Запитання: Якого кольору ялиночка? (зелена)

Які в неї голочки? (тонкі, гострі)

Чим вона прикрашена? (шишками)

Запитання: Які свята ми святкуємо взимку? (Святий Миколай, Різдво, Новий рік)

Запитання для дітей: Хто розчищає доріжки? (двірник) Які предмети йому в цьому допомагали? (лопата, мітла)

Навіщо треба розчищати доріжки? (щоб було безпечно ходити)

Дослідіть сніг разом з дитиною: він пухкий, холодний, вологий.

Запитання для дітей: З якого снігу можна зліпити снігову бабу? З чого треба починати? Скільки снігових кульок потрібно для баби? Чим можна її прикрасити?

Нагадайте дітям ознаки зими: дні стали короткі, сірі. Сонце світить та не гріє. Падає сніг і на вулиці холодно. Річки та озера скуті кригою.

Що таке сніг? (кристали замерзлої води - сніжинки)

Проведіть дослід: спіймайте сніжинку і розгляньте її через лупу. Чи існують однакові сніжинки? (Ні. В природі не існує однакових сніжинок. Всі вони різні)

Ця гра завжди приносить дітям багато задоволення. Перед виходом на вулицю складіть для дітей список предметів, які їм потрібно буде знайти. Це можуть бути шишки, камінці, гілки тощо. А тепер давайте дітям список і кошик і скажіть, що під час прогулянки вони повинні зібрати якомога більше предметів зі списку.

Ви можете додати до списку такі пункти, які включать уяву дітей, наприклад «щось червоне» чи «щось гладке». Також можна додати звуки («Почуйте спів птахів») запахи («Відчуйте запах хвої») і відчуття («Відчуйте, як сніжинка тане на обличчі»). Ця гра - чудовий спосіб для дітей проявити фізичну активність і спостережливість.

Вони утворюються з кристаликів снігу, сформованих внаслідок замерзання мікроскопічних крапель води у переохолодженій хмарі. Вони бувають різноманітних розмірів і форм.

Прислів'я про лютий:

• У лютому зима вперше з весною зустрічається.

• Лютий лютує, та весні дорогу готує.

• Лютий лютує, бо весноньку чує

Пояснити, що а зиму дерева скидають листя, але не гинуть, а сплять, відпочивають.

- кого більше, хлопчиків чи дівчаток?

- в які ігри грають діти?

- як вони одягнені?

Чому зажурився їжачок?

Щоб він робив якби не було голочок?

Про яку розвагу йдеться у вірші?

Що мав на увазі автор, коли написав "білі мухи налетіли?"

Які імена ви запам'ятали?

Слід пам'ятати, що дитячі спостереження можуть мати споглядальний характер. Щоб приклад членів сім'ї став для дитини керівництвом до дії, дорослі можуть супроводжувати свою роботу поясненнями. Це зазвичай привертає до себе увагу дітей, вони задають питання, намагаються допомогти батькам. Так поступово дитини привертають до спільного з дорослими праці.

Мета: поглиблювати знання учнів про первоцвіти, їх значення; вчити розпізнавати їх, розвивати спостережливість; пам'ять, увагу; виховувати бережливе ставлення і любов до перших весняних квітів; бажання охороняти, берегти і примножувати природу.

Чи помічаєте ви під час прогулянки, як щодня змінюється природа? 

Першою зацвітає вільха, і майже одночасно з нею починає цвісти ліщина.

Обов'язково називайте дитині всі дерева під час прогулянки.

II. Вправи з прапорцями. 

1. Піднімання по черзі прапорців угору. 

В. п. — основна стійка, руки з прапорцями внизу. 

1 — підняти ліву руку через сторону вгору; 

2 — підняти праву руку через сторону вгору; 

3 — опустити ліву руку униз; 

4 — опустити праву руку униз. Повторити 8 разів. 

2. Нахили тулуба вперед. В. п. — стійка ноги нарізно, руки з прапорцями внизу за спиною. 

1 — нахилити тулуб уперед, покласти прапорці на підлогу (видих); 

2 — випрямитись (вдих); 

3 — нахилити тулуб уперед, взяти прапорці (видих); 

4 — випрямитись у в. п. (вдих). Повторити 6–8 разів. 

3. Піднімання прапорців угору з махом ноги вбік. 

В. п. — основна стійка, руки з прапорцями внизу. 

1 — підняти прапорці в сторони вгору, махнути правою ногою праворуч (вдих); 2 — повернутись у в. п. (видих); 

3–4 — те саме з лівої ноги. 

Повторити 8 разів. 

4. Присідання. В. п. — те саме. 

1–2 — присісти на носках, руки в сторони (видих); 

3–4 — підвестись у в. п. (вдих). Повторити 6 разів. 

5. Повороти тулуба. 

В. п. — стійка ноги нарізно, руки з прапорцями в сторони. 

1 — повернути тулуб праворуч, підняти руки вгору; 

2 — схрестити прапорці над головою (вдих), повернутись у в. п (видих); 

3–4 — те саме ліворуч. 

Повторити 8 разів. 

6. Стрибки. 

В. п. — основна стійка, руки з прапорцями внизу. 

Стрибок — ноги нарізно, руки з прапорцями в сторони, стрибок — ноги разом, руки вниз. 

Повторити 6–8 разів. 

III. Ходьба у повільному темпі з рухами рук угору та вниз, як бджола крильцями, з поступовим уповільненням темпу. 

Синій колір

Цей день можна вважати міжнародним. Він відзначається в Україні, Німеччині, Англії, Франції, Скандинавії та у східних країнах. Але скрізь по-різному. В Італії свято називають Днем бовдурів, в Англії – Днем веселих обманів, у Шотландії – Днем зозуль, у Японії – Днем ляльок, у США – Днем дурнів.

Ось одна одна цікава історія:

жив колись імператор Костянтин. Він мав блазні, які розважали його. Якось вони, жартома, сказали Костянтину, що можуть керувати державою. Заради інтересу імператор на день віддав кермо влади одному з блазнів. А блазень видав наказ, щоб цей день вважався Днем дурниці.

• розпорядок дня;

• сон;

• особиста гігієна;

• вживання вітамінів.

Формувати уявлення про здоровий спосіб життя; виховувати позитивне ставлення до правил, дотримання яких сприяє зміцненню здоров'я.