EL DESAFÍO DE APRENDER A DISTANCIA by felicitas dominguez https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia Felicitas Dominguez - Marketing - Introducción Tecnológico Académica en-us 2020-04-19 14:36:40 UTC 2024-11-09 22:53:04 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bb.png PLE felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515485577 El PLE o entorno personal de aprendizaje es un conjunto de herramientas, fuentes de información, y relaciones que establece una persona para aprender. Este mecanismo implica tanto dar como recibir información (trabajo colaborativo), por lo cual es fundamental ser un sujeto activo, dispuesto a buscar, organizar, crear, publicar y comunicar. ]]> 2020-04-19 14:54:19 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515485577 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515491917 2020-04-19 14:58:37 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515491917 CONOCER NUESTRAS CAPACIDADES felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515494534 Para desarrollar un entorno de aprendizaje adecuado es de suma importancia:
- Conocer cuáles son las capacidades propias de aprendizaje
- Cuáles técnicas de estudio se ajustan o son más efectivas para uno
- Desarrollar la metacognición, es decir, tener la capacidad de autorregularse, obtener concentración y aprender con conciencia. Autorregularse implica establecer objetivos, planificar (para aprovechar mejor el tiempo), automotivarse, controlar la atención, aplicar técnicas de estudio y de apoyo, autocontrolarse y autoevaluarse para saber si efectivamente alcanzaste los resultados esperados. ]]> 2020-04-19 15:00:32 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515494534 LA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515500011 A su vez, generar un entorno personal de aprendizaje, implica saber buscar información, que sea adecuada y útil, saber dónde hacerlo y qué hacer con esa información que se encuentra.
Una vez que se obtiene la información es importante realizar un proceso de validación, que supone verificar que la misma responda a ciertos parámetros de credibilidad, desarrollados por Burbules y Callister. Entre dichos parámetros podemos destacar: autoridad, actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos, legibilidad y adecuación al destinatario.]]> 2020-04-19 15:04:12 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515500011 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515517939 2020-04-19 15:16:36 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515517939 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515524531 El articulo seleccionado es Integrando repositorios digitales de recursos educativos abiertos con plataformas virtuales de aprendizaje, escrito por María Alejandra Schiavoni, en el año 2014. El mismo hace referencia a un proyecto global que tiene por objetivo la integración de las plataformas utilizadas en el ámbito académico. Para llegar a dicho artículo utilicé la plataforma de Google Académico, un buscador que conocí por referencia de otro profesor, que me solicito hace unos años atrás realizar un trabajo de investigación. Ingresé en internet, y fui directamente a la plataforma de Google Académico, y allí mismo, en el buscador de dicho sitio escribí búsquedas académicas en repositorios y bibliotecas digitales que me llevó a una serie de artículos, entre los cuales elegí el mencionado. El desarrollo de búsqueda del articulo mencionado arriba fue similar al desarrollado en la actividad número 2, donde ingresábamos a un sitio web académico, Virtual Educa, analizábamos cómo estaba armado dicho sitio, si contaba con ciertos parámetros de credibilidad y elegíamos un artículo. En nuestro caso elegimos uno que habla sobre el desafío que pretende para las organizaciones educativas activar la educación en casa, y explicamos quien era su autor, cuáles eran los objetivos que se planteaba y las recomendaciones propuestas.]]> 2020-04-19 15:21:03 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515524531 Integrando repositorios digitales de recursos educativos abiertos con plataformas virtuales de aprendizaje felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515526956 María Alejandra Schiavoni]]> 2020-04-19 15:22:29 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515526956 Activar la Educación en Casa felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515529227 Virtual Educa]]> 2020-04-19 15:24:09 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515529227 EL LECTOR CRÍTICO felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515532488 Llevar a cabo este proceso implica ser un lector crítico, donde no solo selecciona la información, sino que la evalúa, la pone en duda y hasta la juzga de considerarlo necesario. De otra manera, se