예의 있게 부탁드리기

앞으로의 계획 말씀드리기

(정기 만남 6회 날짜 정하기, 정기 만남 때 나눌 이야기 미리 말씀드리기 정기 만남 보고서 및 사진 패들렛에 올리기)

1. 왜 38선으로 나뉘었을까?

일본이 패망한 뒤, 미군과 소련군이 한반도를 임시로 나눠 점령(38선 기준) 하기로 했기 때문입니다.

2. 미·소는 어떻게 통치했고, 분단에 어떤 영향을 줬을까?

소련은 공산주의, 미국은 자본주의 체제를 심으면서 서로 다른 정권이 생겨났고, 통일이 어려워졌습니다.

3. 유엔은 왜 개입했고, 무슨 일이 벌어졌을까?

소련이 북쪽 선거를 막자, 유엔은 남한에서만 총선을 실시했고, 결국 남북에 따로 정부가 생기게 되었습니다.

4. 분단은 우연일까, 필연일까?

미·소 냉전 경쟁 속에서 각자 영향력을 넓히려 했기 때문에, 분단은 국제정치 속에서 거의 필연적이었습니다.

1. 민주주의

   (1) 정의

   - 국민이 주권을 가지고 권력을 스스로 행사하는 정치체제

   (2) 주요 특징

   - 주권 : 국가의 권력이 특정 개인이나 집단 이 아닌 국민 전체에 귀속된다.

   - 참여성 : 시민이 선국, 국민투표 등을 통해 정치 과정에 직접 또는 간접적으로 참여한다.

   - 대표성 : 대의민주주의에서는 유권자가 대표자를 선출해 권한을 위임한다.

2. 사회주의

   (1) 정의

   - 생산수단(공장, 토지 등)의 사회적 소유와 평등한 분배를 지향하는 정치체제.

   (2) 주요 특징

   - 생산수단 공유 : 개인 소유 대신 국가, 협동조합, 집단 등이 소유하며, 이를 통해 경제적 평등을 추구한다.

   - 계급 차별 반대 : 자본가와 노동자 간의 계급 구조를 없애고, 모든 구성원이 동등한 권리를 누리는 사회를 목표로 한다.

3. 전체주의(파시즘)

   (1) 정의

   - 개인의 권리나 자유보다 국가나 민족의 이익을 우선시하는 정치 체제.

   (2) 주요 특징

   - 극단적인 민족주의 : 자민족을 우월하다고 여기고, 다른 민족이나 국가에 대해 적대적인 태도를 취한다.

   - 폭력적 : 정치적 목표 달성을 위해 폭력이나 무력을 사용하는 것을 정당화하는 경향이 있다.

   - 독재 정치 : 민주주의를 부정하고, 강력한 지도자에 의한 독재 정치를 지향한다.

- 국가의 주권이나 최고 권력이 왕에게 가는 정치 체제가 있는 시대

왕정시대의 종류

- 입헌 군주제 : 왕의 권력이 헌법이나 의회에 의해 제한되는 형태. 현대에 많은 왕정 국가에서 입헌 군주제를 채택하고 있음.

- 전제 군주제 : 왕이 절대적인 권력을 행사하며, 법이나 다른 기관의 제약 없이 통치하는 형태. 봉건제(중앙 정부가 직접 통치하지 않고, 제후나 영주에게 토지를 분배하고 그들의 충성을 받는 대신 통치권을 위임하는 제도) 말기에 유럽에서 자주 나타남.

만약 입헌 군주제와, 전제 군주제가 각각 '지금 상태'의 대한민국에 도입이 된다면?

입헌 군주제 - 왕은 상징적으로 남고, 정치 시스템은 크게 안 변함. 일본, 영국처럼 황실 유지비 발생(국민의 세금으로). 왕실 중심의 의전 문화, 전통 복원 시도. 왕실이 필요한지 전국에서 의견이 나뉠거임.

전제 군주제 - 민주주의가 전면적으로 후퇴해서 국내가 혼란해짐.(시위, 쿠데타 등) 정치적 자유가 박탈되고, 언론 통제가 강화된다. 외국 자본 및 외교관계가 급속적으로 냉각된다. 북한과 비슷한 권위주의 국가로 인식될 수 있음.

• 한국은 대통령 중심제 국가로, 대통령에게 행정권, 군 통수권, 외교권 등 권한이 집중되어 있음.

• 장점: 결정이 빠르고 정책 추진력이 있음.

• 문제점: 권력 남용 가능성, ‘왕 같은 대통령’ 현상, 정치적 책임 회피 가능성이 존재함.

2. 정당 중심 정치의 불안정

• 국회 의석이 분산되거나 대통령과 여야가 다르면 정치적 교착 상태(레임덕, 국정 혼란) 발생.

• 연속적인 정책 추진이 어려워 장기적 계획이 힘들어짐.

3. 정치적 갈등 심화

• 대통령과 국회의 권력 충돌이 잦고, 여야 간 정쟁이 심화됨.

• 공약이나 정책보다 정치적 입장 싸움이 우선시되는 경향이 있음.

4. 선거 중심 정치

• 대통령 5년 단임, 국회의원 4년 단임으로 선거 주기가 짧음.

• 정책보다는 단기적 인기정책, 선심성 정책이 우선되는 경우가 많음.

5. 사회적 대표성 문제

• 특정 지역이나 계층에 편중된 정치적 대표성이 나타날 수 있음.

• 예: 수도권과 지방 간 불균형, 특정 연령층이나 경제적 계층에 편중된 정치 영향력.

6. 정치 참여 한계

• 청년층, 소수자, 사회적 약자의 정치적 참여 기회 부족 문제.

• 참여보다는 정당 중심의 수직적 구조가 강하게 작용.

• 권력 분산: 대통령 권한 일부를 총리나 국회, 지방정부에 나눠서 결정권을 분산.

• 감시와 견제 강화: 국회, 감사원, 사법부 등 독립적 기관의 권한 강화.

• 임기 내 권력 남용 방지: 대통령 권한 남용에 대한 법적·제도적 장치 강화.

2. 정당 중심 정치 불안정 해결

• 연합정치 활성화: 다당제 기반으로 협치 문화를 장려.

• 비례대표 확대: 다양한 의견이 국회에 반영되도록 선거제도 개선.

• 정책 중심 협상 강화: 정당 간 이익보다는 국민 삶과 정책 중심 협상 구조 마련.

3. 정치적 갈등 완화

• 정치문화 개선: 정쟁보다 정책 논의 중심의 정치문화 확산.

• 국회 운영 개선: 상임위원회, 법안심사 등 실질적 정책 논의 강화.

• 정책 협의 기구: 대통령과 국회 간 정책 조정 기구 활성화.

4. 선거 중심 정치 개선

• 장기 정책 계획 제도화: 대통령 임기와 무관하게 지속되는 국가 계획 마련.

• 정책 평가 시스템 도입: 선거 전후 정책 성과 평가로 책임 있는 정치 유도.

5. 사회적 대표성 확대

• 지역·계층 균형 대표제 강화: 국회의원 비례대표 확대, 지방분권 강화.

• 청년·소수자 참여 확대: 정치 교육과 참여 기회 확대, 추천제·자문위원회 활용.

6. 정치 참여 활성화

• 정치교육 강화: 학교, 사회 단체에서 시민 정치 참여 교육 확대.

• 온라인·지역 참여 채널: 국민 의견 수렴 플랫폼, 주민참여 예산 확대.

• 청년·사회적 약자 참여 제도화: 청년의회, 여성·소수자 할당제 등.

이걸 해결하기 위한 방안

정치적 의사결정 과정에 더 많은 시민의 목소리가 반영될 수 있도록 해야함. 제도 정치 외의 사회운동 참여를 높이고, 교육 수준을 높여 다양한 형태의 정치 참여를 이끌어내는 것이 중요함.

비례대표란 비례대표는 정당의 득표율에 비례해 선출되는 국회의원으로, 다양한 정치적 의견과 소수 정당의 목소리를 국회에 반영하기 위한 제도

대표제란 국민을 대리하여 정책 결정에 참가하는 사람을 선출하는 방법 및 그들과 국민과의 관계에 관한 제도

자문위한회란 특정 정책, 사업, 제도 등에 대해 전문적 자문을 제공하는 공식 또는 비공식 기구

1) 오프닝

여러분은 행복하신가요?

그럼 여러분은 행복하면 무엇이 가장 먼저 떠오르시나요?

각자 다른 방식으로 살아왔고 또 그렇게 행복하듯, 각자가 생각하는 행복의 정의가 모두 다를거라고 생각합니다.

그렇다면 저희 같이 우리가 생각하는 행복이 무엇인지 알아보러 가실까요?

2)메슬로우 욕구 단계

메슬로우 욕구 단계는 사람들이 느끼는 행복 욕구 단계 입니다.

메슬로우욕구 단계는 크게 5가지로 이루어져 있는데

첫번째 욕구는 자아실현 욕구인데 자아실현 욕구는 자신의 잠재력을 발휘하고자 성장하는 욕구 입니다.

두번째 욕구는 존중욕구입니다. 존중욕구는 자신감,성취감 등 자신과 타인으로 부터 존중받고자 하는 욕구입니다.

세번째는 사회적 욕구입니다. 사회적 욕구는 소속감,애정,우정등 자신과 타인으로부터 느끼는 욕구입니다.

네번째 욕구는 안전욕구입니다. 안전욕구는 신체적 위험으로부터 보호받고 안정적인 환경을 추구하는 욕구입니다.

마지막 욕구는 생리적 욕구입니다. 생리적 욕구는 생존을 위해 필요한 가장 기본적인 욕구이고 예시로는 음식,물,수면,호흡이라고 할수 있습니다.

5)피드백

발표내용 잘 들으셨나요. 저희는 앞으로도 쭉( 결론적기) 되길 바랍니다. 그럼 이 발표를 듣고 좋았던점 아쉬었던 점 , 보충해야할 점 등을적어주세요.(다 적었을때) 피드백을 적어 주셔서 감사합니다. 그럼 마지막으로, 앞으로도 행복하기 위해 나에게 응원 한마디를 적고 이 우편함 안으로 넣어주시면 감사하겠습니다. (다 적은 뒤)행복 멀리있지 않습니다. 하지만 행복은 여러분께 찾아오지 않고 찾아가야 합니다. 행복을 찾는것은 그리 어렵지만은 않습니다. 지금까지 저희가 알려드린 방법이라면 충분히 행복을 찾으실 수 있습니다. (행복찾는 방법 포스터?)

  (5.18 당시 시민들의 응원소리를 들려주며) 여러분들은 이 소리를 듣고 어떤 생각이 드나요? 여러분이 지금 듣고있는 소리는 1980년 5월18일부터 시작된 5.18민주화운동 속 시민들의 응원소리입니다. 5.18은 1979년 10월 26일, 박정희 대통령이 돌아가시고 1980년 신군부 세력이 자리잡은 뒤, 전두환이 전국으로 비상계엄을 확대하며 이를 반대하는 광주시민들으로 부터 일어난 사건입니다. 저희는 이 사건을 알고,  그래서 저희는 이 5.18민주화 운동속 소리가 현재 민주주의 발전에 어떤 영향을 미쳤는지 탐구해 보았습니다. 이제부터 저희가 탐구한 내용을 알려드리겠습니다. (정지훈 학생)

조금 전 응원 소리를 들으셨나요? 여러분들이 들은 응원 소리는 많은 영향을 주었습니다. 어 떻게 무슨 도움을 주느냐 그 영향을 여러 가지의 소리별로 알려 드리겠습니다. 먼저 계엄군의 소리입니다. 여기서 계엄군은 국가의 질서가 망가졌을 때 나라를 지키기 위해 누입 되는 군인 입니다. 계엄군이 투입되는 과정에서 나게 됬던 소리는 민주주의의 발전에 많은 영향을 미쳤 습니다. (계엄군의 소리를 들려주며)여러분 총소리를 들으셨나요? 여러분이 들었을 땐 어떤 느 낌이 들었나요?(답변을 받는다.)계엄군에 소리는 우리나라 사람뿐만이 아닌 민주주의에도 많은 영향을 주었습니다. 계엄군의 총소리는 사람들에게 두려움을 심어주고, 긴장감을 심어주었습 니다. 그 상황에서도 5.18당시 사람들은 오히려 시민을 죽이다니! 라고 생각하며 시위를 이어 가게 된 것 같습니다. 그 시위가 이어지며 지금에 민주주의를 만들게 된 것 입니다. (김주현 학생)

여러분이 소리는 어떤 소리일까요? (시민들의 응원소리를 들어주며)바로 시민들의 응원 소리입니다 . 여러분은 이 소리를 듣고 어떤 느낌을 들으셨나요?(답변을 받는다)이 소리는 단순한 응원소리가 아닌 엄청난 비밀을 품고 있습니다. 이소리는 시민들에게 힘을 덧붙혀 주는 역할도하였지만 오히려 시민들에 힘을 받으며 시위는 더 거세지고, 강해지며 진정한 민주 공동체를 만들해서 결국 시민들의 함으로 민주 공동체를 보여주었습니다. 이 민주 공동체는 최근 12.3 계엄에도 보여지게 되었습니다.(박준현 학생)

(임을 위한 행진곡중 일부를 들려주며) 여러분은 이 노래를 듣고 어떤 생각이 드나요? (답변을받는다)이 노래는 임을 위한 행진곡이라는 노래입니다. 노래 중 이런 가사가 있습니다. 앞서서 나가니 산 자여 따르라앞서서 나가니 산 자여 따르라“이 가사는 5.18당시 시민들이 먼저 희생 할테니 나중에 시민들이 나에 뒤를 따르라. 라는 의미입니다.이노래는 현재 민주주의의 큰 기여를 한 시민들이 앞으로 민주주의 정신을 잘 해내라는의미로 해석됩니다. 이 가사가 최근12.3 계엄 당시 보여주게 되었습니다.

