Acuerdos de contenidos prioritarios situados para Área Idiomas by CENS 452 Ezeiza https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz Se encuentran los acuerdo realizados para Lengua y Literatura e Ingles de los 3 años del Bachillerato en-us 2020-10-22 12:35:49 UTC 2024-11-22 20:39:51 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d2.png Contenidos prioritarios Ingles 1º año https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/853884117 MATERIA INGLES]]> 2020-10-22 18:54:02 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/853884117 Contenidos prioritarios Inglès 2º año https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/853895574 MATERIA INGLES]]> 2020-10-22 18:57:12 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/853895574 Contenidos prioritarios 3ºaño https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/853898270 MATERIA INGLES]]> 2020-10-22 18:57:54 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/853898270 LENGUA Y LITERATURA: PRIMER AÑO anamarusso https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/854251872                                          Primera etapa: tipologías textuales
  • 1-           La carta formal: estructura básica. Vocabulario de uso estándar, coloquial, disciplinar y formal.
  • 2-            La solicitud: Diferentes tipos: escritura y convenciones. 
  • 3-           Ortografía y gramática: valor contextual de los signos de puntuación y entona­ción; el párrafo y la sangría; organización del texto (coherencia y cohesión). Tildación.
                                         Segunda etapa: el texto literario
  • 1-          Los mitos
  • 2-          Las leyendas
  • 3-          El cuento popular
 
                                        Criterios de evaluación

  • La evaluación se realizará en “términos de progresos y no de logros predeterminados, homogéneos, ideales”, tal como lo establece  para el área  la RESOLUCIÓN 1872/2020 DGCYE - ANEXO 1 IF-2020-21075551-GDEBA-SSEDGCYE    y a través de productos donde los alumnos puedan expresar qué  saben hacer con el lenguaje. En relación a los textos literarios, se priorizará monitorear procesos  de comprensión y de reconocimiento de las reglas de cada uno de los  géneros abordados. 




]]> 2020-10-22 20:57:00 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/854251872 LENGUA Y LITERATURA: SEGUNDO AÑO anamarusso https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/854268364 Primera etapa: tipologías textuales
  • 1.   La carta comercial: escritura y convenciones. Relación entre formato, soporte e intención comunicativa.
  • 2.   El texto instructivo.
  • 3.   Ortografía y gramática: valor contextual de los signos de puntuación y entona­ción; el párrafo y la sangría. Organización del texto. Tildación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Tildación de monosílabos.
 
Segunda etapa: el texto literario
 
  • 1.   El relato realista
  • 2.   El relato fantástico
  • 3.   El relato de ciencia ficción
 
Criterios de evaluación

La evaluación se realizará en “términos de progresos y no de logros predeterminados, homogéneos, ideales” tal como lo establece  para el área  la RESOLUCIÓN 1872/2020 DGCYE - ANEXO 1 IF-2020-21075551-GDEBA-SSEDGCYE    y a través de productos donde los alumnos puedan expresar qué  saben hacer con el lenguaje.
En relación a los textos literarios, se priorizará monitorear procesos  de comprensión y de reconocimiento de las reglas de cada uno de los  géneros abordados. 


 

]]> 2020-10-22 21:04:37 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/854268364 LENGUA Y LITERATURA: TERCER AÑO anamarusso https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/854275488 Primera etapa: tipologías textuales

  • 1-   El texto expositivo.
  • 2-   El texto argumentativo.
  • 3-   Ortografía y gramática: valor contextual de los signos de puntuación y entona­ción; el párrafo y la sangría. Organización del texto( coherencia y cohesión). Tildación de palabras graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Tildación de monosílabos. Tildación por hiato. 
 
Segunda etapa: El texto literario
 
  • 1-   Literatura y humor
  • 2-   Teatro
  • 3-   Poesía

Criterios de evaluación
La evaluación se realizará en “términos de progresos y no de logros predeterminados, homogéneos, ideales”,  tal como lo establece  para el área  la RESOLUCIÓN 1872/2020 DGCYE - ANEXO 1 IF-2020-21075551-GDEBA-SSEDGCYE    y a través de productos donde los alumnos puedan expresar qué  saben hacer con el lenguaje.
En relación a los textos literarios, se priorizará monitorear procesos  de comprensión y de reconocimiento de las reglas de cada uno de los  géneros abordados. 
 

 

]]> 2020-10-22 21:08:07 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/854275488 Asesoramiento de la Dirección: censezeiza452 https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/867225375 Revisar los criterios de evaluación de Ingles en el marco de la no presencialidad asi como los instrumentos para evaluar considerando que tercer año acreditara a distancia con las actividades integradoras y los módulos de enseñanza y aprendizaje mientras que primero y segundo lo harán de retorno a la presencialidad. De ser posible diferencien criterios de instrumentos para mejorar la claridad de los acuerdos

]]> 2020-10-27 19:05:35 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/867225375 https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/880633737 Cens contenidos prioritarios]]> 2020-11-01 23:34:10 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/880633737 https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/1197123095 2021-02-12 16:19:36 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/1197123095 https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/1197125681 2021-02-12 16:20:09 UTC https://padlet.com/censezeiza452/qtdr9uukkuo75fxz/wish/1197125681