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      <title>EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EVALUACIÓN by JOSE MIGUEL BATALLAS MOLINA</title>
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      <description>JOSÉ BATALLAS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-02 02:03:19 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTO DE EVALUACIÓN</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 02:32:43 UTC</pubDate>
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         <title>2000 (A.C.)</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La humanidad ha pasado su vida entera evaluando desde las acciones más simples hasta las más complejas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 02:55:04 UTC</pubDate>
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         <title>2000 (A.C.)</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PERÍODO PRE-TYLERIANO</strong></div><ul><li>Se ha caracterizado por “centrar la calidad de la educación en el rendimiento de los estudiantes, medición que se realiza mediante test o pruebas”.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 02:59:21 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo II (A.C.)</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Prácticas chinas para seleccionar personal.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 02:59:45 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo V (A.C.)</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Creación de los cuestionarios, buscaban que el alumno analice e investigue el “por qué” y el “para que” de las cosas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:00:06 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo V - XV (D.C.)</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La evaluación educativa era de estilo “dogmático”.&nbsp;</li><li>Con el surgimiento de las universidades el modo de evaluación a través de los exámenes era más formal.&nbsp;</li><li>Las evaluaciones se hacían orales y en presencia de un tribunal de maestros.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:09:10 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XVII</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>JUAN AMOS COMMENIO&nbsp;</strong></div><ul><li>Publica su obra "Didáctica Magna", la cual invita a hacer una revisión a que lo enseñado se haya aprendido.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:09:46 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XVIII</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se establecen los exámenes escritos de ingreso a las universidades como comprobación de ser meritorio el ingreso.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:11:04 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XIX</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Nace la evaluación en la escuela tradicional.&nbsp;</li><li>Se miraba la capacidad de retener y almacenar información mediante evaluaciones escritas.&nbsp;</li><li>Se da una valoración al trabajo mediante una calificación.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:11:51 UTC</pubDate>
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         <title>1845</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>HORACE MANN</strong></div><ul><li>Da inicio para aplicar test a los estudiantes con el fin de contribuir a la educación de los mismos, evaluando así las escuelas y el profesorado.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:13:43 UTC</pubDate>
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         <title>1862</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ROBERT LOWE</strong></div><ul><li>Introdujo un sistema de ayuda para las escuelas elementales acorde a los resultados en Reading, Writing and Arithmatic (lectura, escritura y aritmética), denominado el plan de enseñanza de las tres erres.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:15:44 UTC</pubDate>
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         <title>1878</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Surge la teoría conductista representada por Watson, esta se basaba en los resultados.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:17:03 UTC</pubDate>
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         <title>1887 - 1898</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>JOSEPH RICE</strong></div><ul><li>Utiliza por primera vez grupos de comparación para medir la eficacia de los programas.&nbsp;</li><li>Pretendía que los maestros se convirtieran en investigadores de su quehacer pedagógico.</li><li>Enmarca una época donde el error era penalizado, a su vez se pretendía mostrar autoridad, disciplina, sanción y control.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>1912</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>WILLIAM STERN</strong></div><ul><li>Propone el Coeficiente Intelectual.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>1916</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Aplicación de test de rendimiento e inteligencia.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:18:41 UTC</pubDate>
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         <title>1914 – 1918</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365989792</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>DURANTE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL&nbsp;</strong></div><ul><li>Aplicación de test de inteligencia y personalidad al servicio de funciones sociales.</li></ul>]]></description>
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         <title>1920 – 1930</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>CÚSPIDE DEL TESTING</strong></div><ul><li>Test estandarizados, son privilegiados en el entorno educativo, basándose en la medición de la inteligencia.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>1920</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365991001</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>La Escuela Nueva introduce una evaluación cualitativa.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:20:18 UTC</pubDate>
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         <title>1930</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365991509</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PERÍODO TYLERIANO</strong></div><ul><li>Plantea el modelo de planificación curricular tecnológico, en el cual pone énfasis en la selección y organización del contenido, así como en las estrategias para transmitir la información y evaluar el logro de los objetivos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:20:47 UTC</pubDate>
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         <title>1940 - 1950</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PERÍODO DE LA "INOCENCIA"</strong></div><ul><li>En este periodo prevalecen los principios propuestos por Tyler para la evaluación educativa, centrados en la medición de los resultados.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:21:14 UTC</pubDate>
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         <title>1950</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>TYLER "PADRE DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA"</strong></div><ul><li>Proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado unos objetivos previamente establecidos.</li></ul>]]></description>
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         <title>1960 </title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365994277</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Se incrementa una presión por el rendimiento de cuentas.</li><li>Hace parte de esta rendición de cuentas aspectos como “programas educativos”.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:22:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1960</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365994785</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PERÍODO DEL REALISMO</strong></div><ul><li>Se caracteriza por los esfuerzos para enriquecer los juicios.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/595037519/4aeaeaca6f331855b2de5e3036d9ecfb/WhatsApp_Image_2022_11_02_at_00_53_26.jpeg" />
         <pubDate>2022-11-02 03:22:54 UTC</pubDate>
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         <title>1960</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365995386</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Reflexión sobre los diversos programas evaluativos que pretenden aclarar la multidimensionalidad del proceso evaluativo.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/595037519/d72e00ed6cd8f49b9e9af970a7d7d077/WhatsApp_Image_2022_11_02_at_00_54_17.jpeg" />
         <pubDate>2022-11-02 03:23:34 UTC</pubDate>
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         <title>1963</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>LEE CRONBACH</strong></div><ul><li>Introduce el uso de cuestionarios, entrevistas y observaciones sistemáticas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:24:04 UTC</pubDate>