그 다음은 저희의 시각 자료 입니다. 먼저는 멘토북 소개 입니다. 저희는 멘토북을 고학년, 저학년으로 나누어 보았습니다. 저학년 추천 멘토북은 씩스틴 입니다. 이책은 5.18 당시에 사용되는 총의 시점으로 이야기를 지은 책입니다. 고학년 추천 멘토북은 하루 한봉지씩 뜯어 보는 독서 라면(5.18 민주화 운동을 묻는 십대에게)이라는 책입니다. 이책은 5.18에 대한 저왁한 원인, 과정, 결과가 정확하고, 자세하게 써져있는 책입니다. 그다음으론 5.18 보고서 입니다. 이 보고서는 5.18의 과정을 썼고, 저희가 생각한 5.18을 주제로 마인드맵을 만들어 보았습니다. 이러한 활동들은 저희가 5.18에  대해 한번더 알게 되고, 깨달게 된것 같습니다.

(이런식의 문단)

따라서 이러한 소리들은 그때당시에 역사적 증거이고, 총소리, 응원 소리 등 이런 소리들이 우리나라 뿐만이 아닌 세계에서도 5.18의 대한 소문이 퍼지며 세계의 민주주의도 많이 발전하고, 우리나라도 더불어 함께 발전하며 민주주의 국가로 성장했습니다. 그렇다면 이 소리들을 왜 우리는 주위깊게 살펴야 할까요? 바로 아까전에 설명과 같이 엄청난 영향을 미쳤기 때문입니다. 이러한 소리들은 사람들의 행동이 많들어낸 소리이자 중요한 역할을 하였습니다.앞으로 저희는 이 활동이 세상에 5.18의 역사가 더 멀리 알려지며 세계 우리나라 하면 민주주의 국가다 라는 생각이 들게 될 것 같습니다. 또한 이 소리들은 저기 5.18 다큐 멘터리를 통해서 시청가능하시고, 저희가 이 소리들을 다 합하여 전시된 소리도 있으니 많은 관심 부탁드립니다 지금까지 발표를 들어주셔서 감사합니다 (서종빈 학생)

(All I want for Christmas is you 틀기)

지금은 23일, 즉 크리스마스 이틀 전입니다.

하루하루 분위기가 더 따뜻하게 느껴지는데요? 저희는 크리스마스 속에 숨겨진 비밀을 찾아보았습니다.

(2) 순서 설명

여러분은 먼저 크리스마스의 비밀을 알게되신 후 퀴즈타임을 가질 예정입니다. 그리고 원한다면 3개의 체험이 준비되어있으니 재밌게 즐기다 가시면 좋을 것 같습니다. 체험은 1인당 1개만 하실 수 있습니다. 선생님과 함께 오신다면 포토존도 이용 가능하십니다.

(3)PPT

먼저, 주제 선정 이유 및 목표를 말씀드리겠습니다.

저희는 어릴 때 느꼈던 순수한 동심과 설렘을 다시 떠올리고 싶었습니다.

그리고 크리스마스는 산타, 트리, 눈, 선물 같은 상징들이 많아서

탐구 과정 속에 재미와 이야기를 담기 좋다고 생각했습니다.

지금까지 우리가 잃어버렸던 동심을 다시 찾아보는 것이 저희의 목표입니다.

저희는 LOI 1, 2, 3에서 질문을 만들어낸 뒤 탐구해 보았습니다.

(LOI 1)

  여러분은 크리스마스 이브가 언제인지 아시나요?

네, 맞습니다. 바로 내일 24일 인데요. 크리스마스 이브(eve)는영어단어 (evening)의 줄임말입니다. 보통 이브닝은 저녁을 뜻하지만, 여기서는 특별한 날의 전날 저녁을 의미합니다.

  두번째로, 크리스마스의 유래에 대해 말씀드리겠습니다.

크리스마스는 원래 그리스도의 미사라는 뜻을 가진 말에서 유래되었습니다.

영어로 Christie’s maesse 라고 불렀는데, 이게 지금의 Christmas 가 되었습니다.

  세번째로, 크리스마스가 25일 이유에 대해 말씀드리겠습니다.

크리스마스(12월 25일)는 실제 예수님의 탄생일이 아닙니다.

옛 로마의 겨울 동지 축제를 기독교가 받아들이면서,

“세상의 빛으로 오신 예수님”을 기념하는 날로 12월 25일을 정한 것 입니다.

  마지막으로 저희가 LOI 1을 통해 내린 크리스마스를 기념해야하는 이유를 말씀드리겠습니다. 크리스마스는 일상속에서 소중한 사람들과 함께 한 해를 마무리하는 시간을 가지고 서로에게 더 집중하고 돈독해 질 수 있는 좋은 기회입니다. 맛있는 음식을 먹거나 캐롤을 듣는 시간을 가질 수 있습니다.

(LOI 2)

여러분은 크리스마스를 어떻게 기념하시나요? 보통 트리를 꾸미거나 가족들과 행복한 시간을 보내곤 합니다.

  먼저, 트리를 꾸미는 이유를 설명하겠습니다. 크리스마스 트리는 기독교에서 시작되었으며 ‘생명의 나무’를 상징한다.

별 장식은 예수님의 탄생을 알린 ‘베들레헴의 별’을 뜻한다.

여기서 베들레헴은 팔레스타인에 위치한 도시입니다.

  여러분은 산타하면 무슨 색이 먼저 떠오르나요?

맞습니다. 빨간색이 가장 많은 것을 볼 수 있습니다. 그러다면 왜 복장에는 빨간색이 많은 걸까요?

바로 코카콜라 광고에 빨간 색 옷을 입은 산타가 등장했기 때문입니다.                                                                                      

  마지막으로 크리스마스를 기념하는 방식은 변해야할까?라는 질문을 해결해보겠습니다.

저희는 변하지 않아도 될 것 같다고 생각했습니다. 그 이유는 모두가 크리스마스 트리를 꾸미고

크리스마스를 자신만의 방법으로 재미있게 즐기기 때문입니다. 다만 일회용 포장지, 장식용 플라스틱 등이 에너지 소비가 많이 들어 친환경적 방안이 필요할 것 같습니다.

(Loi3)

여러분은 산타가 실제로 있다고 생각하시나요? 저희가 알려드리겠습니다.

  먼저, 산타클로스는 친절했던 성 니콜라스 주교님 이야기에서 시작되었습니다.네덜란드와 영국의 전설이 섞이면서 지금의 산타 모습이 만들어졌고, 그래서 산타는 전 세계 아이들에게 선물을 주는 사랑과 나눔의 상징이 되었습니다.

  다음으로 산타의 유무에 대해 설명하겠습니다. 산타는 ‘사랑과 나눔’이라는 따뜻한 마음을 상징하는 존재라고 볼 수 있습니다. 그리고 아이들에게는 크리스마스의 신비로운 설렘과 선물을 기다리는  존재라고 볼 수 있습니다. 어른들에게는 소중한 사람들에게 마음을 전하는 기회입니다.

  여러분은 산타에게 선물을 받은 적 있나요?

산타가 선물을 주는 건 가난한 이웃에게 몰래 금을 나누어 준 성 니콜라스의 자선에서 비롯되었으며, 오늘날에는 크리스마스 이브에 착한 아이들에게 사랑과 기쁨을 전하는 상징으로 발전했습니다.

  그렇다면 산타는 진짜 필요한 존재일까요?

산타는 아이들에게 동심과 상상력을 심어주고, 선물을 주는 즐거움과 가족의 소중함을 느끼게 하는 등 문화적, 정서적으로는 필요한 존재입니다. 현대에는 크리스마스의 상징이자 가족의 추억을 만드는 중요한  요소로 자리 잡았습니다.

(퀴즈 타임)

자 지금까지 들었던 발표 내용을 토대로 퀴즈 타임을 가지겠습니다.

퀴즈는 난이도 별 상품이 다릅니다.

저희는 1학년~2학년: LEVEL 1

           3학년~5학년: LEVEL 2

           4학년~5학년: LEVEL 3을 추천합니다.

(LEVEL 1)

Q.발표를 듣고난 후 소감 5단어로?

Q.어떤 탄산 광고에 산타가 있을까요?

Q.크리스마스 이브는 언제일까요?

Q.크리스마스와 관련된 단어 3가지?

(LEVEL 2)

Q.크리스마스의 종교는 무엇일까요?

Q. 크리스마스의 상징은 무엇일까요?

Q. 여기서 에 들어갈 말은? {예수님의 탄생을 알리기 위해 트리 위에 을 장식한다}

Q.발표를 듣고 난 후 소감 단어로?

(LEVEL 3)

Q. 평소 크리스마스를 어떻게 보내나요?

Q.자신이 생각하는 크리스마스의 필수 조건 3가지?

Q. 자신이 크리스마스에 듣는 노래?

Q. 발표를 듣고 난 후 소감?

혜윤 : 저희가 이 발표를 준비할 때 저희를 도와주신 멘토 선생님이 계셨는데요, 4학년 1반 황의석 선생님 입니다. 황의석 선생님은 나영석 PD 뺨치는 기획과 실력을 가지고 계신 훌륭한 선생님 입니다.

은민 : 다음으로 주제선정이유입니다.  발표를 준비하면서 IB의 장단점 등의 다양한 내용을 다양한 학생들의 의견을 들을 기회가 많을 것이라고 예상해 후배들의 IB와 관련된 생각이 어떤지 알고 싶었고, 이를 바탕으로 우리학교의 IB 방향성을 알고 우리학교에 도움이 되기 위해 등의 이유로 IB는 반드시 해피엔딩?이라는 주제를 선정하게 되었습니다.

혜윤: 저희는 IB가 무엇인지, 학생들이 바라보는 IB의 장단점, 우리가 제안하는 앞으로 IB 탐구흐름, 중심아이디어, 결론 순으로 탐구를  해보았습니다.

은민 : 먼저 IB가 무엇인지 핵심개념부터 정의하겠습니다

IB란, 학생의 자기주도적 성장을 추구하는 교육프로그램으로, 서로를 존중하고 더 평화롭고 나은 세상을 만들어 갈 탐구심이 많고 지식이 풍부하며 배려심있는 학생을 기르는 것이 목표입니다.

IB와 관련된 개념들에는 초학문적 주제가 있는데요, 초학문적 주제란, 1년동안 탐구해야 할 주제를 의미하며 저희는 초학문적 주제를 바탕으로 탐구를 진행하고 있습니다. (오른쪽을 가리키며) 옆을 보시면 초학문적 주제의 종류가 적혀져 있습니다.

그 외의 핵심개념에는 명시된 개념, 학습자상, 학습접근 방법이 있는데요, 명시된 개념이란 탐구의 방향을 정하는 것으로 깊이 있는 탐구를 할 수 있도록 도와주는 것들이며, 학습자성은 책임감 있는 어른으로 자라는데 필요한 마음가짐을 의미합니다. 마지막 학습접근방법은 탐구를 하는데 필요한 방법을 의미합니다. 이 외의 더 자세한 부분이 궁금하시다면 양쪽을 보시면 종류, 각각의 의미 등이 나와있습니다.

하린 : 또한 저희는 이번 EXHIBITION의 주제인 IB는 반드시 해피엔딩? 에 대해 간단한 내용을 담아 쇼츠를 만들었습니다. 쇼츠에는 플래너, 글쓰기, 0의 소리와 같은 우리학교 루틴과 관련된 내용이 포함되어있습니다.

혜윤 : 다음으로는 광주부설초등학교 5,6학년 학생을 대상으로 진행했던 설문조사 결과와 함께 IB의 장점과 보안이 필요한 점을 말씀드리겠습니다. 저희는 IB를 실천하고, IB로 가장 많은 영향을 받는 것은 학생들이라고 생각했기에 학생들을 대상으로 학생들의 의견을 알 수 있는 다양한 질문을 던지고 의견을 수집해보았습니다.

그 결과, 총      명이 설문조사에 참여해주었고 다음과 같은 의견들이 나왔습니다 (설문조사 결과 보여주기)

+결과설명

하린: 먼저 저희는 IB에 대해 어떻게 생각하는지 우리학교 학생들에게 인터뷰를 해보았습니다.

총 3명의 학생에게 질문을 했을때 3명모두 IB의 장점인, 자기주도적인 학습능력과, 글쓰기 능력을 향상 시키며, 예습을 통해 수업내용 이해가 더 쉬워졌다는 내용이 나왔습니다.

