita e critica o neoliberalismo. Este futuro professor além de tudo, deve analisar o contexto político e social da escola e ter conhecimento amplo para assim desenvolver as melhores práticas, o que reforça a importância de ter a escola pública como foco de pesquisa/prática. Para ela, o estágio é um campo de conhecimento, no qual envolve estudos, análise, problematização, reflexão e proposições de soluções para o ensinar e aprender e vai na contra-mão da ideia de que a licenciatura é a teoria e a escola é prática. Além disso, critica os projetos/programas que disponibilizam poucas bolsas para os estudantes, pois acarreta à competitividade, o que reforça, mais uma vez, o neoliberalismo. Nesse contexto, é necessário haver bolsas a todos os estudantes. Garrido enxerga e defende que o estágio é um espaço de afirmação identitária e de saberes, exaltando a sua importância e necessidade. carolhorac https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1778350201 2021-09-29 14:51:45 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1778350201 https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1778607783 A escritora Celma Garrido apresenta uma reflexão importante sobre o estágio dentro da universidade, como sendo uma das etapas mais importantes na graduação. Na live a autora expõe sobre seus estudos e destaca o estágio supervisionado como um importante instrumento da práxis dos estudantes, sendo um eixo articulador do ensino pesquisa e extensão, pontuando a escola pública como principal polo de realização do estágio. Ademais, acrescenta a unidade teoria e prática em todo o curso, não havendo a desassociação de ambas, sendo o mesmo posicionamento defendido por Lúcia García, que apresenta o estágio como o lugar privilegiado de construção e fortalecimento da atividade docente e um potencializador de aprendizagem. Por fim, Celma Garrido traz uma  reflexão que evidência seu posicionamento perante o estágio, como não sendo somente a parte prática separado da teoria, pois defende "uma educação que nos ensine a pensar e não a obedecer".


Mayara Fidelis]]> 2021-09-29 16:02:53 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1778607783 https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1778686150 Assim como no texto, foi possível perceber que no video, Celma Garrido reafirma seu posicionamento sobre o estágio como campo de construção do conhecimento, um eixo articulador da licenciatura que proporciona um vasto repertório de aprendizagens. Ou seja, o estágio destacado por ela se dessasocia  da mera conceituação componente curricular, ou como a parte " Prática" da graduação. O estágio é a atividade instrumentalizadora da práxis, é o espaço de reflexão e desenvolvimento de profissionais críticos, onde demarcamos  o nosso pertencimento e reafirmamos nossas identidades.


Glaubia ]]> 2021-09-29 16:28:00 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1778686150 Na Live Selma Garrido Pimenta comenta sobre O Estágio e Docência: centralidade do estágio na formação de professores, introduz críticas relevantes e condutoras para a reflexão e formação docente, em especial sobre o estágio como etapa formativa, que possibilita a reflexão a partir de tal atividade instrumentalização da práxis docente e do estudante de licenciatura.A realidade da escola pública se difere da escola particular, pois temos particularidades especificar e que devem ter atenções nas escolas públicas, pois, é nelas que há o maior público estudantil, que é diverso. O docente deve interrelacionar os diversos contextos cotidianos para pesquisar, refletir e se possível reinventar, pautando nos conhecimentos da educação e da pedagogia, para oferecer uma educação emancipatória, equida, a fim de analisar, compreender, encaminhar e refletir o ensino, a educação. euedgarsouza https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779542194 2021-09-29 23:18:13 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779542194 Garrido na Live salienta que a partir da formação sólida, o docente em parceria com seus colegas de atuação é que podem reinventar e propor caminhos para uma educação emancipatória, capaz de despertar críticas reflexivas na formação estudantil e para o aperfeiçoamento de sua práxis estudantil.Garrido, salienta ainda para a para a necessidade de tornar o estágio e o eixo articulador do curso desde o primeiro semestre de forma a dialogar com demais eixos de formação, pois os conhecimentos da práxis são adquiridos durante todo o curso. Aponta a escola pública como espaço foco para a realização dos estágios curriculares, pois é o futuro espaço de atuação profissional que o estudante de estágio irá está inserido