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         <title>1964</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>STOCKER</strong></div><ul><li>Actividad metodológica que consiste simplemente en la recopilación y combinación de datos de trabajo, con una serie de metas que dan como resultado escalas comparativas o numéricas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:24:33 UTC</pubDate>
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         <title>1967</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>MICHAEL SCRIVEN</strong></div><ul><li>Introduce el concepto de evaluación Formativa y Sumativa</li><li>La tarea de evaluación debe ser algo más que la aplicación de un test e instrumentos estandarizados.</li><li>La evaluación es una toma de decisiones.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>1967</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>SCRIVEN</strong></div><ul><li>Necesidad de valorar el objeto evaluado.&nbsp;</li><li>Integra la validez y el mérito delo que se realiza o de lo que se ha conseguido, para decidir si conviene o no.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:25:50 UTC</pubDate>
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         <title>1970</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365998241</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PERÍODO DEL PROFESIONALISMO</strong></div><ul><li>Empieza a tomar auge como una profesión que relaciona la evaluación con la investigación y el control.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:26:19 UTC</pubDate>
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         <title>1972</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>BENJAMIN BLOOM</strong></div><ul><li>Taxonomía de Bloom, una evaluación formativa enfocada hacia los alumnos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:26:50 UTC</pubDate>
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         <title>1973</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2365999188</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>El paradigma naturalista entiende que existen múltiples realidades no gobernadas, ya que para aprehenderla es necesario conocer las diferentes visiones que de ella se tiene.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/595037519/e07c30a840db7c4f5f62a9316bc307d3/WhatsApp_Image_2022_11_02_at_01_17_52.jpeg" />
         <pubDate>2022-11-02 03:27:14 UTC</pubDate>
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         <title>1983</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>CASTILLEJO</strong></div><ul><li>Recopilación de información rigurosa y sistemática para obtener datos válidos y fiables acerca de una situación, con objetivo de formar y emitir un juicio de valor.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:27:51 UTC</pubDate>
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         <title>1985</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PEREZ</strong></div><ul><li>Proceso de recopilación y provisión de evidencias sobre el funcionamiento y la evolución de la vida en el aula, ya que la evaluación implica entender y valorar.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:28:22 UTC</pubDate>
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         <title>1988</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366001020</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>SOLER</strong></div><ul><li>Medición de los aprendizajes, ya que permite conocer los errores y los aciertos de la enseñanza y, consecuentemente, mejorarla.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:28:51 UTC</pubDate>
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         <title>1990</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366001649</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ROSALES</strong></div><ul><li>Función del profesor, que consiste básicamente en una actividad de reflexión sobre la enseñanza.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:29:22 UTC</pubDate>
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         <title>1991</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>TENBRINK</strong></div><ul><li>Proceso de obtención de información y de su uso para formular juicios que, a la vez, se utilizarán para tomar decisiones.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:29:49 UTC</pubDate>
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         <title>1991</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366002559</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>CASANOVA</strong></div><ul><li>Proceso sistemático y riguroso de recopilación de datos, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación educativa y mejorarla progresivamente.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:30:15 UTC</pubDate>
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         <title>1994</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366003107</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>VERDUGO</strong></div><ul><li>Recopilación sistemática de información y articulación de un modelo de funcionamiento personal teórico, en función de los datos recabados.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:30:45 UTC</pubDate>
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         <title>1995</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>KETELE Y ROEGIERS</strong></div><ul><li>Procedimiento que consiste en delimitar, proporcionar y obtener la información útil para juzgar decisiones posibles.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:31:09 UTC</pubDate>
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         <title>1995</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366004143</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ESCAMILLA Y LLANOS</strong></div><ul><li>Proceso caracterizado por los principios de continuidad, sistematicidad, flexibilidad y participación de todos los sectores implicados en él. Se orienta a valorar la evolución de los procesos de desarrollo de los alumnos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:31:38 UTC</pubDate>
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         <title>1998</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>MEDINA, CARDONA, CASTILLO Y DOMÍNGUEZ</strong></div><ul><li>Consiste en el proceso y resultado de la recopilación de información sobre un alumno o un grupo de clase.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:32:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Siglo XX</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366005085</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PERÍODO DE AUTOEVALUACIÓN</strong></div><ul><li>La evaluación se concibe como orientadora y formativa del proceso; de tal manera que, se convierte en uno de los mejores procedimientos del control de la calidad de la educación.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:32:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Finales Siglo XX</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366005586</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Guba y Lincoln analizan la aparición de más de 40 modelos de propuestas evaluativas.</li><li>La evaluación toma un matiz diferente y llega a la evaluación del sistema educativo nacional.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:33:02 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XXI</title>
         <author>jmbatallas2</author>
         <link>https://padlet.com/jmbatallas2/quy0fjap0g8u7z6p/wish/2366006199</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>El proceso de evaluación se enfoca hacia las competencias y contextualizar a los estudiantes como ciudadanos globales.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:33:37 UTC</pubDate>
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         <title>2008</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PIMIENTA</strong></div><ul><li>Un proceso sistemático de recopilación de información (cualitativa y cuantitativa) para enjuiciar el valor o mérito de algún ámbito de la educación.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:34:14 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFÍAS</title>
         <author>jmbatallas2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Mora, A. (13 de Diciembre de 2004). Redalyc. Obtenido de <a href="https://www.redalyc.org/pdf/447/44740211.pdf">https://www.redalyc.org/pdf/447/44740211.pdf</a></li></ul><div><br></div><ul><li>Rodriguez, A. (2012). TimeToast. Obtenido de <a href="https://www.timetoast.com/timelines/evaluacion-educativa-5f090963-b158-46d4-a2b5-a6f856292dd1">https://www.timetoast.com/timelines/evaluacion-educativa-5f090963-b158-46d4-a2b5-a6f856292dd1</a></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-02 03:34:33 UTC</pubDate>
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