또한 저희는 이번 EXHIBITION의 주제인 IB는 반드시 해피엔딩?! 에 대해 간단한 내용을 담아 쇼츠를 만들었습니다. 누구가 무엇을 하면서 이룬 것들 (No roots) 이라는 챌린지를 저희가 IB를 하면서 이룬것들로 바꿔서 쇼츠를 촬영하였습니다.

쇼츠에는 플래너, 글쓰기, 0의 소리와 같은 우리학교 루틴과 관련된 내용이 포함돼있습니다.

( 쇼츠 감상 )

( 우리가 제안하는 탐구흐름 )

저희는 지금까지의 탐구를 바탕으로 중심아이디어를 만들어보았습니다. 저희가 생각한 중심아이디어는 ‘ 교육방식의 변화는 사람의 인생을 변화시킨다’ 입니다. 초등학교에 처음 입학했을 때부터 IB를 중심적으로 학습한 것이 아닌, IB는 하나의 교육방식으로써 저희에게 큰 변화를 가져와 줬기 때문에 중심아이디어를 생각하게되었습니다.

(결론)

채빈: 이 탐구를 하면서 저희는 우리 학교의 IB가 무엇인지 정확히 알수 있었고,

졸업이 다가오는 12월에 한해를 돌아볼수있는 익스비션을 해서 더욱 뜻깊었습니다.

탐구 준비를 하고 친구들과 주말에 만나서 공유하고 계획을 짜는 과정에서 물론 어려움도 있었지만 발표를 끝내고 나니 지금까지 했던 내용물, 결과물을 보니 저희 발표를 들은 분들에게 도움이 될 수 있을 거라는 생각에 보람찬 것 같습니다. 다른 모둠과는 분위기나 주제가 완전 달랐기 때문에 더 열심히 준비했는데  IB는 반드시 해피엔딩이라는 주제는 우리학교의 교육방식을 더 활성화하고  잘 이야기해준것 같아 완벽한 주제 선정이었다고 생각합니닷!

1페이지 – 우리만의 새로운 정치체제

안녕하세요. 저희는 우리만의 새로운 정치체제를 주제로 발표를 준비한
김하준, 정영후, 조강유, 홍정민, 그리고 멘토 이해오름 선생님과 함께한 팀입니다.

오늘 발표에서는 기존 정치제도를 단순 비교하는 데서 끝나는 게 아니라,
국민이 진짜 행복할 수 있는 방식이 무엇인지 고민해 본 결과를 발표해보겠습니다.

2페이지 – 목차

발표는 다음과 같은 순서로 진행됩니다.

첫 번째, 과거부터 존재했던 다양한 정치체제는 무엇이었는지 살펴보고
두 번째, 현재 우리나라 정치체제가 가지는 한계와 문제점을 짚어본 뒤
세 번째, 저희 팀이 직접 설계한 새로운 정치체제를 소개하겠습니다.

3페이지 – 팀원 및 멘토 소개

앞서 설명했던 저희 팀원과 멘토 선생님을 더 자세히 소개하겠습니다.

(ppt자료 그대로 읽고, 각각 자신이 자신꺼 소개하기)

4페이지 – 과거부터 존재하는 정치체제

우선 인류가 처음 만들었던 정치 방식은 절대군주제였습니다.
왕의 한마디가 곧 법이었고, 어떠한 제약도 받지 않는 방식이었죠.

이후 입헌군주제로 발전하면서, 왕도 헌법 아래에 놓이게 되고
법의 기준에 따라 권력이 제한되기 시작했습니다.

즉, 과거 정치체제의 핵심은 ‘국가 통치자 중심’이었고
국민의 행복이나 권리보다 통치의 안정이 우선시되었습니다.

5페이지 – 현대 정치체제의 도입

이제 현대 정치체제로 넘어오면 민주주의와 사회주의가 등장합니다.

민주주의는 국민에게 자유와 권리를 부여하고
선거를 통해 대표를 선택할 수 있게 만들었지만
모든 국민이 동일하게 참여하고 행복을 누리는 구조는 아닙니다.

반면 사회주의는 자본주의의 차별과 격차를 해결하려 했지만
현실적으로는 통제와 평등이 동시에 강조되면서
개인의 자율성은 오히려 제한되는 경우가 많았습니다.

6페이지 – 비교 정리

정리하자면

- 민주주의는 자유를 보장하지만 참여 격차가 크고

- 사회주의는 평등을 강조하지만 현실 적용은 통제적이며

결국 두 체제 모두 국민 개개인의 행복을 완전히 실현하진 못했다는 결론에 도달했습니다.

7페이지 – 우리나라 정치체제의 문제점

우리나라 정치제도의 핵심은 대의민주주의입니다.
국민이 직접 결정하지 않고, 대표를 뽑아 권력을 위임하는 구조죠.

이 과정에서 문제는
정당이 국민 기대에 충분히 부응하지 못한다는 점입니다.

국민은 투표만 하고, 그 이후에는 정치 참여로부터 멀어집니다.
정치는 다시 ‘선출된 사람들만의 영역’으로 돌아가게 됩니다.

8페이지 – 해결 방향

그래서 해결방안은 단순히 대표를 바꾸는 것이 아니라
정치 참여가 투표로 끝나지 않도록 만드는 구조가 필요합니다.

- 정당이 국민에게 정책 근거를 실시간으로 설명하고

- 국민은 정책 진행 과정에 계속 관여하고

- 피드백이 즉시 반영될 수 있는 시스템

즉, 대표를 뽑고 끝나는 정치가 아니라
대표와 함께 참여하는 정치가 되어야 한다는 점입니다.

9페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 1 밈 기반 운영

저희는 이를 ‘밈 기반 플로우 거버넌스’라고 이름 붙였습니다.

정치는 원래 어렵고 멀게 느껴지죠.
그래서 우리는 일상적 언어, 밈, 공감 콘텐츠를 기반으로
국민이 자연스럽게 참여하는 구조를 만들었습니다.

공감도가 높은 밈이나 콘텐츠는 자동으로 정책 안건으로 상정되고
AI 필터링을 통해 사회적으로 필요한 이슈만 추려집니다.

10페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 2 리더 선출 방식

리더 선출도 기존과 완전히 다릅니다.

단순 학력이나 경력보다
소통능력, 공감능력, 신뢰지수가 핵심 평가 요소입니다.

- 대통령 후보는 AI 기반 공감·소통 테스트를 거쳐 선발되고

- 장관은 온라인 커뮤니티 평판과 협업 능력 점수가 반영됩니다.

즉, 국민과 소통하면서 신뢰받는 리더만이 국가 운영자로 등장할 수 있는 구조입니다.

11페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 3 무한 수정 오픈 톡방

정책은 발의 이후에도 끝이 아닙니다.

24시간 열려 있는 오픈 톡방 시스템에서
국민이 실시간으로 의견을 제출하고 수정 제안도 가능합니다.

또 논쟁이 과열될 경우 쿨타임 제도를 통해 감정 소모를 줄이고
합리적인 대화 중심으로 정책을 완성할 수 있습니다.

12페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 4 법·사회 시스템

처벌 중심이 아닌 회복 중심 시스템입니다.

경미 범죄자는 사회 기여 활동이나 재능 기부를 통해 형량이 줄어들고,
모든 시민에게 제공되는 기본 코인을 활용해
투표, 기부, 참여 활동이 자유롭게 이루어집니다.

국민 모두가 관계 속에서 회복하고 기여하는
긍정적 순환 구조가 형성됩니다.

13페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 5 문화 시스템

정치는 더 이상 멀고 딱딱한 기관이 아닙니다.

모든 공적 과정은 실시간 방송되고
국민은 댓글과 반응을 통해 즉시 참여할 수 있습니다.

또 K-pop 문화를 접목해
홍보 대사들이 국민 행복 지수를 관리하며
정치를 엔터테인먼트처럼 편하게 접근할 수 있게 만듭니다.

(All I want for Christmas is you 틀기)

지금은 23일, 즉 크리스마스 이틀 전입니다.

하루하루 분위기가 더 따뜻하게 느껴지는데요? 저희는 크리스마스 속에 숨겨진 비밀을 찾아보았습니다.

(2) 순서 설명

여러분은 먼저 크리스마스의 비밀을 알게되신 후 퀴즈타임을 가질 예정입니다. 그리고 원한다면 3개의 체험이 준비되어있으니 재밌게 즐기다 가시면 좋을 것 같습니다. 체험은 1인당 1개만 하실 수 있습니다. 선생님과 함께 오신다면 포토존도 이용 가능하십니다.

(3)PPT

먼저, 주제 선정 이유 및 목표를 말씀드리겠습니다.

저희는 어릴 때 느꼈던 순수한 동심과 설렘을 다시 떠올리고 싶었습니다.

그리고 크리스마스는 산타, 트리, 눈, 선물 같은 상징들이 많아서

탐구 과정 속에 재미와 이야기를 담기 좋다고 생각했습니다.

지금까지 우리가 잃어버렸던 동심을 다시 찾아보는 것이 저희의 목표입니다.

저희는 LOI 1, 2, 3에서 질문을 만들어낸 뒤 탐구해 보았습니다.

(LOI 1)

  여러분은 크리스마스 이브가 언제인지 아시나요?

네, 맞습니다. 바로 내일 24일 인데요. 크리스마스 이브(eve)는영어단어 (evening)의 줄임말입니다. 보통 이브닝은 저녁을 뜻하지만, 여기서는 특별한 날의 전날 저녁을 의미합니다.

  두번째로, 크리스마스의 유래에 대해 말씀드리겠습니다.

크리스마스는 원래 그리스도의 미사라는 뜻을 가진 말에서 유래되었습니다.

영어로 Christie’s maesse 라고 불렀는데, 이게 지금의 Christmas 가 되었습니다.

  세번째로, 크리스마스가 25일 이유에 대해 말씀드리겠습니다.

크리스마스(12월 25일)는 실제 예수님의 탄생일이 아닙니다.

옛 로마의 겨울 동지 축제를 기독교가 받아들이면서,

“세상의 빛으로 오신 예수님”을 기념하는 날로 12월 25일을 정한 것 입니다.

  마지막으로 저희가 LOI 1을 통해 내린 크리스마스를 기념해야하는 이유를 말씀드리겠습니다. 크리스마스는 일상속에서 소중한 사람들과 함께 한 해를 마무리하는 시간을 가지고 서로에게 더 집중하고 돈독해 질 수 있는 좋은 기회입니다. 맛있는 음식을 먹거나 캐롤을 듣는 시간을 가질 수 있습니다.

(LOI 2)

여러분은 크리스마스를 어떻게 기념하시나요? 보통 트리를 꾸미거나 가족들과 행복한 시간을 보내곤 합니다.

  먼저, 트리를 꾸미는 이유를 설명하겠습니다. 크리스마스 트리는 기독교에서 시작되었으며 ‘생명의 나무’를 상징한다.

별 장식은 예수님의 탄생을 알린 ‘베들레헴의 별’을 뜻한다.

여기서 베들레헴은 팔레스타인에 위치한 도시입니다.

  여러분은 산타하면 무슨 색이 먼저 떠오르나요?

맞습니다. 빨간색이 가장 많은 것을 볼 수 있습니다. 그러다면 왜 복장에는 빨간색이 많은 걸까요?

바로 코카콜라 광고에 빨간 색 옷을 입은 산타가 등장했기 때문입니다.                                                                                      

  마지막으로 크리스마스를 기념하는 방식은 변해야할까?라는 질문을 해결해보겠습니다.

저희는 변하지 않아도 될 것 같다고 생각했습니다. 그 이유는 모두가 크리스마스 트리를 꾸미고

크리스마스를 자신만의 방법으로 재미있게 즐기기 때문입니다. 다만 일회용 포장지, 장식용 플라스틱 등이 에너지 소비가 많이 들어 친환경적 방안이 필요할 것 같습니다.

(Loi3)

여러분은 산타가 실제로 있다고 생각하시나요? 저희가 알려드리겠습니다.

  먼저, 산타클로스는 친절했던 성 니콜라스 주교님 이야기에서 시작되었습니다.네덜란드와 영국의 전설이 섞이면서 지금의 산타 모습이 만들어졌고, 그래서 산타는 전 세계 아이들에게 선물을 주는 사랑과 나눔의 상징이 되었습니다.

  다음으로 산타의 유무에 대해 설명하겠습니다. 산타는 ‘사랑과 나눔’이라는 따뜻한 마음을 상징하는 존재라고 볼 수 있습니다. 그리고 아이들에게는 크리스마스의 신비로운 설렘과 선물을 기다리는  존재라고 볼 수 있습니다. 어른들에게는 소중한 사람들에게 마음을 전하는 기회입니다.

  여러분은 산타에게 선물을 받은 적 있나요?

산타가 선물을 주는 건 가난한 이웃에게 몰래 금을 나누어 준 성 니콜라스의 자선에서 비롯되었으며, 오늘날에는 크리스마스 이브에 착한 아이들에게 사랑과 기쁨을 전하는 상징으로 발전했습니다.

  그렇다면 산타는 진짜 필요한 존재일까요?

산타는 아이들에게 동심과 상상력을 심어주고, 선물을 주는 즐거움과 가족의 소중함을 느끼게 하는 등 문화적, 정서적으로는 필요한 존재입니다. 현대에는 크리스마스의 상징이자 가족의 추억을 만드는 중요한  요소로 자리 잡았습니다.

