1. Lama waktu online di media sosial per hari

Dari 26 responden:

• 57.7% mengatakan mereka online 4–6 jam/hari.

• 26.9% online 2–4 jam/hari.

• 15.4% online lebih dari 6 jam/hari.

► Kesimpulan: Mayoritas siswa menghabiskan waktu online cukup lama, yaitu 4–6 jam per hari.

2. Tujuan utama berada di dunia digital

Dari 27 responden:

• Main game – 25.9%

• Nonton video hiburan – 33.3% (paling banyak dipilih)

• Chatting/DM – 14.8%

• Mendapatkan informasi – 25.9%

• Belajar online – 0%

► Kesimpulan: Dunia digital paling sering digunakan untuk hiburan (menonton video dan bermain game), sedangkan belajar online tidak menjadi pilihan utama.

3. Platform yang paling sering digunakan

Dari 26 responden:

• Tiktok – 46.2% (paling populer)

• Instagram – 19.2%

• WhatsApp – 19.2%

• YouTube – 15.4%

► Kesimpulan: Tiktok menjadi platform favorit siswa karena konten yang cepat, ringan, dan mudah diakses.

4. Hal positif dari dunia digital

Dari 26 responden:

• Mempermudah komunikasi – 42.3% (paling banyak)

• Bisa belajar hal baru – 30.8%

• Mendapat hiburan – 15.4%

• Menambah teman/relasi – 11.5%

► Kesimpulan: Akses informasi dan kemudahan komunikasi menjadi manfaat digital yang paling dirasakan.

5. Dampak dunia digital (positif atau negatif?)

Dari 26 responden:

• Seimbang (positif & negatif) – 69.2% (mayoritas)

• Lebih banyak positif – 26.9%

• Lebih banyak negatif – 3.8%

• Tidak tahu – 0%

► Kesimpulan: Sebagian besar siswa menilai dunia digital memiliki dua sisi, baik manfaat maupun risiko, sehingga perlu bijak dalam menggunakannya.

Siswa merasakan manfaat seperti mudah berkomunikasi dan mendapat informasi, tetapi mereka juga menyadari adanya dampak positif dan negatif.

Kegiatan ini membantu siswa memahami cara membuat laporan sederhana dari data yang dikumpulkan dan menunjukkan bahwa mereka sudah akrab dengan teknologi serta perlu menggunakannya dengan lebih bijak.