https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8 Lavet med magi en-us 2021-10-14 13:00:32 UTC 2025-11-02 20:26:18 UTC hello@padlet.com pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816950296 Skoleloven bliver indført som omhandler bland andet undervisningspligt. Baggrund for skoleloven var oplysningstiden, og Skoleloven af 1814 handlede først og fremmest om, at befolkningen i hele landet skulle lære at læse, skrive og regne. Det var nødvendigt i datidens verden, hvor samfundet i højere og stigende grad benyttede sig af formidling på skrift i bøger, magasiner og aviser

]]> 2021-10-14 13:03:07 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816950296 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816954034 kom den første danske asyl og offentlig pasning og opdragelse er en realitet. Pædagogikken bygger på en streng disciplin med henblik på ro, renlighed og regelmæssighed.

]]> 2021-10-14 13:04:18 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816954034 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816955156 kom den første danske Fröbelbørnehave som medbragte den første rigtig pædagogik baseret på en pædagogisk teori. Erna og Niels Juel Hansen, der opretter børnehaven, havde den holdning at, Børnehaverne ikke er Skoler og derfor er alt Skolemæssig læren udelukket. Legen får for første gang en betydning. "Fröbels Ide med Opdragelsen er gennem Legen alt fra den tidligste Alder at tilfredsstille Barnets Virksomhedsdrift og udvikle dets Sanser. Legen er ikke blot Leg, men et for Barnet naturligt og kærkomment Middel til dets Udvikling, og Børnehaven er ikke blot en Legeskole, men en virkelig Forskole til Livet".

]]> 2021-10-14 13:04:38 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816955156 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816956020 Fritidspædagogik bliver et begreb og et institutionelt værktøj. Fritidspædagogik blev set som en organisering af indsatsen for børns udvikling.. Helt centralt betyder det at den pædagogiske opmærksomhed er rettet mod fritiden. Fritiden forstås som en arena for en personlig og ikke-formel udviklingsopgaver. 

]]> 2021-10-14 13:04:54 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816956020 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816956924 er der seks "skolebørnsasyler" beregnet for skolebørn i København. Her bliver børn efter skoletid beskæftiget med lektielæsning, leg, sang, håndgerning - for pigernes vedkommende: Strikning, syning og arbejde med papir eller pap - for drengene: Kurvefletning, børsten binderi og arbejde med træ og linoleum. ]]> 2021-10-14 13:05:08 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816956924 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816957697 Reformpædagogerne, som har rod helt tilbage til Grundtvig og Kold, er de toneangivende fra 30'erne og frem til 60'erne og i opbygningen af det, vi kalder den danske børnehavetradition. De tager udgangspunkt i barnets naturlige vækst, forstået som barnets erobring af egen udvikling. De går ikke ind for den frie vækst eller opdragelse, men for en dialektik mellem barnets frihed og selvvirksomhed og pædagogens ansvar som medstyrer og inspirator. ]]> 2021-10-14 13:05:22 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816957697 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816958645 Efter Anden Verdenskrig bliver børnehaverne mere og mere anset for at være nødvendige for skabelse af gode samfundsborgere. Det er første skridt i et uddannelses- og udviklingsforløb, hvor børn fik plads og rum til at udfolde sig som børn på egne præmisser. ]]> 2021-10-14 13:05:39 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816958645 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816959492 har pædagogikken ændret sig og børn må ikke længere udfolde sig på egne præmisser og "Samfundsbørnehaver" bliver indført af Jens Sigsgaard. Han mente at børnene skulle beskæftige sig med noget fra det virkelig liv. Derfor deltager børn som en del af deres udvikling i praktiske gøremål som vask af legetøj, borddækning, madlavning og havearbejde. Børn skal lære noget og ikke bare anbringes, mens forældrene er på arbejde. ]]> 2021-10-14 13:05:53 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816959492 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816960266 Den antiautoritære pædagogik får langsomt sit tag i de danske pædagoger. Børn må igen lege selv og sige deres mening til en vis grænse. Sideløbende er der stærkere og stærkere tendenser, der går i retning af "indlæringspædagogikken" affødt af indlæringspsykologien. Børn skal ikke bare udvikle sig og vokse, de skal lære noget, mens de går i børnehave, så de er forberedte til skolen og det senere arbejdsliv. ]]> 2021-10-14 13:06:08 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816960266 pr20s040 https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816961104 I slutningen af 80'erne skifter pædagogikken synspunkt til mere selvforvaltning og børns selvbestemmelse. Fra Norditalien og især Reggio Emilia kommer inspiration til en læringspræget pædagogik, der tager udgangspunkt i barnets perspektiv. Der er meget fokus på indretning af rummet som en vigtig del af pædagogikken. I slutningen af årtiet diskuteres børns evne til selv at forvalte sin dag, hvilket nogle steder fører til en tendens til, at børn selv skal finde ud af, hvornår de vil lege hvad og med hvem, hvornår de vil spise og hvor meget. 

]]> 2021-10-14 13:06:23 UTC https://padlet.com/pr20s040/qt33kjku9gsefxx8/wish/1816961104