(퀴즈 타임)

자 지금까지 들었던 발표 내용을 토대로 퀴즈 타임을 가지겠습니다.

퀴즈는 난이도 별 상품이 다릅니다.

저희는 1학년~2학년: LEVEL 1

           3학년~5학년: LEVEL 2

           4학년~5학년: LEVEL 3을 추천합니다.

(LEVEL 1)

Q.발표를 듣고난 후 소감 5단어로?

Q.어떤 탄산 광고에 산타가 있을까요?

Q.크리스마스 이브는 언제일까요?

Q.크리스마스와 관련된 단어 3가지?

(LEVEL 2)

Q.크리스마스의 종교는 무엇일까요?

Q. 크리스마스의 상징은 무엇일까요?

Q. 여기서 에 들어갈 말은? {예수님의 탄생을 알리기 위해 트리 위에 을 장식한다}

Q.발표를 듣고 난 후 소감 단어로?

(LEVEL 3)

Q. 평소 크리스마스를 어떻게 보내나요?

Q.자신이 생각하는 크리스마스의 필수 조건 3가지?

Q. 자신이 크리스마스에 듣는 노래?

Q. 발표를 듣고 난 후 소감?

지금까지 저희의 발표를 들어주셔서 대단히 감사합니다.

(체험)

컬러링

여기있는 여러가지 그림 중 원하는 그림을 저희에게 말해주시면 저희가 도안을 드리겠습니다. 도안을 받으면 여러가지 색칠 도구를 사용하여 도안을 색칠하면 됩니다.

눈사람 꾸미기

자신이 원하는 크기의 말아져있는 종이를 고른후 색연필 또는 싸인펜으로 꾸미면 됩니다. 다 만든 눈사람은 집으로 가져가시면 됩니다.

크리스마스 카드

자시이 원하는 원하는 카드 도안을 선택후 준비 되어있는 색칠도구를 이용하여 꾸미거나 글을 씁니다. 자신이 글을 쓰고 싶은 한 삶에게 짧게 자신의 마음을 표현하면 됩니다. 마지막으로 관주 부초에 다니는 학생이나 선생님께 쓰면 전달해 드립니다.

1페이지 – 우리만의 새로운 정치체제

안녕하세요. 저희는 우리만의 새로운 정치체제를 주제로 발표를 준비한
김하준, 정영후, 조강유, 홍정민, 그리고 멘토 이해오름 선생님과 함께한 팀입니다.

오늘 발표에서는 기존 정치제도를 단순 비교하는 데서 끝나는 게 아니라,
국민이 진짜 행복할 수 있는 방식이 무엇인지 고민해 본 결과를 공유드리겠습니다.

2페이지 – 목차

발표는 다음과 같은 순서로 진행됩니다.

첫 번째, 과거부터 존재했던 다양한 정치체제는 무엇이었는지 살펴보고
두 번째, 현재 우리나라 정치체제가 가지는 한계와 문제점을 짚어본 뒤
세 번째, 저희 팀이 직접 설계한 새로운 정치체제를 소개하겠습니다.

3페이지 – 팀원 및 멘토 소개

앞서 설명했던 저희 팀원과 멘토 선생님을 더 자세히 소개하겠습니다.

(ppt자료 그대로 읽고, 각각 자신이 자신꺼 소개하기)

4페이지 – 과거에 존재했던 정치체제

우선 인류가 처음 경험했던 정치 방식은 절대군주제였습니다.
왕의 한마디가 곧 법이었고, 어떠한 제약도 받지 않는 방식이었죠.

이후 절대군주제의 부당함을 알아 입헌군주제를 만들어, 왕도 헌법 아래에 놓이게 되고
법의 기준에 따라 권력이 제한되기 시작했습니다.

즉, 과거 정치체제의 핵심은 ‘국가 통치자 중심’이었고
국민의 행복이나 권리보다 통치의 안정이 우선시되었습니다.

5페이지 – 과거부터 도입되었던 정치체제

다음은 전체주의입니다.
전체주의는 개인의 자유보다 국가의 목표가 더 중요하게 여겨지는 체제입니다.
국가가 모든 걸 통제하기 때문에 개인의 자유가 크게 제한되죠.

반면 사회민주주의는 사회주의의 ‘사회 정의’ 가치를 바탕으로 합니다.
그래서 복지와 재분배를 강화해서 불평등을 줄이고,
동시에 시장경제도 유지하는 ‘혼합형 체제’라고 볼 수 있습니다.

6페이지 – 현재 정치체제 도입

이제 현대 정치체제로 넘어오면 민주주의와 사회주의가 등장합니다.

민주주의는 국민에게 자유와 권리를 부여하고
선거를 통해 대표를 선택할 수 있게 만들었지만
모든 국민이 동일하게 참여하고 행복을 누리는 구조는 아닙니다.

반면 사회주의는 자본주의의 차별과 격차를 해결하려 했지만
현실적으로는 통제와 평등이 동시에 강조되면서
개인의 자율성은 오히려 제한되는 경우가 많았습니다.

정리하자면

- 민주주의는 자유를 보장하지만 참여 격차가 크고

- 사회주의는 평등을 강조하지만 현실 적용은 통제적이며

결국 두 체제 모두 국민 개개인의 행복을 완전히 실현하진 못했다는 결론에 도달했습니다.

7페이지 – 우리나라 정치체제의 문제점

우리나라 정치제도의 핵심은 대의민주주의입니다.
국민이 직접 결정하지 않고, 대표를 뽑아 권력을 위임하는 구조죠.

이 과정에서 문제는
정당이 국민 기대에 충분히 부응하지 못한다는 점입니다.

국민은 투표만 하고, 그 이후에는 정치 참여로부터 멀어집니다.
정치는 다시 ‘선출된 사람들만의 영역’으로 돌아가게 됩니다.

8페이지 – 해결 방향

그래서 해결방안은 단순히 대표를 바꾸는 것이 아니라
정치 참여가 투표로 끝나지 않도록 만드는 구조가 필요합니다.

- 정당이 국민에게 정책 근거를 실시간으로 설명하고

- 국민은 정책 진행 과정에 계속 관여하고

- 피드백이 즉시 반영될 수 있는 시스템

즉, 대표를 뽑고 끝나는 정치가 아니라
대표와 함께 참여하는 정치가 되어야 한다는 점입니다.

9페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 1 밈 기반 운영

저희는 이를 ‘밈 기반 플로우 거버넌스’라고 이름 붙였습니다.

정치는 원래 어렵고 멀게 느껴지죠.
그래서 우리는 일상적 언어, 밈, 공감 콘텐츠를 기반으로
국민이 자연스럽게 참여하는 구조를 만들었습니다.

공감도가 높은 밈이나 콘텐츠는 자동으로 정책 안건으로 상정되고
AI 필터링을 통해 사회적으로 필요한 이슈만 추려집니다.

10페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 2 리더 선출 방식

리더 선출도 기존과 완전히 다릅니다.

단순 학력이나 경력보다
소통능력, 공감능력, 신뢰지수가 핵심 평가 요소입니다.

- 대통령 후보는 AI 기반 공감·소통 테스트를 거쳐 선발되고

- 장관은 온라인 커뮤니티 평판과 협업 능력 점수가 반영됩니다.

즉, 국민과 소통하면서 신뢰받는 리더만이 국가 운영자로 등장할 수 있는 구조입니다.

11페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 3 무한 수정 오픈 톡방

정책은 발의 이후에도 끝이 아닙니다.

24시간 열려 있는 오픈 톡방 시스템에서
국민이 실시간으로 의견을 제출하고 수정 제안도 가능합니다.

또 논쟁이 과열될 경우 쿨타임 제도를 통해 감정 소모를 줄이고
합리적인 대화 중심으로 정책을 완성할 수 있습니다.

12페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 4 법·사회 시스템

처벌 중심이 아닌 회복 중심 시스템입니다.

경미 범죄자는 사회 기여 활동이나 재능 기부를 통해 형량이 줄어들고,
모든 시민에게 제공되는 기본 코인을 활용해
투표, 기부, 참여 활동이 자유롭게 이루어집니다.

국민 모두가 관계 속에서 회복하고 기여하는
긍정적 순환 구조가 형성됩니다.

13페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 5 문화 시스템

정치는 더 이상 멀고 딱딱한 기관이 아닙니다.

모든 공적 과정은 실시간 방송되고
국민은 댓글과 반응을 통해 즉시 참여할 수 있습니다.

또 K-pop 문화를 접목해
홍보 대사들이 국민 행복 지수를 관리하며
정치를 엔터테인먼트처럼 편하게 접근할 수 있게 만듭니다.

14페이지 – 영상자료

(1분 정도 보여주기)

15페이지 – 퀴즈

(따로 만들 예정)

16~17페이지 – 단어 뜻 정리

여기 있는 단어 중 궁금하거나 모르는 단어가 있나요?

(없으면 스킵 있으면 설명)

18페이지 – 연극

(따로 대본 있음)

19페이지 – 결론

지금까지 저희는 과거의 다양한 정치체제를 살펴보고,
그 속에서 발견한 장점과 한계,
그리고 우리나라 정치체제의 문제점을 분석해 보았습니다.

이 과정에서 저희는 한 가지 핵심 사실을 발견했습니다.
어떤 정치체제도 완벽하지 않으며, 시대가 변화할수록 그에 맞는 새로운 형태가 필요하다는 것입니다.

오늘 저희가 제안한 정치체제는
전체주의의 체계적인 계획 능력,
민주주의의 자유와 참여,
사회민주주의의 평등과 복지 원칙을 모두 조화롭게 결합하려는 시도입니다.

이 체제의 중심에는 한 가지 가치가 있습니다.
바로 ‘국민의 행복‘입니다.
정책의 출발도, 과정도, 결과도
모두 국민이 더 행복해질 수 있는 방향에 맞춰져 있습니다.

또한 AI 기술을 활용한 참여 시스템,
정당 권력을 분산시키는 시민 감시 구조,
투명성을 중심으로 한 의사결정 과정 등은
현재 우리나라가 겪고 있는 정치 불신, 양극화, 낮은 참여율 문제를 완화할 수 있을 것이라고 생각합니다.

물론 저희가 만든 체제가 실제로 구현되기까지는 많은 검토와 현실적인 조정이 필요하겠지만,
미래의 정치가 어떤 방향으로 나아가야 하는지
하나의 새로운 가능성을 제시했다는 점에서 의미가 있다고 생각합니다.

앞으로의 정치가
대립과 갈등이 아니라,
참여와 협력, 그리고 모두의 행복을 중심으로 발전하길 바랍니다.

저희 팀의 발표는 여기까지입니다.

20~22페이지 – 질문 및 인사

질문이나 보충 의견 있으십니까?

간단한 설문입니다. 참여해주시면 감사하겠습니다.

이상으로 저희의 발표를 마치겠습니다. 감사합니다.

박채빈 정하린 최은민 문혜윤

1 주제소개

2 주제선정이유

3 멘토 소개

4 IB 설명

채빈

안녕하세요 저희 모둠은 IB는 반드시 해피엔딩? 이라는  주제로 EXHIBITION 발표를 준비했습니다. IB는 반드시 해피엔딩? 이라는 주제는 언뜻 보기에는 IB를 비판하는 것처럼 느껴질 수 있지만 저희는 학생들이 생각하는 IB, IB의 장단점, 저희가 제안하는 앞으로의 IB 탐구흐름을 설명해보려고 합니다. 지금부터 EXHIBITION ,IB는 반드시 해피엔딩? 발표를 시작하겠습니다.

혜윤

저희가 이 발표를 준비할 때 저희를 도와주신 멘토 선생님이 계셨는데요, 4학년 1반 황의석 선생님 입니다. 황의석 선생님은 나영석 PD 뺨치는 기획과 실력을 가지고 계신 훌륭한 선생님 입니다.  저희는 IB는 반드시 해피엔딩?! 이라는 주제를 탐구할 때 멘토선생님께 어떻게 하면 저희의 생각이 잘 전해질 지에 대해 조언을 얻었습니다.

은민

다음으로 주제선정이유입니다.  발표를 준비하면서 IB의 장단점 등의 다양한 내용을 다양한 학생들의 의견을 들을 기회가 많을 것이라고 예상해 후배들의 IB와 관련된 생각이 어떤지 알고 싶었고, 이를 바탕으로 우리학교의 IB 방향성을 알고 우리학교에 도움이 되기 위해 IB는 반드시 해피엔딩?이라는 주제를 선정하게 되었습니다.

혜윤

저희는 IB가 무엇인지, 학생들이 바라보는 IB의 장단점, 우리가 제안하는 앞으로 IB 탐구흐름, 중심아이디어, 결론 순으로 탐구를  해보았습니다.

은민

먼저 IB가 무엇인지 핵심개념부터 정의하겠습니다

IB란, 학생의 자기주도적 성장을 추구하는 교육프로그램으로, 서로를 존중하고 더 평화롭고 나은 세상을 만들어 갈 탐구심이 많고 지식이 풍부하며 배려심있는 학생을 기르는 것이 목표입니다.

