- Kvalifikationer kan være tilstede hos et individ uden at de omsættes til handleredskaber ift. en situation eller et behov Eksempel: Kørekort

Kompetence: 
- Et langt bredere spektrum af ikke bare viden, men også og især færdigheder. Kompetence er udfoldelse af kvalifikationer.
- Kompetence realiseres gennem bestemte handlinger og situationer. De er praksisrelaterede og situerede.
Kompetence er individrelateret 

- Kompetence er en kapacitet individet har, men er ikke en egenskab hos individet. Det er en egenskab, der ikke kan forstås uafhængig af individets kontekst, så krav i konteksten reflekteres i begrebet

- Kompetence er et relationelt begreb – dvs. en relation mellem individ-kapacitet og omgivelsernes krav

- Kompetencer er kapaciteter, der viser sig i handling eller problemløsning. Dvs. det er anvendelse af en række tilegnede kapaciteter
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Det ordinære kompetencebegreb:
Kundskaber, færdigheder og holdninger

Vurdering og beslutningstagen

Helhedsorientering og strukturel forståelse

Socialitet og samarbejdsevne

Selvstændighed og personlig stil

Kreativitet – evnen til at håndtere et ukendte

Empati – indføling i forhold til andre er afgørende, når man skal håndtere forskellige kendte og ukendte situationer

Intuition - evnen til umiddelbar opfattelse af noget, uden helt at kunne redegøre for, hvordan man er kommet frem til sin opfattelse

Fantasi – forestillingsevne eller evnen til at udvikle billeder man kan orientere sig efter

Kombinationsevne - evnen til at lave nye kombinationer (akkommodation)

Fleksibilitet – evnen til at omstille sig under skiftende omstændigheder

Kritisk tilgang – beslutninger, som må bygge på analytisk og kritisk tilgang 

Modstandspotentiale – evnen til både at sige ja og nej

------------------------------------------

Undervisningsmål >< læringsmål
•LÆRINGSMÅL

•ELEVENS LÆRING SOM OMDREJNINGSPUNKT

•ELEVEN SKAL:                 - INDDRAGES MERE DIREKTE I DET, DET HANDLER OM

•SIGTE MOD AT LÆRE NOGET BESTEMT
------------------------------------------------
Avanceret og ekspertniveau:
- Obs på taksonomien.