Ideas de Evaluación para el aprendizaje by Dideis Chavarria https://padlet.com/dideiscp/qwacwc0c1hys7ade Análisis de posibles soluciones que se pueden elaborar en nuestra clase en-us 2021-07-27 18:49:12 UTC 2021-07-27 23:42:08 UTC hello@padlet.com ¿En qué temas vinculadas a su especialidad considera que podría usar rutinas de pensamiento y cuáles usaría? dideiscp https://padlet.com/dideiscp/qwacwc0c1hys7ade/wish/1662383676
En el área de informática son muy útiles ya que estos instrumentos nos pueden servir para plantear una evaluación inicial en un proyecto donde podamos valorar los contenidos y experiencias previas de nuestros alumnos a la vez son una herramienta motivadora para trabajar en un tema determinado.

1-    Problema – Solución
2-    Genera – Ordena – Relaciona – Elabora

Estas dos rutinas son de las más utilizadas en el desarrollo de la enseñanza de la programación, debido a que las mismas exige al alumno al desarrollo del análisis crítico, le permite plantearse posible soluciones a los problemas presentados por el docente, lo que lo las hace atractivas para el alumno es que para llegar a la resolución de un problema no existe un solo camino, por lo contrario por medio del análisis, la organización de ideas los alumnos pueden tomar diferentes caminos que desembocan en una misma solución.

]]> 2021-07-27 19:18:00 UTC https://padlet.com/dideiscp/qwacwc0c1hys7ade/wish/1662383676 ¿Cuáles serían los criterios de evaluación que usaría (mínimo 5) para valorar el uso del portafolio con sus estudiantes en su materia y en su nivel? Puede buscar en otros sitios y apoyarse en instrumentos elaborados por otras fuentes2. Preséntelo en forma de RÚBRICA. dideiscp https://padlet.com/dideiscp/qwacwc0c1hys7ade/wish/1662486808
Puntaje 5= evidencia completa (evidencia entregada a tiempo, totalmente completa y con todas las respuestas resueltas de forma correcta).
Puntaje 4= evidencia incompleta (La evidencia ha sido entregada a tiempo, pero la resolución de las actividades está incompleta).
Puntaje 3=Evidencia completa, a destiempo (Entrega la evidencia completa, de forma correcta, pero en un rango de tres días posterior a la fecha establecida) 
Puntaje 2= evidencias entregadas en horario extraordinario (evidencia entregada después de la fecha de entrega establecida por el docente-después de cuatro días).
Puntaje 1= Sin evidencias (no aporta ninguna evidencia).
 

]]> 2021-07-27 23:00:32 UTC https://padlet.com/dideiscp/qwacwc0c1hys7ade/wish/1662486808 ¿Haga una lista de las principales ideas (no menor de dos no mayor a cinco) que obtuvo para hacer buenas prácticas de realimentación3? dideiscp https://padlet.com/dideiscp/qwacwc0c1hys7ade/wish/1662493655 1-Preguntas de guía: Como docentes creo que esta es una de las principales prácticas ya que nos va a permitir llevar un control personalizado de cada estudiante.

Nos corresponde estar a cargo de muchos estudiantes y esto hace una tarea difícil recordar el proceso de cada uno de ellos, por esto es indispensable tener una base de la cual partir y esa sería una guía de preguntas.

2-Reuniones personalizadas: Esta estrategia va de la mano con la anterior, ya que debemos alimentar esa base de datos que tenemos de cada estudiante, hoy día y gracias a las tecnologías se facilita mucho la comunicación con los estudiantes o sus padres, actualmente nos mantenemos en una educación combinada lo cual no nos permite mantenernos en comunicación constante con nuestros alumnos, pero por medio de whatsapp o Teams que son los más comunes podemos realizar pequeñas reuniones que nos permitan monitorear el desempeños de ellos.

 3-Cuaderno de progreso: Esta es otra buena práctica que nos va a permitir mantener un control individualizado de cada discente donde se tomará nota de los aspectos más relevantes de su evolución. Así tendremos una visión más clara de sus progresos.
]]> 2021-07-27 23:16:44 UTC https://padlet.com/dideiscp/qwacwc0c1hys7ade/wish/1662493655