IB와 관련된 개념들에는 초학문적 주제가 있는데요, 초학문적 주제란, 1년동안 탐구해야 할 주제를 의미하며 저희는 초학문적 주제를 바탕으로 탐구를 진행하고 있습니다. (오른쪽을 가리키며) 옆을 보시면 초학문적 주제의 종류가 적혀져 있습니다.

그 외의 핵심개념에는 명시된 개념, 학습자상, 학습접근 방법이 있는데요, 명시된 개념이란 탐구의 방향을 정하는 것으로 깊이 있는 탐구를 할 수 있도록 도와주는 것들이며, 학습자성은 책임감 있는 어른으로 자라는데 필요한 마음가짐을 의미합니다. 마지막 학습접근방법은 탐구를 하는데 필요한 방법을 의미합니다.

IB에서는 질문을 잘하는 법,글쓰기를 잘하는 법 등 다양한 측면에서 도움이 될 만한 내용을 탐구하고 있습니다. 이 외의 더 자세한 부분이 궁금하시다면 양쪽을 보시면 종류, 각각의 의미 등이 나와있습니다.

혜윤

또한 저희는 이번 EXHIBITION의 주제인 IB는 반드시 해피엔딩? 에 대해 간단한 내용을 담아 쇼츠를 만들었습니다. 쇼츠에는 플래너, 글쓰기, 0의 소리와 같은 우리학교 루틴과 관련된 내용이 포함되어있습니다.

다음으로는 광주부설초등학교 5,6학년 학생을 대상으로 진행했던 설문조사 결과와 함께 IB의 장점과 보안이 필요한 점을 말씀드리겠습니다. 저희는 IB를 실천하고, IB로 가장 많은 영향을 받는 것은 학생들이라고 생각했기에 학생들을 대상으로 학생들의 의견을 알 수 있는 다양한 질문을 던지고 의견을 수집해보았습니다.

그 결과, 총     66 명이 설문조사에 참여해주었고 다음과 같은 의견들이 나왔습니다 (설문조사 결과 보여주기)

대부분의 학생들이 IB에 대해 어떻게 생각하는지에 대한 질문에 긍정적인 답을 해주었으며, IB가 나에게 미친 영향에도 대부분 긍정적인 답을 해주었습니다.

즉, 학생들은 IB라는 수업방식에 만족하고 있다는 결과가 나왔습니다.

하린

먼저 저희는 IB에 대해 어떻게 생각하는지 우리학교 학생들에게 인터뷰를 해보았습니다.

총 3명의 학생에게 질문을 했을때 3명모두 IB의 장점인, 자기주도적인 학습능력과, 글쓰기 능력을 향상 시키며, 예습을 통해 수업내용 이해가 더 쉬워졌다는 내용이 나왔습니다. 또한 IB에서 보안이 필요한 점에서는 학업스트레스 우려,  많은 학습량, 서술형 평가 위주의 수업, 어려운 평가방식 등이 있었습니다.

채빈

그렇기 때문에 저희는 저희의 생각을 바탕으로 더 나은 IB 수업방식을 고민하게 되었습니다.

첫번째, UOI 각 탐구가 끝나면 글쓰기라는 방식 뿐만 아니라 영상, PPT, 발표 등의 다양한 방식을 적용하여 학생이 글쓰기에 많은 스트레스를 받지않도록 하고 다양한 측면의 방법에서 탐구문제를 해결할 수 있도록 합니다.

두번째, 학생들이 학업스트레스와 예습으로 고민하지 않도록 예습량을 줄이는 방법입니다.

예습을 자율예습으로 바꾸고 적은 내용이어도 깊이 탐구하는 방법입니다. 적은 내용을 적더라도 핵심 키워드를 활용해 중심적인 내용을 예습하는 것입니다.

이런 방법을 활용해 IB 수업방식을 활성화한다면 학생들에게 더 나은 영향을 주는 수업을 만들어나갈 수 있을 것이라고 생각합니다.

하린

저희는 지금까지의 EXHIBITION 탐구를 바탕으로 중심아이디어를 만들어보았습니다. 저희가 생각한 중심아이디어는 ‘교육방식의 변화는 사람의 인생을 변화시킨다’ 입니다. 초등학교에 처음 입학했을 때부터 IB를 중심적으로 학습한 것이 아닌 IB는 하나의 교육방식으로써 저희에게 큰 변화를 가져와 줬기 때문에 이러한 중심아이디어를 생각하게되었습니다.

채빈

따라서  IB를 배우는 경험은 쉽지는 않지만 스스로 사고하고 선택하는 힘을 기르게 해주는 가치있는 과정이라는 결론을 내릴 수 있었습니다.

이 탐구를 하면서 저희는 우리가 학교에서 배우는 IB라는 주제에 대해 더 깊게 알아갈수있는 좋은 기회가 되었고 졸업이 다가오는 12월에 한해를 돌아볼수있는 익스비션을 해서 더욱 뜻깊었습니다.

탐구 준비를 하고 친구들과 주말에 만나서 공유하고 계획을 짜는 과정에서 물론 어려움도 있었지만  발표를 끝내고 나니 지금까지 했던 내용물, 결과물을 보니 뿌듯한거같습니다. 다른 모둠과 달리 주제를  IB는 반드시 해피엔딩 선정해 우리학교를 더 홍보하고 잘 이야기해준거같아 더 좋았던거같습니다.

안녕하세요. 저희는 우리만의 새로운 정치체제를 주제로 발표를 준비한
김하준, 정영후, 조강유, 홍정민, 그리고 멘토 이해오름 선생님과 함께한 팀입니다.

오늘 발표에서는 기존 정치제도를 단순 비교하는 데서 끝나는 게 아니라,
국민이 진짜 행복할 수 있는 방식이 무엇인지 고민해 본 결과를 공유해드리겠습니다.

(조강유)

2페이지 – 목차

발표는 다음과 같은 순서로 진행됩니다.

첫 번째, 과거부터 존재했던 다양한 정치체제는 무엇이었는지 살펴보고
두 번째, 현재 우리나라 정치체제가 가지는 한계와 문제점을 짚어본 뒤
세 번째, 저희 팀이 직접 설계한 새로운 정치체제를 소개하겠습니다.

(조강유)

3페이지 – 팀원 및 멘토 소개

앞서 설명했던 저희 팀원을 더 자세히 소개하겠습니다.

(ppt자료 그대로 읽고, 각각 자신이 자신꺼 소개하기)

(조강유)

4페이지 – 과거에 존재했던 정치체제

우선 인류가 처음 경험했던 정치 방식은 절대군주제였습니다.
왕의 한마디가 곧 법이었고, 어떠한 제약도 받지 않는 방식이었죠.

이후 절대군주제의 부당함을 알아 입헌군주제를 만들어, 왕도 헌법 아래에 놓이게 되고
법의 기준에 따라 권력이 제한되기 시작했습니다.

즉, 과거 정치체제의 핵심은 ‘국가 통치자 중심’이었고
국민의 행복이나 권리보다 통치의 안정이 우선시되었습니다.

(홍정민)

5페이지 – 과거부터 도입되었던 정치체제

다음은 전체주의입니다.
전체주의는 개인의 자유보다 국가의 목표가 더 중요하게 여겨지는 체제입니다.
국가가 모든 걸 통제하기 때문에 개인의 자유가 크게 제한되죠.

반면 사회민주주의는 사회주의의 ‘사회 정의’ 가치를 바탕으로 합니다.
그래서 복지와 재분배를 강화해서 불평등을 줄이고,
동시에 시장경제도 유지하는 ‘혼합형 체제’라고 볼 수 있습니다.

(홍정민)

6페이지 – 현재 정치체제 도입

이제 현재 가장 많이 사용되는 민주주의와 사회주의가 등장합니다.

민주주의는 국민에게 자유와 권리를 부여하고
선거를 통해 대표를 선택할 수 있게 만들었지만
모든 국민이 동일하게 참여하고 행복을 누리는 구조는 아닙니다.

반면 사회주의는 자본주의의 차별과 격차를 해결하려 했지만
현실적으로는 통제와 평등이 동시에 강조되면서
개인의 자율성은 오히려 제한되는 경우가 많았습니다.

정리하자면

- 민주주의는 자유를 보장하지만 참여 격차가 크고,

- 사회주의는 평등을 강조하지만 현실 적용은 통제적이기에,

결국, 두 체제 모두 국민 개개인의 행복을 완전히 실현하진 못했다는 결론에 도달했하였습니다.

(홍정민)

7페이지 – 우리나라 정치체제의 문제점

우리나라 정치제도의 핵심은 대의민주주의입니다.
국민이 직접 결정하지 않고, 대표를 뽑아 권력을 위임하는 구조죠.

이 과정에서 문제는
정당이 국민 기대에 충분히 부응하지 못한다는 점입니다.

국민은 투표만 하고, 그 이후에는 정치 참여로부터 멀어집니다.
정치는 다시 ‘선출된 사람들만의 영역’으로 돌아가게 됩니다.

(김하준)

8페이지 – 해결 방향

그래서 해결방안은 단순히 대표를 바꾸는 것이 아니라
정치 참여가 투표로 끝나지 않도록 만드는 구조가 필요합니다.

- 정당이 국민에게 정책 근거를 실시간으로 설명하고

- 국민은 정책 진행 과정에 계속 관여하고

- 피드백이 즉시 반영될 수 있는 시스템

즉, 대표를 뽑고 끝나는 정치가 아니라
대표와 함께 참여하는 정치가 되어야 한다는 점입니다.

(김하준)

9페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 1 밈 기반 운영

저희는 이를 ‘밈 기반 플로우 거버넌스’라고 이름 붙였습니다.

정치는 원래 어렵고 멀게 느껴지죠.
그래서 우리는 일상적 언어, 밈, 공감 콘텐츠를 기반으로
국민이 자연스럽게 참여하는 구조를 만들었습니다.

공감도가 높은 밈이나 콘텐츠는 자동으로 정책 안건으로 상정되고
AI 필터링을 통해 사회적으로 필요한 이슈만 추려집니다.

(조강유)

10페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 2 리더 선출 방식

리더 선출도 기존과 완전히 다릅니다.

단순 학력이나 경력보다
소통능력, 공감능력, 신뢰지수가 핵심 평가 요소입니다.

- 대통령 후보는 AI 기반 공감·소통 테스트를 거쳐 선발되고

- 장관은 온라인 커뮤니티 평판과 협업 능력 점수가 반영됩니다.

즉, 국민과 소통하면서 신뢰받는 리더만이 국가 운영자로 등장할 수 있는 구조입니다.

(홍정민)

11페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 3 무한 수정 오픈 톡방

정책은 내놓은 이후에도 끝이 아닙니다.

24시간 열려 있는 오픈 톡방 시스템에서
국민이 실시간으로 의견을 제출하고 수정 제안도 가능합니다.

또한 논쟁이 과열될 경우 쿨타임 제도를 통해 감정 소모를 줄이고
합리적인 대화 중심으로 정책을 완성할 수 있습니다.

(정영후)

12페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 4 법·사회 시스템

처벌 중심이 아닌 회복 중심 시스템입니다.

경미 범죄자는 사회 기여 활동이나 재능 기부를 통해 형량이 줄어들고,
모든 시민에게 제공되는 기본 코인을 활용해
투표, 기부, 참여 활동이 자유롭게 이루어집니다.

국민 모두가 관계 속에서 회복하고 기여하는
긍정적 순환 구조가 형성됩니다.

(김하준)

13페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 5 문화 시스템

정치는 더 이상 멀고 딱딱한 기관이 아닙니다.

모든 공적 과정은 실시간 방송되고
국민은 댓글과 반응을 통해 즉시 참여할 수 있습니다.

또한 K-pop 문화를 접목해
홍보 대사들이 국민 행복 지수를 관리하며
정치를 엔터테인먼트처럼 편하게 접근할 수 있게 만듭니다.

(정영후)

14페이지 – 영상자료

(1분 정도 보여주기)

15페이지 – 퀴즈

(따로 만들 예정)

(모두 다 같이)

16~17페이지 – 단어 뜻 정리

여기 있는 단어 중 궁금하거나 모르는 단어가 있나요?

(없으면 스킵 있으면 설명)

(김하준)

18페이지 – 연극

저희의 중심 아이디어는

“정치체제에는 모순들이 있고, 우리는 그 해결책을 찾기 위해 노력한다.”

(조강유)

(연극은 따로 대본 있음)

19페이지 – 결론

지금까지 저희는 과거의 다양한 정치체제를 살펴보고,
그 속에서 발견한 장점과 한계,
그리고 우리나라 정치체제의 문제점을 분석해 보았습니다.

이 과정에서 저희는 한 가지 핵심 사실을 발견했습니다.
어떤 정치체제도 완벽하지 않으며, 시대가 변화할수록 그에 맞는 새로운 형태가 필요하다는

것입니다.

(조강유)

오늘 저희가 제안한 정치체제는
전체주의의 체계적인 계획 능력,
민주주의의 자유와 참여,
사회민주주의의 평등과 복지 원칙을 모두 조화롭게 결합하려는 시도입니다.

이 체제의 중심에는 한 가지 가치가 있습니다.
바로 ‘국민의 행복‘입니다.

(정영후)

정책의 출발도, 과정도, 결과도
모두 국민이 더 행복해질 수 있는 방향에 맞춰져 있습니다.

