Comunicación y Educación UNAD by Tyany Mendoza https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a Fase 2: apropiación conceptual en-us 2022-09-16 15:16:05 UTC 2022-09-19 23:14:01 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bc.png Datos del estudiante tyanymendoza2020 https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300180383 Nombre completo: Tyany Lysbeth Mendoza Gelvez

Número de grupo: 17]]> 2022-09-16 15:28:43 UTC https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300180383 Identificación de tema tyanymendoza2020 https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300201160 Titulo del texto: Educomunicación. Los dilemas y retos en un mundo de comunicación global.

Autor: Martínez-Salanova, E.  ]]> 2022-09-16 15:42:45 UTC https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300201160 Proposito del texto tyanymendoza2020 https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300219268 En todo planteamiento que se realice desde el presente para mejorar la vida del planeta, está la solidaridad como punto de inicio y como valor de referencia. Las nuevas tecnologías, tan denostadas a veces como provocadoras de todos los males, incluido el de la globalización económica opresora, pueden ser al mismo tiempo, sin duda, vehículos de globalización solidaria y responsable, red aglutinadora de pensamientos y soluciones e indiscutible vía de transmisión de la creatividad. ]]> 2022-09-16 15:55:39 UTC https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300219268 Perspectivas teóricas o conceptuales tyanymendoza2020 https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300267231  «Hemos pasado bruscamente de la edad de la piedra a la del circuito. Mientras que la rueda transporta simplemente los apoyos y los datos, el circuito establece relaciones entre los datos, y es el factor de la retroacción. De una época de transmisión pasamos a una era de retroacción, que es así mismo participación» Marsall McLuhan, 1911-1980 

Reflexiones y temores Hay una conciencia generalizada entre padres y educadores de que los nuevos medios informáticos y cibernéticos no facilitan la creatividad, incluso que la impiden o deterioran. ¿Son los niños ahora menos creativos porque ven más la televisión?, ¿somos menos creativos los adultos porque leemos menos? Recientes estudios demuestran que muchas personas se van pasando gradualmente del televisor a Internet, ya que mientras la primera no exige mayor atención, pudiéndose hacer varias cosas a la vez o mantenerla como ruido de fondo, a Internet hay que dedicarle la atención y el tiempo individualmente.

Nuevas tecnologías, cultura del siglo XXI
Hay, sin embargo, un hecho incuestionable: las TICs forman ya parte de nuestro hábitat, de nuestra cultura, de nuestro hogar y de nuestra familia.

El reto de la mente global
Las teorías cognitivas aportan a la Humanidad conceptos y reflexiones que obligan a desarrollar profundamente comportamientos nuevos de cara a la resolución de problemas humanos.

El dilema de la cultura tecnológica: creatividad y tecnología. Riqueza cultural La especie humana avanza gracias a los adelantos tecnológicos (Carbonell, 2002), que integran a toda la especie en el mismo contexto, en un proceso que sigue en marcha y que nos humaniza (nos convierte cada día más en especie humana).

El reto de la tecnificación
La sociedad debe alejar los temores que le acosan sobre una posible injerencia y dominio de la tecnificación y apoyarse en situaciones de cambio, creativas. Internet, y las redes que de ellas dependen, democratizan la información; abren mundos a los que antes era imposible acceder.

El reto de educar para la participación
Educar en la tecnología no es solamente educar para utilizar máquinas. La tecnología, presente desde el primer instrumento que realizó la especie humana, se caracteriza por su creatividad. Las necesidades exigen objetivos, que para lograrlos demandan planificación y técnicas. ]]> 2022-09-16 16:29:02 UTC https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300267231 Valoración del tema: tyanymendoza2020 https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300465818 El texto habla sobre las tecnologías y sus dilemas, tiene relevancia en la educación y comunicación ya que como bien se sabe con las nuevas tecnologías se he más fácil buscar cualquier tipo de información, pero el dilema está en, si las personas quieren gastar su tiempo en educarse o no. También se dice que se puede aprender informalmente y un ejemplo de ello es cuando jugamos algún videojuego y sin darnos cuenta armamos estrategias para llegar a la meta y es ahí donde estamos aprendiendo sin tenerlo en cuenta.

La era de la globalización, el desafío en la educación está en enseñar a aprender y aprender durante toda la vida y no solamente en las edades tradicionalmente asignadas para ello.

Para educar la participación, es necesario fomentar cambios en los contenidos y métodos, una de ellas es llevar la participación y la innovación al aula. En la medida en que la persona educada se implique en la determinación de las metas y los medios para alcanzarlas, se estimulará una conciencia crítica y el estudiante recibirá una educación técnica que lo convertirá en un técnico y como ciudadano.

Este concepto de la lectura se podría inferir en la comunicación y educación "Con Internet (Castells, 1998) se rompe la idea de una educación basada en la «transmisión de paquetes de conocimientos acumulados», ya que la información aumenta de forma exponencial, para convertirse en cómo ser capaz de acceder a la Red, cómo obtener de ella el máximo provecho y, sobre todo, cómo utilizar el volumen ingente de datos accesibles."

]]> 2022-09-16 19:10:47 UTC https://padlet.com/tyanymendoza2020/qv76yw0468yjai6a/wish/2300465818