futuramente. euedgarsouza https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779543883 2021-09-29 23:19:33 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779543883 Um quesito interessante que a professora Garrido chama atenção é sua fala durante o vídeo é sobre a oferta de bolsas para TODOS os alunos de licenciatura de escola pública para poder realizar os estágios. Esse ponto é bem pertinente, mas acredito que fique somente na 'teoria', pois o ensino Universitário público anda muito fragmentado, com cortes excessivos de verbas destinadas à pesquisa, extensão, ensino e permanência. Sendo o estágio uma pesquisa instrumentalizadora da práxis docente, deveria sim ser remunerado e instaurado como pesquisa primária do campo de atuação, da construção de uma práxis crítica, reflexiva e horizontal, para uma educação de qualidade. euedgarsouza https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779545223 2021-09-29 23:20:41 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779545223 Quesito importante salientado pela professora Garrido, foi a necessidade da parceria entre universidade e escola básica pública para a formação inicial dos estudantes universitários de licenciatura e para a continuidade da parceria entre profissionais da escola básica pública e da universidade, para soluções da realidade educacional, a partir das pesquisas de campo, do contato com a realidade que se dá através dos estágios. euedgarsouza https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779546151 2021-09-29 23:21:29 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779546151 Como pontuado pela professora Garrido na Live e também no seu texto, o estágio se dá como eixo articulador de toda a formação do estudante de licenciatura, ele se realiza como pesquisa e também com pesquisa. Como há estudado no texto de Garrido na aula anterior, ela dialoga com a questão da superação dicotômica entre teoria e prática, pois o estágio vai garantir a melhor qualidade de formação do estudante, pois o estágio se realiza como um campo de conhecimento e não podemos redimi-lo a apenas prática, mas sim é realizado como pesquisa no ambiente prático de atuação para realizar a atividade de pesquisa, que resulta de estudos, análises, proposições, problematização e proposição do ensinar e aprender, para a constituição da identidade docente e dos saberes do estudante de licenciatura. euedgarsouza https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779548257 2021-09-29 23:23:11 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1779548257 A professora selma Garrido fala em sua live da importância do estágio supervisionado na formação do professor. o estágio tem que ser visto também como um ambiente de pesquisa, onde o professor pesquisador vai identificar os problemas da escola e através de roteiro e estudo o docente vai procurando a solução. Ela cita também sobre a importância de conhecer o aluno, suas dificuldades seus gostos e fazer com que ele veja a licenciatura como um curso de interação das outras disciplinas. Selma cita que é preciso haver bolsa de estudo para os estagiários, embora poucos consegue. A bolsa é uma forma de ajuda para os futuros professores,uma forma de garantir que eles tenham um pouco de conforto no curso. Um ponto bastante pertinente que a professora falou foi sobre os financistas de curso de lincenciatura, uma vez que estes não oferta curso de qualidade para os formandos, o que leva a uma formação sem base estrutural adequada, e dessa forma acaba atrapalhando quem realmete tem uma boa formação. ( gustavo souza) https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1787628816 gustavo]]> 2021-10-03 16:54:06 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1787628816 https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1794841798 A autora Selma Garrido pimenta apresenta em sua live discussões bastantes relevantes a cerca do estágio, principalmente sobre a sua importância para a aquisição de uma postura reflexiva e pensante. Enfatiza que uma educação coletiva pode superar uma educação  fragmentada. 
 Também deixou claro no vídeo  e no  texto, sobre a importância da teoria e da prática  andarem juntas, para não  formar o professor, apenas como técnico, e sim como sujeito que reflete sobre seu trabalho de forma mais dinâmica. 
 Diante dessas discussões  notemos também a  relevância do estágio como pesquisa no espaço da escola pública, contribuindo assim para mehoras na aprendizagem.
uma outra questão muito importante diz respeito à valorização das posturas coletivas,que são  importantes para  superar o individualismo e a competitividade, levando em consideração  a realidade vivida.