또한 AI 기술을 활용한 참여 시스템,
정당 권력을 분산시키는 시민 감시 구조,
투명성을 중심으로 한 의사결정 과정 등은
현재 우리나라가 겪고 있는 정치 불신, 양극화, 낮은 참여율 문제를 완화할 수 있을 것이라고 생각합니다.

(김하준)

물론 저희가 만든 체제가 실제로 구현되기까지는 많은 검토와 현실적인 조정이 필요하겠지만,
미래의 정치가 어떤 방향으로 나아가야 하는지
하나의 새로운 가능성을 제시했다는 점에서 의미가 있다고 생각합니다.

앞으로의 정치가
대립과 갈등이 아니라,
참여와 협력, 그리고 모두의 행복을 중심으로 발전하길 바랍니다.

(홍정민)

20~22페이지 – 질문 및 인사

질문이나 보충 의견 있으십니까?

간단한 설문입니다. 참여해주시면 감사하겠습니다.

마지막으로 저희가 여러분에게 질문을 던지며 마치겠습니다.

“완벽한 정치체제는 존재하지 않는다면,

우리가 추구해야 할 정치는 ‘정답’일까, 아니면 ‘과정’일까?”

이에 따른 답을 생각해보길 바라며

저희의 발표를 마치겠습니다.

감사합니다.

(홍정민)

- 정치체제의 역사 줄이고 우리가 만든 정치체제 설명 늘리기

조금 전 응원 소리를 들으셨나요? 여러분들이 들은 응원 소리는 영향을 주었습니다. 어떻게 무슨 도움을 주느냐 그 영향을 여러 가지의 소리별로 알려 드리겠습니다. 먼저 계엄군의 소리입니다. 여기서 계엄군은 국가의 질서가 망가졌을 때 나라를 지키기 위해 투입 되는 군인 입니다. 계엄군이 투입되는 과정에서 나게 됬던 소리는 민주주의의 발전에 많은 영향을 미쳤 습니다. (계엄군의 소리를 들려주며)여러분 총소리를 들으셨나요? 여러분이 들었을 땐 어떤 느 낌이 들었나요?(답변을 받는다.)계엄군에 소리는 우리나라 사람뿐만이 아닌 민주주의에도 많은 영향을 주었습니다. 계엄군의 총소리는 사람들에게 두려움을 심어주고, 긴장감을 심어주었습 니다. 그 상황에서도 5.18당시 사람들은 오히려 시민을 죽이다니! 라고 생각하며 시위를 이어 가게 된 것 같습니다. 그 시위가 이어지며 지금에 민주주의를 만들게 된 것 입니다. (김주현 학생)

여러분 이 소리는 어떤 소리일까요? (시민들의 응원소리를 들어주며)바로 시민들의 응원 소리입니다 . 여러분은 이 소리를 듣고 어떤 느낌을 들으셨나요?(답변을 받는다)이 소리는 단순한 응원소리가 아닌 엄청난 비밀을 품고 있습니다. 이소리는 시민들에게 힘을 덧붙혀 주는 역할도하였지만 오히려 시민들에 힘을 받으며 시위는 더 거세지고, 강해지며 진정한 민주 공동체를 만들어서 결국 시민들의 함으로 민주 공동체를 보여주었습니다. 이 민주 공동체는 최근 12.3 계엄에도 보여지게 되었습니다.(박준현 학생)

(임을 위한 행진곡중 일부를 들려주며) 여러분은 이 노래를 듣고 어떤 생각이 드나요? (답변을받는다)이 노래는 임을 위한 행진곡이라는 노래입니다. 노래 중 이런 가사가 있습니다. 앞서서 나가니 산 자여 따르라앞서서 나가니 산 자여 따르라“이 가사는 5.18당시 시민들이 먼저 희생 할테니 나중에 시민들이 나에 뒤를 따르라. 라는 의미입니다.이노래는 현재 민주주의의 큰 기여를 한 시민들이 앞으로 민주주의 정신을 잘 해내라는의미로 해석됩니다. 이 가사가 최근12.3 계엄 당시 보여주게 되었습니다.

그 다음은 저희의 시각 자료 입니다. 먼저는 멘토북 소개 입니다. 저희는 멘토북을 고학년, 저학년으로 나누어 보았습니다. 저학년 추천 멘토북은 씩스틴 입니다. 이책은 5.18 당시에 사용되는 총의 시점으로 이야기를 지은 책입니다. 고학년 추천 멘토북은 하루 한봉지씩 뜯어 보는 독서 라면(5.18 민주화 운동을 묻는 십대에게)이라는 책입니다. 이책은 5.18에 대한 저왁한 원인, 과정, 결과가 정확하고, 자세하게 써져있는 책입니다. 저희가 소개한 것 뿐만이 아닌 철조망, 칠판을 보시면 많은 결과물을 볼 수있습니다. 이러한 활동을 통해 저희는 중심아이디어를 만들어보았습니다.

첫번째 액션는 저희가 만든 노래 입니다 이 노래는 5.18당시 광주시민들이 광주를 위해 희생하신 시민들을 향한 감사함을 담은 노래입니다.

두번째 액션은 1학년 부터6학년 까지 민주주의를 위해 응원 한마디를 담은 소리 입니다 이 서리는 광주 5.18때 민주주의를 위해 희생을 하셔 이 민주주의를 위한 응원 한마디를 담은 소리 입니다

(이런식의 문단)

따라서 이러한 소리들은 그때당시에 역사적 증거이고, 총소리, 응원 소리 등 이런 소리들이 우리나라 뿐만이 아닌 세계에서도 5.18의 대한 소문이 퍼지며 세계의 민주주의ㅑㅐ도 많이 발전하고, 우리나라도 더불어 함께 발전하며 민주주의 국가로 성장했습니다. 그렇다면 이 소리들을 왜 우리는 주위깊게 살펴야 할까요? 바로 아까전에 설명과 같이 많은  영향을 미쳤기 때문입니다. 이러한 소리들은 사람들의 행동이 만들어낸 소리이자 중요한 역할을 하였습니다. 앞으로 저희는 이 활동이 세상에 5.18의 역사가 더 멀리 알려지며 세계가 우리나라 하면 민주주의 국가다 라는 생각이 들게 될 것 같습니다. 또한 이 소리들은 5.18 다큐 멘터리를 통해서 시청가능하시고, 액션으로 저희가 들려드릴테니 기다려 주세요. 지금까지 발표를 들어주셔서 감사합니다.

서우 = 서현(빨강)

연두 = 도윤(민트)

(1) 오프닝 : 노래 틀기 / 오프닝 멘트

(All I want for Christmas is you 틀기)

지금은 23일, 즉 크리스마스 이틀 전입니다.

하루하루 분위기가 더 따뜻하게 느껴지는데요? 저희는 크리스마스 속에 숨겨진 비밀을 찾아보았습니다.              서우

(2) 순서 설명

여러분은 먼저 크리스마스의 비밀을 알게되신 후 퀴즈타임을 가질 예정입니다. 그리고 원하신다면 3개의 체험이 준비되어있으니 재밌게 즐기다 가시면 좋을 것 같습니다.                연두

(페이지 1번 넘김)

(3)PPT

먼저, 주제 선정 이유 및 목표를 말씀드리겠습니다.

저희는 어릴 때 느꼈던 순수한 동심과 설렘을 다시 떠올리고 싶었습니다.

그리고 크리스마스는 산타, 트리, 눈, 선물 같은 상징들이 많아서

탐구 과정 속에 재미와 이야기를 담기 좋다고 생각했습니다.

지금까지 우리가 잃어버렸던 동심을 다시 찾아보는 것이 저희의 목표입니다.

(페이지 한 번 넘김)

저희는 LOI 1, 2, 3에서 질문을 만들어낸 뒤 탐구해 보았습니다.                 서현

(페이지 1번 넘김)

(LOI 1)

  여러분은 크리스마스 이브가 언제인지 아시나요?

네, 맞습니다. 바로 내일 24일 인데요. 크리스마스 이브(eve)는영어단어 (evening)의 줄임말입니다. 보통 이브닝은 저녁을 뜻하지만, 여기서는 특별한 날의 전날 저녁을 의미합니다.             서우

  두번째로, 크리스마스의 유래에 대해 말씀드리겠습니다.

크리스마스는 원래 그리스도의 미사라는 뜻을 가진 말에서 유래되었습니다.

영어로 Christie’s maesse 라고 불렀는데, 이게 지금의 Christmas 가 되었습니다.     연두

(페이지 한 번 넘김)

  세번째로, 크리스마스가 25일 이유에 대해 말씀드리겠습니다.

크리스마스(12월 25일)는 실제 예수님의 탄생일이 아닙니다.

옛 로마의 겨울 동지 축제를 기독교가 받아들이면서,

“세상의 빛으로 오신 예수님”을 기념하는 날로 12월 25일을 정한 것 입니다.       서현

(페이지 한 번 넘김)

마지막으로 저희가 LOI 1을 통해 내린 크리스마스를 기념해야하는 이유를 말씀드리겠습니다. 크리스마스는 일상속에서 소중한 사람들과 함께 한 해를 마무리하는 시간을 가지고 서로에게 더 집중하고 돈독해 질 수 있는 좋은 기회입니다. 맛있는 음식을 먹거나 캐롤을 듣는 시간을 가질 수 있습니다. 그래서 크리스마스를 기념하면 좋겠다고 생각했습니다.        서우

(페이지 한 번 넘김)

(LOI 2)

여러분은 크리스마스를 어떻게 기념하시나요? 보통 트리를 꾸미거나 가족들과 행복한 시간을 보내곤 합니다.

  먼저, 트리를 꾸미는 이유를 설명하겠습니다. 크리스마스 트리는 기독교에서 시작되었으며 ‘생명의 나무’를 상징한다.

별 장식은 예수님의 탄생을 알린 ‘베들레헴의 별’을 뜻한다.

여기서 베들레헴은 팔레스타인에 위치한 도시입니다.        연두

  여러분은 산타하면 무슨 색이 먼저 떠오르나요?

맞습니다. 빨간색이 가장 많은 것을 볼 수 있습니다. 그러다면 왜 복장에는 빨간색이 많은 걸까요?

여러 이유가 있지만 바로 코카콜라 광고에 빨간 색 옷을 입은 산타가 등장했기 때문입니다.       

(페이지 넘김)                                                                               

  마지막으로 크리스마스를 기념하는 방식은 변해야할까?라는 질문을 해결해보겠습니다.

저희는 변하지 않아도 될 것 같다고 생각했습니다. 그 이유는 모두가 크리스마스 트리를 꾸미고

크리스마스를 자신만의 방법으로 재미있게 즐기기 때문입니다.         서현

(페이지 넘김)

(LOI 3)

여러분은 산타가 실제로 있다고 생각하시나요? 저희가 알려드리겠습니다.

  먼저, 산타클로스는 친절했던 성 니콜라스 주교님 이야기에서 시작되었습니다.네덜란드와 영국의 전설이 섞이면서 지금의 산타 모습이 만들어졌고, 그래서 산타는 전 세계 아이들에게 선물을 주는 사랑과 나눔의 상징이 되었습니다.          서우

  다음으로 산타의 의미에 대해 설명하겠습니다. 산타는 ‘사랑과 나눔’이라는 따뜻한 마음을 상징하는 존재라고 볼 수 있습니다. 그리고 아이들에게는 크리스마스의 신비로운 설렘과 선물을 기다리는  존재라고 볼 수 있습니다. 어른들에게는 소중한 사람들에게 마음을 전하는 기회입니다.            연두

(페이지 넘김)

여러분은 산타에게 선물을 받은 적 있나요?

산타가 선물을 주는 건 가난한 이웃에게 몰래 금을 나누어 준 성 니콜라스의 자선에서 비롯되었으며, 오늘날에는 크리스마스 이브에 착한 아이들에게 사랑과 기쁨을 전하는 상징으로 발전했습니다.              서현

페이지 넘김

  그렇다면 산타는 진짜 필요한 존재일까요?

저희는 산타는 필요한 존재라고 생각했습니다. 왜냐하면 산타는 아이들에게 동심과 상상력을 심어주고, 선물을 주는 즐거움과 가족의 소중함을 느끼게 하는 등 문화적, 정서적으로는 필요한 존재입니다. 현대에는 크리스마스의 상징이자 가족의 추억을 만드는 중요한  요소로 자리 잡았습니다.             서우

  페이지 넘

저희는 이러한 탐구를 하며 내린 중심 아이디어를 소개해드리겠습니다.

크리스마스는 한 해 동안 우리가 노력해온 시간을 따뜻하게 비춰주는 특별한 순간이다.           연두

페이지 넘김

액션

저희는 이 발표를 준비하며 크리스마스는 단지 선물을 주는 것이 아닌 따뜻한 마음을 전하는 시간임을 깨달았습니다. 그래서 저희는 저희 학교를 위해 열심히 봉사해주시는 분들께 편지와 작은 간식을 드렸습니다. 저희의 교통 안전을 책임져주시는 분, 학교를 청결하게 해주시는 분들, 영양사 선생님께 드렸습니다. 저희는 이 액션을 하며 너무 당연하게 생각했던 것 같아 반성하게 되었습니다. 또한 받으시는 분들이 좋아하시는 모습을 보며 뿌듯함을 느꼈습니다. 저희가 편지와 작은 간식을 전달하는 모습을 영상으로 담아보았습니다. 서현

페이지 넘김

(퀴즈 타임)

자 지금까지 들었던 발표 내용을 토대로 퀴즈 타임을 가지겠습니다.

