PROPUESTA FORMATIVA by José Ángel López Arce https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk Hecho con la mejor de las intenciones en-us 2017-11-15 21:50:17 UTC 2017-11-22 13:31:44 UTC hello@padlet.com DISEÑO DE RECURSOS Y ACTIVIDADES EN LÍNEA https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207458731
PEC 3 PROPUESTA FORMATIVA      LOS ANIMALES

- CONTEXTO
- TEMPORALIZACIÓN
- MATERIALES
- MODELO PEDAGÓGICO
- ACTIVIDADES
- EVALUACIÓN

]]> 2017-11-15 21:57:55 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207458731 CONTEXTO https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207459360 Colegio Público de Educación Primaria, dirigido al alumnado de tercer ciclo (5º curso). Asignatura Lengua ]]> 2017-11-15 22:00:43 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207459360 TEMPORALIZACIÓN https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207459885 2º Trimestre: 3 sesiones de 45 minutos ]]> 2017-11-15 22:02:55 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207459885 MATERIALES https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207460162 - Material de papelería.
- Ordenadores portátiles.
- Pizarra Digital.]]> 2017-11-15 22:04:08 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207460162 MODELO PEDAGÓGICO https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207460511 CONSTRUCTIVISTA DE JONASSEN
El aprendizaje se produce cuando los estudiantes participan activamente en la construcción de significados. 
El marco consta de 5 partes:
- Activo y manipulable.
- Constructivista y reflexiva.
- Intencional.
- Auténtico.
- Cooperativo]]> 2017-11-15 22:05:49 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207460511 ACTIVIDADES https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207461639 SESIÓN 1: 
- Lluvia de ideas de como crear la descripción de los animales.
- Reflexiones y creación de grupos.

SESIÓN 2:
- Elección de animales a describir.
- Búsqueda de información sobre los animales en los ordenadores portátiles.
- Elaborar presentaciones (fuera de horario escolar si fuera necesario)

SESIÓN 3:
- Exposición en el aula de forma grupal]]> 2017-11-15 22:10:41 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207461639 EVALUACIÓN https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207462591 25% Contenidos
30% Trabajo cooperativo
20% Uso recursos TIC
25% Exposición oral

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Respetan a los compañeros
- Trabajan cooperativamente
- Uso de recursos TICs
- Manejo adecuado del pc.
- Conocimiento de las características de los animales.
- Exposición de manera fluida.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Observación directa
- Registro anecdótico
- Rúbricas de evaluación.]]> 2017-11-15 22:14:13 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/207462591 OBJETIVOS joseangel_9m https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/209437511 - Experimentar beneficios del trabajo en equipo.
- Conocer las características de los distintos animales.]]> 2017-11-22 13:16:57 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/209437511 RELACIÓN CON EL MODELO joseangel_9m https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/209439891
  • Activo y manipulable: actividades como lluvia de ideas, carteles, presentaciones digitales, etc.
  • Constructiva y reflexiva: búsqueda de información sobre los animales, bien sea en internet o en libros de textos, reflexionando sobre los contenidos que se están trabajando.
  • Intencional: cuando los alumnos/as presentan el trabajo al grupo clase a través de las exposiciones orales.
  • Auténtico: debido a que ellos deciden que animal van a escoger, teniendo en cuenta las características de los mismos que se han trabajado a lo largo de la unidad didáctica. Explicando detalladamente el hábitat en el que se pueden encontrar.
  • Cooperativo: los grupos de trabajo serán mixtos formados por 4 alumnos/as. Decisiones grupales, reparto de roles, etc… 


]]> 2017-11-22 13:25:27 UTC https://padlet.com/joseangel_9m/qw3811bn0rxk/wish/209439891