Taís Viana ]]> 2021-10-06 00:57:14 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1794841798 Em síntese, a partir da leitura realizada apreende-se que Selma Garrido corrobora com a ideia de que a teoria e a prática são indissociáveis. O que signica que ambos ocorrem paralelamente, constituindo o fazer docente. Além disso, defende que o prosessor é um profissional intelectual. E que na sua práxis, deve levar em consideração a realidade dos seus educandos. E também enfatiza que o estágio é uma fonte de pesquisa da realidade escolar. lenilzalima22 https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1796491586 Discente: Lenilza Alvim Silva Lima. ]]> 2021-10-06 13:35:53 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1796491586 raianebarretoalves https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797447309 A professora Selma Garrido vem enfatizando a importância do estágio curricular supervisionado como eixo articulador de todo o curso desde o primeiro semestre, pensando nele como uma unidade teórica e pratica em todo o curso, considerando a escola pública como foco para sua realização. Ela destaca também a importância da parceria entre universidade e escola pública para que o estágio se realize com e como pesquisa da realidade, evitando uma concepção tecnicista que se preocupa somente em preparar um futuro trabalhador, não o tornando um sujeito crítico, pois o estágio com e como pesquisa supera a dicotomia teoria e pratica e contribui para a formação de melhor qualidade dos professores. O estágio enquanto campo do conhecimento envolve estudo, analise, reflexão, problematização e proposição de soluções para ensinar e aprender compreendendo a reflexão da pratica pedagógica, trabalho docente e as práticas institucionais situadas em contextos sociais, históricos e culturais. O estágio enquanto eixo articulador no curso para formação docente vai desenvolver um profissional com identidade e saberes aspectos indispensáveis em sua construção como docente. ]]> 2021-10-06 18:19:46 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797447309 A formação do professor pesquisador segundo Selma Garrido adefrancruz https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797613505 Começo destacando a seguinte frase: "Por uma educação que nos ensine a pensar e não a obedecer!", sendo a mesma de autor desconhecido, e fotografada por Selma em um evento coletivo(protesto), ela apresenta essa frase durante a live "A importância dos estágios supervisionados na formação dos professores da educação básica", então refletindo sobre essa frase inicial e sobre a colocação de Garrido, cheguei ao seguinte pensamento: A formação do professor pesquisador deve ser pensada em como esse processo também vai interferir na formação dos estudantes enquanto cidadãos, assim como queremos professores críticos, pesquisadores, reflexivos, em meu ver isso também deve ser refletido nos discentes, para que os mesmo não se adequem e acostumem com a mesmice, com os padrões seguidos continuamente de ano em ano, mesmo com as mudanças sociais, logo deve-se formar professores e discentes que questionem os sistemas, sejam eles educacionais, sociais, todos aqueles que padronizam, e principalmente que se debruce em busca de mudanças, de readequações, o professor pesquisador principalmente, mudando o sistema de ensino para que os educandos sejam cidadãos pensantes, que corram atrás de um governo melhor, de melhores oportunidades para todos.]]> 2021-10-06 19:33:02 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797613505 A formação do Professor Pesquisador segundo Selma Garrido adefrancruz https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797645368 Agora tratando da formação do professor pesquisador, destacando a importância do estagio como componente indispensável para formação desse educador como critico e pesquisador, Selma Garrido aponta que é durante esse processo que se da a formação da práxis docente, em que o mesmo aprende a articular a sua própria maneira de lecionar, entendendo que a teoria e a pratica andam juntas, sendo uma instrumente de colaboração para a outra, e tudo isso se da durante os estágios ocorridos nas escolas publicas, nas quais será colocada em pratica tudo que foi visto e estudado teoricamente na sala de aula na universidade. Sendo de suma importância que o estagio seja visto não somente como mais um componente a ser cumprido, mas sim como uma fonte de pesquisa, o momento de contato entre o estagiário e a sala de aula(estagio de campo) é o cenário perfeito para que o futuro docente entenda seu ambiente de trabalho, e de convivência social, onde ele terá seus primeiros contatos com a realidade onde irá lecionar, sem esquecer de que é uma das diversas realidades prováveis de encontrar, não sendo essa o padrão de sala de aula, mas apenas uma das diversas que existem sendo cada uma com sua particularidade. Fazendo assim com que o estagiário desenvolva aptidões criticas, reflexões, a cerca de problemas ou situações que ele possa vir a enfrentar e assim consequentemente prepara-lo para que ao se deparar com as mesmas ele possa saber como se readequar a situação e resolve-las. Com tudo isso ele irá desenvolver sua própria práxis docente como citado inicialmente, e formando assim um professor pesquisador que não se acomoda com os padrões de ensino e busca revolucionar sua sala de aula para melhor auxiliar seus educandos no processo ensino aprendizagem.]]