퀴즈는 난이도 별로 있습니다.

먼저 원하는 난이도를 골라주시고 그 레벨에 맞는 질문 2가지를 골라 여러분의 생각을 말해주세요!

(LEVEL 1)

Q.크리스마스와 관련된 단어 3가지?

Q.발표를 듣고난 후 소감 5단어로?

Q. 크리스마스의 상징은 무엇일까요?

(LEVEL 2)

Q. 평소 크리스마스를 어떻게 보내나요?

Q.자신이 생각하는 크리스마스의 필수 조건 3가지?

Q. 자신이 크리스마스에 듣는 노래?         서현

지금까지 저희가 준비한 크리스마스의 비밀 질문을 해결해보았습니다.

다음은 여러분이 새로운 비밀 질문을 해결할 차례입니다.

이 네 질문 중 한 가지를 골라 여러분의 생각을 알려주세요!

1.사람들은 왜 크리스마스에 친절해질까?

2.왜 크리스마스엔 작은 선물도 더 특별하게 느껴질까?

3.왜 크리스마스 노래 (캐롤)을 들으면 마음이 따뜻해질까?

4.크리스마스는 종교가 기독교인데, 기독교가 아닌 사람이 크리스마스를 기념하는 것은 도덕적으로 괜찮을까?     서우

이 질문에 대한 답과 저희의 발표를 들으신 후 느낀점을 포스트잇에 작성 후 산타 피드백 칸에 넣어주시면 감사하겠습니다.

저희는 2명은 먼저 발표를 하고 다른 2명은 아이들에게 체험을 알려주는 역할로 구성되어 있습니다. 번갈아 가며 발표를 하는 구성으로 되어있습니다.         연두

(체험)

컬러링

여기있는 여러가지 그림 중 원하는 그림을 선택하신 후 도안을 받으면 색칠 도구를 사용하여 도안을 색칠하면 됩니다.

눈사람 꾸미기

자신이 원하는 크기의 말아져있는 종이를 고른후 색연필 또는 싸인펜으로 꾸미면 됩니다. 다 만든 눈사람은 집으로 가져가시면 됩니다.

크리스마스 카드

자신이 원하는 카드 도안을 선택후 준비 되어있는 색칠도구를 이용하여 꾸미거나 글을 씁니다. 자신이 글을 쓰고 싶은 한 사람에게 짧게 자신의 마음을 표현하면 됩니다. 마지막으로 광주 부초에 다니는 학생이나 선생님께 쓰면 전달해 드립니다.        서우

안녕하세요. 저희는 우리만의 새로운 정치체제를 주제로 발표를 준비한
김하준, 정영후, 조강유, 홍정민, 그리고 멘토 이해오름 선생님과 함께한 팀입니다.

오늘 발표에서는 기존 정치제도를 단순 비교하는 데서 끝나는 게 아니라,
국민이 진짜 행복할 수 있는 방식이 무엇인지 고민해 본 결과를 공유해드리겠습니다.

(조강유)

2페이지 – 목차

발표는 다음과 같은 순서로 진행됩니다.

첫 번째, 과거부터 존재했던 다양한 정치체제는 무엇이었는지 살펴보고
두 번째, 현재 우리나라 정치체제가 가지는 한계와 문제점을 짚어본 뒤
세 번째, 저희 팀이 직접 설계한 새로운 정치체제를 소개하겠습니다.

(조강유)

3페이지 – 팀원 및 멘토 소개

앞서 설명했던 저희 팀원을 더 자세히 소개하겠습니다.

(ppt자료 그대로 읽고, 각각 자신이 자신꺼 소개하기)

(조강유)

4페이지 – 과거에 존재했던 정치체제

먼저 과거 정치체제입니다.
절대군주제란한 사람이 다 정하던 방식입니다.
결정이 빠르죠.
대신 국민 의견은 굳이 안 들었습니다.

입헌군주제는
왕이 있긴 하지만,
왕이 헌법을 어기면 안 되는 체제입니다.
절대군주제의 부당함을 알았던것입니다.

(홍정민)

5페이지 – 과거부터 도입되었던 정치체제

전체주의는 국가가 제일 중요한 체제입니다.
개인의 자유는 뒤로하죠.
효율은 좋은데,
개인 입장에선 꽤 답답할 수 있습니다.

사회민주주의는
자유만 강조하다가 생기는 문제를
어느 정도 조절해 보려는 체제입니다.
현실적인 선택에 가깝습니다.

(홍정민)

6페이지 – 현재 정치체제 도입

민주주의는 국민에게 자유와 권리를 부여하고
선거를 통해 대표를 선택할 수 있고,

자유를 보장하지만 참여 격차가 컸습니다.

반면 사회주의는 자본주의의 차별과 격차를 해결하려 했지만
현실적으로는 통제와 평등이 동시에 강조되면서
개인의 자율성은 오히려 제한되는 경우가 많았습니다.

결국, 두 체제 모두 국민 개개인의 행복을 완전히 실현하진 못했다는 결론에 도달했하였습니다.

(홍정민)

7페이지 – 우리나라 정치체제의 문제점

우리나라 정치제도의 핵심은 대의민주주의입니다.
국민이 직접 결정하지 않고, 대표를 뽑아 권력을 위임하는 구조죠.

이 과정에서 문제는
정당이 국민 기대에 충분히 부응하지 못한다는 점입니다.

국민은 투표만 하고, 그 이후에는 정치 참여로부터 멀어집니다.
정치는 다시 ‘선출된 사람들만의 영역’으로 돌아가게 됩니다.

(김하준)

8페이지 – 해결 방향

그래서 해결방안은 단순히 대표를 바꾸는 것이 아니라
정치 참여가 투표로 끝나지 않도록 만드는 구조가 필요합니다.

- 정당이 국민에게 정책 근거를 실시간으로 설명하고

- 국민은 정책 진행 과정에 계속 관여하고

- 피드백이 즉시 반영될 수 있는 시스템

즉, 대표를 뽑고 끝나는 정치가 아니라
대표와 함께 참여하는 정치가 되어야 한다는 점입니다.

(김하준)

9페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 1 밈 기반 운영

저희는 이를 ‘밈 기반 플로우 거버넌스’라고 이름 붙였습니다.

정치는 원래 어렵고 멀게 느껴지죠.
그래서 우리는 일상적 언어, 밈, 공감 콘텐츠를 기반으로
국민이 자연스럽게 참여하는 구조를 만들었습니다.

공감도가 높은 밈이나 콘텐츠는 자동으로 정책 안건으로 상정되고
AI 필터링을 통해 사회적으로 필요한 이슈만 추려집니다.

(조강유)

10페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 2 리더 선출 방식

리더 선출도 기존과 완전히 다릅니다.

단순 학력이나 경력보다
소통능력, 공감능력, 신뢰지수가 핵심 평가 요소입니다.

- 대통령 후보는 AI 기반 공감·소통 테스트를 거쳐 선발되고

- 장관은 온라인 커뮤니티 평판과 협업 능력 점수가 반영됩니다.

즉, 국민과 소통하면서 신뢰받는 리더만이 국가 운영자로 등장할 수 있는 구조입니다.

(홍정민)

11페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 3 무한 수정 오픈 톡방

정책은 내놓은 이후에도 끝이 아닙니다.

24시간 열려 있는 오픈 톡방 시스템에서
국민이 실시간으로 의견을 제출하고 수정 제안도 가능합니다.

또한 논쟁이 과열될 경우 쿨타임 제도를 통해 감정 소모를 줄이고
합리적인 대화 중심으로 정책을 완성할 수 있습니다.

(김하준)

12페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 4 법·사회 시스템

처벌 중심이 아닌 회복 중심 시스템입니다.

경미 범죄자는 사회 기여 활동이나 재능 기부를 통해 형량이 줄어들고,
모든 시민에게 제공되는 기본 코인을 활용해
투표, 기부, 참여 활동이 자유롭게 이루어집니다.

국민 모두가 관계 속에서 회복하고 기여하는
긍정적 순환 구조가 형성됩니다.

(김하준)

13페이지 – 우리가 제안하는 정치체제 5 문화 시스템

정치는 더 이상 멀고 딱딱한 기관이 아닙니다.

모든 공적 과정은 실시간 방송되고
국민은 댓글과 반응을 통해 즉시 참여할 수 있습니다.

또한 K-pop 문화를 접목해
홍보 대사들이 국민 행복 지수를 관리하며
정치를 엔터테인먼트처럼 편하게 접근할 수 있게 만듭니다.

(정영후)

14페이지 – 영상자료

(1분 정도 보여주기)

15페이지 – 퀴즈

(따로 만들 예정)

(모두 다 같이)

16~17페이지 – 단어 뜻 정리

여기 있는 단어 중 궁금하거나 모르는 단어가 있나요?

(없으면 스킵 있으면 설명)

(김하준)

18페이지 – 연극

저희의 중심 아이디어는

“정치체제에는 모순들이 있고, 우리는 그 해결책을 찾기 위해 노력한다.”

(조강유)

(연극은 따로 대본 있음)

19페이지 – 결론

지금까지 저희는 과거의 다양한 정치체제를 살펴보고,
그 속에서 발견한 장점과 한계,
그리고 우리나라 정치체제의 문제점을 분석해 보았습니다.

이 과정에서 저희는 한 가지 핵심 사실을 발견했습니다.
어떤 정치체제도 완벽하지 않으며, 시대가 변화할수록 그에 맞는 새로운 형태가 필요하다는

것입니다.

(조강유)

오늘 저희가 제안한 정치체제는
전체주의의 체계적인 계획 능력,
민주주의의 자유와 참여,
사회민주주의의 평등과 복지 원칙을 모두 조화롭게 결합하려는 시도입니다.

이 체제의 중심에는 한 가지 가치가 있습니다.
바로 ‘국민의 행복‘입니다.

(정영후)

정책의 출발도, 과정도, 결과도
모두 국민이 더 행복해질 수 있는 방향에 맞춰져 있습니다.

또한 AI 기술을 활용한 참여 시스템,
정당 권력을 분산시키는 시민 감시 구조,
투명성을 중심으로 한 의사결정 과정 등은
현재 우리나라가 겪고 있는 정치 불신, 양극화, 낮은 참여율 문제를 완화할 수 있을 것이라고 생각합니다.

(김하준)

물론 저희가 만든 체제가 실제로 구현되기까지는 많은 검토와 현실적인 조정이 필요하겠지만,
미래의 정치가 어떤 방향으로 나아가야 하는지
하나의 새로운 가능성을 제시했다는 점에서 의미가 있다고 생각합니다.

앞으로의 정치가
대립과 갈등이 아니라,
참여와 협력, 그리고 모두의 행복을 중심으로 발전하길 바랍니다.

(홍정민)

20~22페이지 – 질문 및 인사

질문이나 보충 의견 있으십니까?

간단한 설문입니다. 참여해주시면 감사하겠습니다.

마지막으로 저희가 여러분에게 질문을 던지며 마치겠습니다.

“완벽한 정치체제는 존재하지 않는다면,

우리가 추구해야 할 정치는 ‘정답’일까, 아니면 ‘과정’일까?”

이에 따른 답을 생각해보길 바라며

저희의 발표를 마치겠습니다.

감사합니다.

(김하준)

은민 : 다음으로 주제선정이유입니다.  발표를 준비하면서 IB의 장단점 등의 다양한 내용과 관련된 학생들의 의견을 들을 기회가 많을 것이라고 예상해 후배들의 IB와 관련된 생각이 어떤지 알고 싶었고, 이를 바탕으로 우리학교의 IB 방향성을 알고 우리학교에 도움이 되기 위해 등의 이유로 IB는 반드시 해피엔딩?이라는 주제를 선정하게 되었습니다.

혜윤: 저희는 IB가 무엇인지, 학생들이 바라보는 IB의 장단점, 우리가 제안하는 앞으로 IB 탐구흐름, 중심아이디어, 결론 순으로 탐구를  해보았습니다.

은민 : LOI 1. IB가 무엇인지 핵심개념을 탐구해보았습니다.

IB란, 학생의 자기주도적 성장을 추구하는 교육프로그램으로, 서로를 존중하고 더 평화롭고 나은 세상을 만들어 갈 탐구심

이 많고 지식이 풍부하며 배려심있는 학생을 기르는 것이 목표입니다.

IB와 관련된 개념들에는 초학문적 주제가 있는데요, 초학문적 주제란, 1년동안 탐구해야 할 주제를 의미하며 저희는 초학문적 주제를 바탕으로 탐구를 진행하고 있습니다. (오른쪽을 가리키며) 옆을 보시면 초학문적 주제의 종류가 적혀져 있습니다.

채빈: 그 외의 핵심개념에는 명시된 개념, 학습자상, 학습접근 방법이 있는데요, 명시된 개념이란 탐구의 방향을 정하는 것으로 깊이 있는 탐구를 할 수 있도록 도와주는 것들이며, 학습자성은 책임감 있는 어른으로 자라는데 필요한 마음가짐을 의미합니다. 마지막 학습접근방법은 탐구를 하는데 필요한 방법을 의미합니다. 이 외의 더 자세한 부분이 궁금하시다면 양쪽을 보시면 종류, 각각의 의미 등이 나와있#습니다.

