• Cuestionario con preguntas de libro que nos brindaron los profesores Alfabetización digital y competencias informacionales. Adjunto link.

• La producción de este primer trabajo, consistía en responder unas preguntas basándonos en el texto ya leído, y luego, una vez terminado eso, teníamos que hacer una autoevaluación con preguntas del mismo texto.

Me costó el poder entender este trabajo, ya que era un poco desconocido esto para mí, pero en nivel educativo, logre entender más el área de internet y sus componentes.

• En la actividad se proponía que hiciéramos en nuestro drive donde debía contener una carpeta de Google Drive, con el nombre de la materia y para que pudiéramos compartirla con nuestros tutores.

• Dentro de la carpeta debíamos hacer un documento de Google, y dentro de ese documento responder preguntas a base del texto de Piscitelli aplicando todas las líneas, sangrías, pie de página, etc.

Estuvo muy entretenido en forma educativa el que nosotros podamos compartir nuestras ideas en un foro de conversación. Y como dice Alejando Piscitelli:

“Creo que estamos en un momento histórico bien complejo, bien incierto, pero al mismo tiempo lleno de ejemplos de creatividad”

• Este trabajo consistió en que teníamos que hacer un formulario,haciendo preguntas, agregando imágenes, etc. Pero no podíamos responderlas nosotros.

• todos debían hacer el formulario a base del texto de “como buscar, usar información”, estaba dividido por diferentes salas y grupos diferentes con varios alumnos, donde nos debíamos ayudar a través del foro de consulta, respondiendo nuestras dudas.

Este trabajo a nivel educativo fue muy interesante, ya que para nosotros, como futuros docentes, debemos aprender estos tipos de cosas para poder hacerle uso cuando nos veamos en situaciones así, aprendiendo y haciendo cosas nuevas.

• La actividad consistía en hacer una presentación de Google desde cero adjunto link , usando como fuente de información el mismo texto de “Como buscar, usar información” consistía hacerlo en grupos de dos alumnos, y a través de comentarios ayudarnos a hacer todas las diapositivas.

• Los profesores podían ayudarnos, también, en los comentarios que le dejábamos nosotros.

Puedo decir que este fue un trabajo que me costó mucho hacer, ya que no tenía mucha idea de como trabajar en diapositivas

• A base de nuestro trabajo anterior de hacer las diapositivas, y usando el mismo texto, fuente de “como buscar, usar información” teníamos que hacer un video grabando nuestras voces, compartiendo pantalla, y explicando con información todo lo que habíamos escrito.

• El objetivo principal en esta clase era que debíamos, compartir nuestro video en la página de YouTube

Este trabajo sí fue uno de los que más me costó, más por le simple motivo que fue mucha práctica y error

Mi siguiente producción de trabajo fue solicitada por la unidad curricular de Alfabetización Digital, donde estaré proyectando mi trayecto realizado en el año de la cursada, con los temas dados en los trabajos prácticos, y como fue mi nivel de educación en cada uno de ellos.