trataría de un lector clásico, que se conforma con la primera información que encuentra. Sin embargo, podemos mencionar la existencia de un tercer tipo de lector, que es el denominado hiperlector, que está más dispuesto a desconfiar de los criterios y objetivos existentes ]]> 2020-04-19 15:26:26 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515532488 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515534234 Es importante distinguir que existen dos tipos de textos: el expositivo y el argumentativo. Por un lado, el texto expositivo es aquel que presenta de forma objetiva hechos, ideas o conceptos, y cuya finalizad es informar temas de interés general a un público que no tiene conocimiento previo sobre el tema. Por ejemplo: monografías, informes, noticias. Por otro lado, el texto argumentativo, a la inversa del expositivo, presenta una idea particular, pero de forma subjetiva. Su finalidad es probar o demostrar una idea, refutar la contraria o persuadir/ disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Por ejemplo: tesis, ensayo. Ambos tipos de textos se pueden clasificar de acuerdo a 3 niveles: pragmático, global y local. ]]> 2020-04-19 15:27:46 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515534234 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515537424 Los criterios de validación que se pueden ver en el sitio web de donde extraje el articulo son: 1) autoridad, dado que la página web es un sitio académico que se llama SEDICI, y es el repositorio institucional de la Universidad de la Plata; 2) navegabilidad, ya que el sitio web es fácil de manipular y de entender en cuanto a su estructura y diseño; 3) organización, dado que la información esta predispuesta de una manera clara, presenta esquemas, títulos, subtítulos, íconos, un menú en la parte superior y otro en el lateral; 4) selección de contenidos, al tratarse de una biblioteca digital de una universidad, cuenta con una gran diversidad de información y en diversos formatos (tesis, artículos, libros, etc.), apta para que tanto alumnos como externos a la universidad puedan acceder al contenido que presentan; 5) legibilidad, cuenta con una tipografía clara, y con colores e imagen que no abruman al lector y le permiten recorrer el sitio sin dificultades; 6) adecuación al destinatario, utiliza un lenguaje y conceptos apropiados para presentar la información. ]]> 2020-04-19 15:30:02 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515537424 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515539822 Tal como mencioné anteriormente, uno de los factores más importantes al realizar una búsqueda, es saber cómo buscar, dónde hacerlo, y qué hacer con la información relevada. Pero para poder llevar a cabo dicha tarea, es fundamental ser un lector crítico, es decir, tener la capacidad no solo de seleccionar la información, sino también de ponerla en duda, y de juzgarla en caso de considerarlo necesario. O incluso, transformarse en un hiperlector, que va más allá del lector crítico y se anima a desconfiar de los criterios u objetivos existentes, para lo cual se requiere niveles más altos de comprensión. Esto implica no quedarse en la comodidad de un lector clásico, que simplemente busca información y se conforma con lo primero que encuentra o con lo obvio, sino indagar en profundidad, y obtener diversidad de perspectivas respecto de un mismo tema. 

En resumen, todo lector crítico, debe tener la capacidad de seleccionar información de calidad, de validarla, de reconocer tipos textuales, de recuperar connotaciones discursivas, identificar el punto de vista del autor, distinguir las voces convocadas, reconocer el buen uso del género discursivo utilizado, y poder pensar puntos de vista alternativos.
]]> 2020-04-19 15:31:29 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515539822 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515542443 - Dominguez, F. (19 Abril, 2020(. El desafío de aprender a distancia. Recuperado de: https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia

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]]> 2020-04-19 15:33:30 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515542443 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515564707 2020-04-19 15:48:23 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515564707 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515575424 2020-04-19 15:55:31 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515575424 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515577929 2020-04-19 15:56:59 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515577929 felicitasdominguezr https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515584954 2020-04-19 16:01:15 UTC https://padlet.com/felicitasdominguezr/eldesafiodeaprenderadistancia/wish/515584954