혜윤 : LOI 2. IB에 대한 학생들의 의견을 수집해보았습니다. 이때, 저희는 설문조사와 인터뷰를 활용하여 학생들의 생각을 들어보았습니다.광주부설초등학교 5,6학년 학생을 대상으로 진행했던 설문조사 결과와 함께 IB의 장점과 보안이 필요한 점을 말씀드리겠습니다. 저희는 IB를 실천하고, IB로 가장 많은 영향을 받는 것은 학생들이라고 생각했기에 학생들을 대상으로 학생들의 의견을 알 수 있는 다양한 질문을 던지고 의견을 수집해보았습니다.

그 결과, 총     66 명이 설문조사에 참여해주었고 다음과 같은 의견들이 나왔습니다

IB의 장점은 무엇인가요? 라는 질문에 대부분의 학생들은 긍정적인 답, 예를 들어 IB의 장점은 자기주도적으로 탐구할 수 있다는 것이다 등의 답을 해주었고, IB는 나에게 어떤 영향을 미쳤나요? 라는 질문에

긍정적인 영향을 주었다고 답해주었습니다.

이를 통해 우리학교 학생들은 대부분 IB를 긍정적으로 생각하고 있다는 것을 알 수 있었습니다

하린 :그다음 저희는 IB에 대해 어떻게 생각하는지 우리학교 학생들에게 인터뷰를 해보았습니다. 총 3명의 학생에게 질문을 했을때 3명 모두 IB의 장점인, 자기주도적인 학습능력과, 글쓰기 능력을 향상 시키며, 예습을 통해 수업내용 이해가 더 쉬워졌다는 내용이 나왔습니다.

다음으로 저희가 이번 EXHIBITION 을 하면서 주제와 맞는 액션을 해보았습니다. 저희는 이번 EXHIBITION의 주제인 IB는 반드시 해피엔딩?! 에 대해 간단한 내용을 담아 쇼츠를 만들었습니다. 누구가 무엇을 하면서 이룬 것들 (No roots) 이라는 챌린지를 저희가 IB를 하면서 이룬것들로 바꿔서 쇼츠를 촬영하였습니다.

쇼츠에는 플래너, 글쓰기, 0의 소리와 같은 우리학교 루틴과 관련된 내용이 포함돼있습니다.

( 쇼츠 감상 )

또한 저희가 평소 플래너를 작성하거나 UOI 내일북을 작성한 것을 액션이라고 생각했습니다.

플래너를 쓰는 것은 Ib를 실천한 후 새롭게 생긴 루틴이었기 때문에 저희 발표와 맞는 액션이라고 느꼈습니다. 그래서 저희는 곳곳에 6학년 3반 학생들이 작성했던 플래너를 전시해두었습니다. ( 플래너 부분 가르키기 )

혜윤

LOI 3. 지금까지 내용을 바탕으로 한 자료, 저희의 생각을 모아 더 나은 IB 수업방식을 고민해보았습니다. 이 과정에서 저희의 목표는 학생들이 스트레스 받지 않고 IB를 바탕으로 탐구하기 였습니다.

첫번째, 평소 저희는 UOI 각 탐구가 끝나면 글쓰기라는 방식을 활용해 탐구를 정확히 했는지, 탐구문제를 말로 풀어서 서술할 수 있는지를 평가합니다. 저희가 생각하기에, 학생들은 이 과정에서 글쓰기에 대한 두려움이 생기는 것이라고 판단하였습니다. 그래서 글쓰기 뿐만 아니라 영상, PPT, 발표 등의 다양한 방식을 적용하여 학생이 글쓰기에 많은 스트레스를 받지않도록 하고 다양한 측면의 방법에서 탐구문제를 해결할 수 있도록 하는 방법을 생각하였습니다.

두번째, 학생들이 학업스트레스와 예습으로 고민하지 않도록 예습량을 줄이는 방법입니다.

예습을 자율예습으로 바꾸고 적은 내용이어도 깊이 탐구하기 위해서는 핵심키워드를 활용해 구조화시키는 방법을  활용해 IB 수업방식을 활성화한다면 학생들에게 더 나은 영향을 주는 수업을 만들어나갈 수 있을 것이라고 생각합니다.

하린

저희는 지금까지의  탐구를 바탕으로 중심아이디어를 만들어보았습니다. 저희가 생각한 중심아이디어는 ‘ 교육방식의 변화는 사람의 인생을 변화시킨다’ 입니다. 초등학교에 처음 입학했을 때부터 IB를 중심적으로 학습한 것이 아닌, IB는 하나의 교육방식으로써 저희에게 큰 변화를 가져와 줬기 때문에 중심아이디어를 생각하게되었습니다.

채빈

따라서  IB를 배우는 경험은 쉽지는 않지만 스스로 사고하고 선택하는 힘을 기르게 해주는 가치있는 과정이라는 결론을 내릴 수 있었습니다.

이 탐구를 하면서 저희는 우리 학교의 IB가 무엇인지 정확히 알수 있었고,

졸업이 다가오는 12월에 한해를 돌아볼수있는 익스비션을 해서 더욱 뜻깊었습니다.

탐구 준비를 하고 친구들과 주말에 만나서 공유하고 계획을 짜는 과정에서 물론 어려움도 있었지만 발표를 끝내고 나니 지금까지 했던 내용물, 결과물을 통해  저희 발표를 들은 분들에게 도움이 될 수 있을 거라는 생각에 보람찬 것 같습니다. 다른 모둠과는 분위기나 주제가 완전 달랐기 때문에   IB는 반드시 해피엔딩이라는 주제는 우리학교의 교육방식을 더 활성화하고  잘 이야기해준것 같아 좋은  주제 선정이었다고 생각합니다!

은민: 다음으로는 저희의 발표내용을 바탕으로 질문을 여러개 준비해보았습니다. 질문을 듣고 포스트잇에 숫자와 자신의 생각을 적어주세요.

첫번째 질문은 나의 장래희망과 가장 관련있는 IB 학습자상은 무엇인가요? 입니다. 그렇게 생각한 이유도 함께 적어주세요.

두번째 질문은 IB 활동 중 나에게 가장 많은 영향을 주었던 활동은 무엇인가요? 입니다.

세번째 질문은 IB를 실천함으로써 나의 생활루틴에 미치는 영향은 무엇인가요? 입니다.

하린

앞서 말한 새로운 IB 수업방식을 토대로 여러분의 생각을 알아보려고 합니다. 저희가 말씀드린 새로운 IB 수업방식에 보충이 필요한지, 지금 이대로도 좋은지 붙여주시고 보충이 필요하다면구체적으로 어떤 부분인지 적어주세요.

이상으로 저희 발표를 마치겠습니다. 감사합니다.

여러분은 행복하신가요?

그럼 여러분은 행복하면 무엇이 가장 먼저 떠오르시나요?

각자 다른 방식으로 살아왔고 또 그렇게 행복하듯, 각자가 생각하는 행복의 정의가 모두 다를거라고 생각합니다.

그렇다면 저희 같이 우리가 생각하는 행복이 무엇인지 알아보러 가실까요?

2)메슬로우 욕구 단계

메슬로우 욕구 단계는 사람들이 느끼는 행복 욕구 단계 입니다.

메슬로우욕구 단계는 크게 5가지로 이루어져 있는데

첫번째 욕구는 자아실현 욕구인데 자아실현 욕구는 자신의 잠재력을 발휘하고자 성장하는 욕구 입니다.

두번째 욕구는 존중욕구입니다. 존중욕구는 자신감,성취감 등 자신과 타인으로 부터 존중받고자 하는 욕구입니다.

세번째는 사회적 욕구입니다. 사회적 욕구는 소속감,애정,우정등 자신과 타인으로부터 느끼는 욕구입니다.

네번째 욕구는 안전욕구입니다. 안전욕구는 신체적 위험으로부터 보호받고 안정적인 환경을 추구하는 욕구입니다.

마지막 욕구는 생리적 욕구입니다. 생리적 욕구는 생존을 위해 필요한 가장 기본적인 욕구이고 예시로는 음식,물,수면,호흡이라고 할수 있습니다.

4) 일상생활에서 느끼는 행복

다름으로 우리가 일상생활에서 느끼는 행복을 발표하겠습니다.

첫번째로, 취미로 느끼는 행복입니다.

먼저, 노래을 통해서 행복을 느낄 수 있습니다.

노래를 부르거나 듣고, 춤추고, 작사 ,작곡 를  찾아보면 마음이 편안해지는 행복을 느낍니다.

다음은 그림 을 그릴때도 마찬가지 입니다. 그림은 사회적느낄수있는 행복 개인적으로느낄수있는행복 나뉠수 있는데요.개인적은 성취감을 느낄수 있고 사회적으로는 미술관에 작품이나 역사가 담긴 그림을 보며 나라에 자부심을 느낄수있습니다. 또한 다양한 장르의 책을 읽으며 그 내용에 푹 빠지게 되고

취미로 느끼는 행복이 소중한것인지 알 수있습니다.

이렇게 저에게 소중한 것들은 저의 일상생활에서

큰 도움을 줄 수있는  소중한 시간입니다.

두번째로, 인공지능으로 사용하면 느끼는 행복입니다.

대화,조사 두가지로 활용할수있는데요

인공지능과 대화를 하면 자연스럽게  모르는 것을 바로 물어볼 수 있고(, 조사 장점)필요한 정보를 빠르게 찾을 수도 있습니다.

하지만, 단점도 있습니다.

인공지능의 대답이 항상 정확하지 않을 수 있고

출처가 불확실할 수 도있고있다는 것이고  어릴 때 부터 사용하면 생각 주머니가 커지지 않을수 있죠 그래서 인공지능을 적절하게 사용되는 태도가 행복을 지키는데 꼭 필요하다고 느꼈습니다.

_세번째는 소중한 것들에서 느끼는 행복입니다.

먼저 제 생각과 시간이 담기게 하는 작품들이 소중할 수있습니다. 또 새로운 정보와 장소를 알려주는 휴대폰도 큰 도움을 줄수 있습니다. 하지만 이것 보다 더 소중한것은 가족과 친구입니다. 가족은 항상 저에게 큰 도움 큰 안정감을 주는 소중한 존재입니다. 친구는 또한 함께 놀고 웃으면 즐거움도 2배로 만들어 주고 힘들 때, 서로 의지할 수있습니다.이렇게 저에게 소중한 것들은 저의 일상생활에서 큰 도움을 줄 수있습니다.

_마지막 네번째로는 감정으로 느끼는 행복입니다 사람은 잘 완성했을때, 시험을 통과할때, 기쁨이나 즐거움 행복등 긍정적인 감정 뿐만 아니라 일이 잘 안 풀릴때, 시험을 망쳤을때, 등 부정적인 감정들도 있는데 부정적인 감정 이 더 소중하다고 생각했습니다. 그이유는 부정적인  이런 감정은 저에게 나중에 자신감을 주고 다시 도전할수있는 힘을 주기 때문입니다. 결국 긍정적, 부정적인 모든감정은 저를 성장하게 하고 행복을 느끼게 해주는 소중한 감정이라고 생각합니다.

이처럼, 제곁에 소중한 취미와 사람들, 그리고 인공지능과 감정들로 이모든 일상생활들이 여러분을 행복하게 만들 수 있습니다.

5)체험

앞에서 들은 발표내용 어떠셨나요? 여기서는 행복에 한발짝 더 다가가는 게임 존입니다. 하는 방법은 여기있는 클립을 앞에 보이시는 자석과 스마일 모양에 다트처럼 던져서많이 붙힌 슨대로 등수가 나눠지는 구조인데요. 3개 이상 붙힌 3등 상품은 스마일 모양 스티커, 5개 이상 붙힌 2등 상품은 간식, 7개 이상 붙힌 1등 상품은 장난감입니다. 그리고 여기 맨 위에 있는 스마일을 맞추시면 1,2,3,등 상품을 모두 가져갈 수 있는 혜택도 있습니다. 그럼 해볼까여? (게임 진행) 여러분이 가장 행복할때는 언제이신가요? 만약 지금 행복하지 않으시다면 이런 작은 게임으로 행복을 찾아보시는건 어떨까요?

6)피드백

발표내용 잘 들으셨나요. 저희는 앞으로도 쭉( 결론적기) 되길 바랍니다. 그럼 이 발표를 듣고 좋았던점 아쉬었던 점 , 보충해야할 점 등을적어주세요.(다 적었을때) 피드백을 적어 주셔서 감사합니다. 그럼 마지막으로, 앞으로도 행복하기 위해 나에게 응원 한마디를 적고 이 우편함 안으로 넣어주시면 감사하겠습니다. (다 적은 뒤)행복 멀리있지 않습니다. 하지만 행복은 여러분께 찾아오지 않고 찾아가야 합니다. 행복을 찾는것은 그리 어렵지만은 않습니다. 지금까지 저희가 알려드린 방법이라면 충분히 행복을 찾으실 수 있습니다. (행복찾는 방법 포스터?)