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      <title>Transformaciones en la formación docente en el Ecuador by </title>
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      <description>Tarea 34</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-12-07 19:01:43 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMER CAMBIO</title>
         <author>janyta_otavalo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Mayor impacto que tiene el nivel educativo es con la Revolución Ciudadada al considerar a la educación como área prioritaria en el desarrollo del país.</p><p><br/></p><p>Sistema educativo de calidad </p><p>Fortalecimiento institucional</p><p>Mejoramiento de la infraestructura</p><p>Políticas salariales</p><p>Formación y capacitación para los/as docentes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-08 02:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>SEGUNDO CAMBIO</title>
         <author>janyta_otavalo</author>
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         <description><![CDATA[<p>Existencia de instrumentos legales como: el Plan Nacional del Buen Vivir, el Plan Decenal  y la Ley de Educación Intercultural. </p><p><br/></p><p>El Estado ecuatoriano, a través de los respectivos ministerios y secretarias, asumen su papel como ente rector, regulador y proveedor de educación para todos los niveles: inicial, educación básica, bachillerato y universidad. </p>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-08 02:41:20 UTC</pubDate>
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         <title>TERCER CAMBIO</title>
         <author>janyta_otavalo</author>
         <link>https://padlet.com/janyta_otavalo/qujsds4rr4kb/wish/421252186</link>
         <description><![CDATA[<p>Formación docente en las carreras de Ciencias de la Educación son una prioridad nacional.</p><p><br/></p><p>Formación docente para todos los niveles educativos se la realice exclusivamente en instituciones de educación superior.</p><p><br/></p><p>Creación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE).</p><p><br/></p><p>Carreras de Ciencias de la Educación inicien un proceso de rediseño curricular, bajo el Reglamento de Régimen Académico para la educación superior (Consejo de Educación Superior, 2013).</p><p><br/></p><p>Considerar la formación docente como prioridad nacional, dentro del marco del Plan Nacional de Desarrollo, que responda a las necesidades del país, de forma contextualizada y pensada para resolver los problemas de los territorios.</p>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-08 02:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>CUARTO CAMBIO</title>
         <author>janyta_otavalo</author>
         <link>https://padlet.com/janyta_otavalo/qujsds4rr4kb/wish/421252626</link>
         <description><![CDATA[<p>Fortalecimiento de la docencia, como profesión, y como una profesión que requiere de una sólida formación: con la “revalorización y enaltecimiento de la profesión”.</p><p><br/></p><p>Se afirma que “en la medida que los docentes reciban una excelente formación inicial y continua, para realizar mejores prácticas y elevar la calidad de la educación”.</p><p><br/></p><p>Modificar la forma de mirar a la docencia: en la actualidad para ingresar al magisterio se requiere el puntaje más alto (800 puntos), al igual que para la carrera de medicina. La docencia es “la profesión de las profesiones”, que demanda no solo de más docentes, sino que estos estén mejor formados. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2019-12-08 03:00:14 UTC</pubDate>
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         <title>CUARTO CAMBIO</title>
         <author>janyta_otavalo</author>
         <link>https://padlet.com/janyta_otavalo/qujsds4rr4kb/wish/3534036054</link>
         <description><![CDATA[<p>La calidad de educación si depende de la infraestructura, de las políticas salariales y de la capacitación y formación constante, pues esto permite al docente concentrarse de forma directa únicamente en enseñar y compartir sus conocimientos a los alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-02 04:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>CUARTO CAMBIO</title>
         <author>janyta_otavalo</author>
         <link>https://padlet.com/janyta_otavalo/qujsds4rr4kb/wish/3534036349</link>
         <description><![CDATA[<p>fundamental, una regulación de contenidos y planes educativos para todos por igual, permite una formación igualitaria para todos los alumnos de todos los centros educativos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-02 04:58:51 UTC</pubDate>
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