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      <title>Orígenes de la Universidad en la Argentina by Maria Gimena Garcia Torres</title>
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      <description>Breve Historia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-09 23:29:57 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1613: Nace la primera Universidad en Córdoba</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creada por los jesuitas: modelo de la Universidad Medieval Europea ligada a la vida Eclesiástica (Teología y Filosofía).<br>En 1767 son expulsados los Jesuitas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-09 23:57:45 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1815: Cambio Importante</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Córdoba reforma sus planes de estudio incluyendo<br>ideas de la ilustración Francesa: "Modelo Napoleónico" (herramienta de modernización de la sociedad).</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:04:41 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1821: Creación de la Universidad de Buenos Aires</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bajo la inspiración de Rivadavia y adaptando parcialmente el concepto napoleónico</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:09:39 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1885: Ley Avellaneda Nº 1.597</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Primera Ley Universitaria, fijó las bases a las cuales debían ajustarse los estatutos de las universidades nacionales; se refería fundamentalmente a la organización del régimen administrativo de las universidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1905: Se crea la Universidad de La Plata</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lleva el sello del positivismo en su vertiente universitaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:15:39 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1919/20:</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se crea la Universidad Nacional del Litoral (1. La última de las creaciones de esa época fue la universidad de Tucumán.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:19:57 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1918: Otro cambio Importante</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nace la Reforma Universitaria: Movimiento estudiantil que terminó en un vasto movimiento social que, traspasando las fronteras nacionales.<br>Era: pluralista, democrático y americanista, con un hondo contenido social y ético, " que coloca en el centro de la cuestión universitaria el lugar del estudiante: el estudiante como actor de su propio proceso de conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:22:23 UTC</pubDate>
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         <title>Años 60 y 70 la Universidad se convirtió en el centro del debate político nacional.
Luego vinieron años de dictadura y la universidad fue vaciada de intelectuales, siendo ocupados sus lugares por tecnócratas.</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:28:12 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1983: La Universidad recupera su autonomía y el co - gobierno.</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Decreto N°154/83: se intervienen las universidades nacionales, facultando al Poder Ejecutivo a designar rectores normalizadores y al Ministerio de Educación a nombrar a los decanos normalizadores. Se restableció la aplicación de los estatutos, el reconocimiento legal y la participación de las federaciones y centros de estudiantes en los consejos y la eliminación de todas las clausulas discriminatorias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:30:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>La reforma de Córdoba representa, hasta nuestros días, la iniciativa que más ha contribuido a dar un perfil particular a la universidad latinoamericana. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:34:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Después de la reforma de 1918, la expansión del sistema de educación superior fue importante y estuvo asociada a proyectos de democratización y de formación de los recursos humanos necesarios para el crecimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:36:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>La universidad creció y se expandió, convirtiéndose en un espacio de encuentro de diversos sectores sociales y legitimó saberes y lugares sociales a través de la producción de títulos y certificados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-10 00:36:56 UTC</pubDate>
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         <title> Se replanteo de otro modo la vida universitaria:</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Se modernizó la enseñanza.<br>- Participación de los estudiantes en el gobierno universitario. <br>- Que las universidades sean autónomas. <br>-Que el ingreso sea irrestricto.<br>-Que los docentes accedan a sus cargos por concurso público y por un período establecido.<br>-Que se reconozcan los centros de estudiantes elegidos democráticamente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-12 21:07:32 UTC</pubDate>
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         <title>Principios:
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         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>*Cada Universidad Nacional posee un Estatuto que regula su funcionamiento.<br>* Cogobierno: gobierno cogestionado de docentes estudiantes y graduados, asegura la participación activa de los estudiantes en la enseñanza y representación en los consejos académicos. La participación de los tres claustros promueve el diálogo entre los distintos actores.<br>*  Autonomía política, docente y administrativa:  libertad para seleccionar el personal y los alumnos, los temas de investigación, los planes y programas, los criterios para la graduación, la asignación de fondos y recursos, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-12 21:13:11 UTC</pubDate>
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         <title>Otros cambios:</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote> Periodicidad de cátedra: Los docentes acceden a la cátedra universitaria a través del concurso público, impide la perpetuación en la docencia y obliga a la formación y actualización permanente. <br> Cátedra paralela:cátedras con diferentes orientaciones y/o escuelas y para los alumnos la libertad de elegir entre una y otra. Tiene como finalidad desarrollar la ciencia y la cultura garantizando la autonomía y la independencia.</blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-12 21:22:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Año 1984: Ley N° 23.068 Régimen para la normalización de las Universidades Nacionales</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Derogo la Ley de Facto<br>-Fijo el plazo<br>-Estableció las funciones de los rectores y decanos<br>-Promovió la participación de los docentes en los consejos<br>- Régimen de reincorporación de docentes y no docentes<br>- Concursos docentes</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-14 22:39:36 UTC</pubDate>
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         <title>Año 1993: Ley Federal de Educación.</title>
         <author>gime_lota</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conjunto del sistema educativo, desde el nivel inicial hasta el posgrado universitario (objetivos y funciones</div>]]></description>
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         <title>Año 1995: Ley 24.521 de Educación Superior</title>
         <author>gime_lota</author>
         <link>https://padlet.com/gime_lota/quuc5k77mz94/wish/341564040</link>
         <description><![CDATA[<div>-Normas para el funcionamiento de la enseñanza universitaria<br>-Evaluación institucional y Acreditación de carreras de grado y posgrado<br>-Fija bases para el funcionamiento de los órganos de coordinación y consulta<br>-Normas básicas: organizativas, administrativas, económicas financieras, responsabilidad.<br>- Diferenciación entre Universidad e Instituto Universitario<br>- Posibilita la creación y funcionamiento de otras modalidades ( de posgrado, a distancia, pedagógicas, etc)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-14 22:53:13 UTC</pubDate>
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