3er. momento - Actividad 5to grado - Territorio 6 by Propuestas Formativas https://padlet.com/educacionyticem/qtik7quj4kla9bkl ¿Qué pistas sobre la centralidad de la ciencia y del Estado en el proceso de extracción e industrialización del litio se desprenden de la entrevista? ¿Cuál es el sentido de la actividad? ¿Cómo se relaciona con el sentido general de la secuencia? Por favor, coloque su nombre, escuela y distrito escolar al hacer su aporte. en-us 2021-09-12 23:42:57 UTC 2022-03-01 19:01:29 UTC hello@padlet.com Científicos Industria Argentina - Entrevista a la Dra. Victoria Flexer educacionyticem https://padlet.com/educacionyticem/qtik7quj4kla9bkl/wish/1734322833 2021-09-12 23:42:57 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qtik7quj4kla9bkl/wish/1734322833 Leila Salomón - Escuela 22 de 14 https://padlet.com/educacionyticem/qtik7quj4kla9bkl/wish/1774511376 La científica es bastante clara en la entrevista. El litio es un recurso abundante en nuestro país, y de todas las regiones que poseem litio esta es donde resulta más sencillo extraerlo. Pero este se vende sin valor agregado, no hay cadenas de valor en su extracción. 

Insiste en fomentar conocimiento entre quienes se ocupan de su explotación, pues saber permite que no se venda como materia prima sino como producto industrializado, terminado. 

Ciencia para agregar conocimiento entre los actores sociales que se ocupan de la extracción del recurso, Estado que se ponga de acuerdo con Chile y Bolivia para armar una cadena que facilite un circuito productivo, para ofrecer no solo litio mineral sino sus posibles utilidades a un mundo que apunta a esta fuente de energía.

Esta actividad apunta a considerar el ambiente geográfico (ubicar en el mapa, revisar las salinas no solo como paisaje sino para estudiar qué más hay en esos espacios o debajo de ellos), los actores sociales involucrados, la necesidad de salir del modelo productor de materias primeras para comparar por qué otros países que producen litio y lo industrializan (como Australia) pueden competir con nosotros a pesar de venderlo más caro, sin dejar de lado que la explotación de este mineral consume enormes cantidades de agua dulce por lo que no es eficiente la manera de extraer litio.

En el sentido general de la secuencia, esta consigna busca brindar información sobre esta fuente de energía que prácticamente se asocia a baterías y tiene muchos otros posibles usos, los cuales se pueden investigar después de ver este video.

Poner al litio en relieve propone pensar otras fuentes de energía, pero sin descuidar aspectos como espacio geográfico que facilita la obtención, personas involucradas, el rol del Estado, problemáticas asociadas, propuestas para el futuro cercano en ese negocio.  ]]> 2021-09-28 13:05:08 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qtik7quj4kla9bkl/wish/1774511376 Sandra Vieytes Pintos Esc 22 DE 14 sandravieytespintos https://padlet.com/educacionyticem/qtik7quj4kla9bkl/wish/1774762666 La Dra.  propone concientizar sobre este recurso natural, el litio, como un negocio, económico, respecto a su valor en tonelada con respecto a la competitividad respecto a otros países, como Australia, facilidad de extracción y valor agregado. La necesidad de comercio, amplitud de puestos de trabajo, capacitación sobre estos recursos y conocimiento por sobre todas las cosas. 

El conocimiento es esencial desde la escuela, por eso se debe trabajar con secuencias donde las ideas básicas sean: La valoración y el aprovechamiento de los recursos naturales inciden en el asentamiento de la población y en las actividades económicas primarias. Distintos grupos sociales se apropian, valoran y utilizan los recursos naturales de modo diferente.

Por eso es necesario realizar secuencias que permitan delinear a través de la selección del litio, tiene como propósito trabajar con algunas herramientas conceptuales y procedimentales para comprender cómo los elementos de la naturaleza se transforman en recursos cuando las sociedades los valorizan para el desarrollo de alguna actividad humana que satisface necesidades. Es decir, plantear y analizar la relación entre el interés por el aprovechamiento de un recurso natural que se transformó en una fuente energética importante y las necesidades de la sociedad. Cuáles son los actores sociales en todo su desarrollo. Es el trabajo y la tecnología que se aplica lo que permite que un elemento de la naturaleza como el litio pueda ser valorizado, apropiado y aprovechado como recurso natural.

 

]]> 2021-09-28 14:10:48 UTC https://padlet.com/educacionyticem/qtik7quj4kla9bkl/wish/1774762666