Matemática 2do ciclo Aula DE 4 by Propuestas Formativas https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a Coloque su nombre en el aporte realizado que que pueda registrarse su participación. en-us 2021-06-09 14:40:57 UTC 2025-11-24 07:24:37 UTC hello@padlet.com Ana Carballo https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1623562211 Si encuentro en la escritura de los números problemas en la ubicación de los ceros. Para que no sucediera más hicimos carteles que colgamos en las paredes en las que a los puntos les escribimos abajo su "nombre". Repetimos muchas veces que cada vez que se ve un punto debo nombrarlo y en la carpeta hicimos carteles muy grandes y coloridos donde escribimos "CADA VEZ QUE ESCRIBO MÁS DE TRES CIFRAS DEBO COLOCAR UN PUNTO" . Con bastantr ejercitación, una evaluación y cada vez que se equivocaban volvimos a buscar en la carpeta el letrero para reforzar, logramos que ya nadie cometa ese error. ]]> 2021-06-24 13:16:15 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1623562211 Cintia Sosa cintiasosa https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1636364199 Para la lectura y escritura de números grandes nos ayudamos con los siguientes carteles que están en las paredes y ademas en sus carpetas en un apartado de ayuda memoria.]]> 2021-07-04 20:19:03 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1636364199 Cintia Sosa cintiasosa https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1636367641 Otra Ayuda para que puedan leer y escribir números de 9 cifras, hemos realizados para los carteles y carpetas]]> 2021-07-04 20:29:42 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1636367641 Cintia Sosa cintiasosa https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1636370442 Otra manera de ayuda para tener en cuenta en la lectura de números grandes.]]> 2021-07-04 20:38:36 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1636370442 LILIAN VARELA - ESC.N°26 D.E.4 lilianvarela https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1640822003 Para leer y escribir números de varias cifras se establece la relación entre el nombre y la escritura, exponiendo en el aula, con carteles, escrituras de números a partir de otros números dados.  Estableciendo la relación del valor posicional de sus cifras con agrupamientos de 10,100,1000. Así poder trabajar la composición y descomposición de números apoyados en el valor posicional según la cantidad de cifras. También la realización de escalas de uno en uno, o de dos en dos o de 10 en 10.
Algunos carteles como este en tamaño grande en el aula como ayuda de memoria, por ejemplo trabajando con el 1000 o 5000 y de poder escribir números como el 1050, o 1002 por ejemplo.

]]> 2021-07-07 20:31:48 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1640822003 CRISTINA BREUER https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1659609641 En la numeración hablada no se encuentra el valor posicional, lo que si en la escrita
Las intervenciones principales son de que cada lugar o posición tiene que estar ocupado por un número, entre cada “puntito” van tres número si o si. También les enseño a “leer el puntito” y en el aula está este cartel.: 100.345.456.673
                    Mil    millones   mil
Entonces se lee: de izquierda a derecha “siempre”. Entonces: leo el numero, luego el puntito, luego el número y el puntit.
Ejemplo: cien mil trescientos cuarenta y cinco millones cuatrocientos cincuenta y seis mil seiscientos setenta y tres.
]]> 2021-07-23 19:01:53 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1659609641 Ana Carballo Esc.28 D.E 4 https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1665687036 En cuanto a la vinculación entre numeración hablada y escrita, el punto puede leerse como "mil" a fin de servir de recordatorio o para sistematizar que delante del punto se trata de "unidades de mil". Nos sirvió la obligatoriedad del uso del punto, y jugar a que el "nombre" de un punto era MIL y el nombre del otro punto era MILLÓN. 

En relación a la segunda pregunta, al comienzo del año había errores pero luego con práctica y carteles en las paredes y juegos, se fue corrigiendo. Antes del receso invernal todos escriben bien los dictados de números y se comprenden mucho más el valor posicional. ]]> 2021-07-31 22:35:10 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1665687036 GRISELDA PÉREZ PILUSO. ESCUELA Nº 24 D.E. 4 GriseldaPerezPiluso https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1861207187 En torno a la numeración hablada, el punto de los "Miles" nos ayuda a leer el número ya que "frenamos" en él y nos recuerda que se trata de las unidades de mil. Lo mismo utilizamos para el punto del "millón".

En torno a la numeración escrita, para poder escribir números de varia cifras hay que relacionar el nombre del número con su escritura y también con el valor que cada cifra ocupa de acuerdo a su posición.

Por eso en este tipo de actividades se puede poner en juego lectura y escritura a partir de un dato fundamental: cómo se lee y escribe cierto número para que, a partir de él, se puedan escribir otros números similares haciendo hincapié en cómo suena el número para tener en cuenta el valor posicional.]]> 2021-11-02 10:10:15 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qu4utx4iahemko9a/wish/1861207187