> 2021-10-06 19:48:46 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797645368 Selma Garrido fala no vídeo a importância do estágio supervisionado na formação do professor, principalmente na formação de professores reflexivos e pensantes,para que o sujeito possa refletir sobre seu trabalho e que olhe para a realidade de seus alunos, com isso ela deixa claro a importância da teoria e da prática atuando juntas e que os discentes deveria ter o estágio desde os primeiros semestres para que aconteça o contato da teoria e da prática.Sendo assim, ela trás o estágio como o campo de construção do conhecimento, ela trás também como uma importante fonte de pesquisas e da prática as escolas públicas. https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797676488

Fabianny Xavier]]> 2021-10-06 20:04:53 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1797676488 Em uma live no canal " I Ciclo de debates sobre estágio supervisionado CFP", em sua fala Selma Garrido apresenta a extrema importância do estágio para uma formação docente de qualidade, o estágio como e com pesquisa é fundamental em tal processo. Desta forma, a interação entre universidade e ensino básico também é indispensável, ambos devem caminharem lado a lado, assim como a teoria e a prática, que trabalhados separadamente forma um professor técnico prático e não um professor intelectual reflexivo. "Assim, o estágio prepara para um trabalho docente coletivo, uma vez que o ensino não é um assunto individual do professor, pois a tarefa escolar é resultado das ações coletivas dos professores e das práticas institucionais, situadas em contextos sociais, históricos e culturais"(PIMENTA e LIMA, 2006, p.21). https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1815276634 Sílvia Nascimento]]> 2021-10-13 22:33:11 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1815276634 Como destacado no texto e expresso por Selma Garrido no vídeo, o que se pretende é mostrar a importância do estágio. Assim, através do seu posicionamento e de suas experiências Selma Garrido nos apresenta o estágio como campo de construção do conhecimento, de forma mais específica ela nos propõe a refletir constantemente sobre a importância do estágio na licenciatura, que segundo a mesma é um processo inacabado, porque o estágio por se só é um eixo que articula o ensino pesquisa e extensão, e é nessa realidade que percebemos que enquanto profissionais nunca estaremos lapidados por completo, porque é nesse fazer docente que nos construímos como seres pensantes, críticos e reflexivos. https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1831344217
Maiane]]> 2021-10-20 18:37:37 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1831344217 Os 5 pressupostos teóricos expostos por Selma Garrido na palestra "Centralidade do Estágio na formação de professores" Raya_80 https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1843082574 Consideramos importante salientar os cinco pressupostos teóricos expostos por Selma Garrido, em uma palestra transmitida através do You Tube sobre Estágio e Docência, por serem a base fundamentadora da exposição feita pela Doutora em questão, além de serem os objetivos principais a serem considerados na formação docente, de acordo com Garrido, obviamente. Segue a lista:
1 - Formar um professor profissional crítico-reflexivo-pesquisador da práxis docente.
2 - Valorização nas licenciaturas de atividades e posturas coletivas, com vistas a superar a lógica da formação fragmentada, do individualismo e da competitividade, próprias das sociedades capitalistas e neoliberais. Convém ressaltar, nesse quesito, a importância do entendimento do conceito de neoliberalismo para a compreensão do pressuposto.
3 - Promover o Estágio Curricular Supervisionado com atividades teóricas da práxis de estudante de licenciatura.
4 - Considerar a Escola Pública como referência para a formação de professores.
5 - Promover o diálogo emancipador. 
Para melhorar o entendimento do conteúdo teórico exposto, segue um glossário de termos fundamentais abordados nesta breve exposição:
- Práxis - utilização de uma teoria ou conhecimento de maneira prática.
- Neoliberalismo - Forma moderna do liberalismo, que permite uma intervenção limitada do Estado, no plano jurídico e econômico.
- Capitalista - Sistema de produção cujos fundamentos são a empresa privada e a liberdade do mercado, sendo o objetivo principal a obtenção do lucro.
- Emancipador - Libertador; capaz de emancipar, de libertar, de tornar independente.
Fonte do Glossário: Dicio Dicionário online de Língua Portuguesa. Disponível em:  https://www.dicio.com.br/ . Acesso em: 25 de outubro de 2021.

]]> 2021-10-25 21:51:20 UTC https://padlet.com/gilmaferreira/qwvz8w8j7n6fd7z9/wish/1843082574