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      <title>Trabajo complementario Diplomatura Ed Maternal Eccleston  by Claudia Loyola</title>
      <link>https://padlet.com/loyolaclauale/qsym46a5bxkho4sl</link>
      <description>1- Leer la clase 3 en profundidad.                     
 2--En un posteo en el muro virtual, extractar un punteo de por lo menos cinco cuestiones planteadas en la clase que consideres relevante para la tarea pedagógica con niñxs pequeñxs                            3- Postear un práctica u objeto cultural del campo del arte que valores personalmente identificando la mediación cultural que permitió que llegue a vos (escuela, amigos, familia, medio de comunicación, etc) 
4- Recorré los itinerarios construidos por tus compañeras en la clase 3 (el listado de padlets están adjuntados en esa clase) y seleccioná uno de los itinerarios que te haya resultado de especial interés considerando un criterio de elección que te pedimos explicites especialmente 
Será necesario que envíes esta actividad hasta el jueves 01/07 próximo a las 20 hs </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-27 22:39:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-10 18:42:03 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Selección de criterios para la tarea pedagógica como mediadores culturales.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/loyolaclauale/qsym46a5bxkho4sl/wish/1633126524</link>
         <description><![CDATA[<div>a-&nbsp; La<mark> tarea del educador </mark>en cuanto a la selección y transmisión de los <mark>bienes culturales</mark>. ( Disponer itinerarios ofrecidos localmente para realizar distintas experiencias ya sea visita al lugar o el lugar a la sala. Además de la constante ampliación de nuestro repertorio personal.<br>b-<mark> El "Juego"</mark> en todas sus formas posibles no solo como mediador de diversos contenidos a enseñar sino también como la transmisión del juego en si mismo.Tomando en cuenta&nbsp; rasgos principales: La iniciación o continuación de juego con el niñe, La reiteración del mismo y sus variantes y comunicar la intención del mismo y darles tiempo para ello.<br>c- <mark>Armado de&nbsp; Espacios&nbsp; y escenarios</mark> variables en donde los niñes tenga la oportunidad de explorarlos. Que cada uno de los armados tenga una intencionalidad por parte de la docente , proporcionando materiales seguros, con diferentes características y tener un equilibrio entre la cantidad y variación de mismo.<br>d- <mark>Cultura auditiva</mark>: la educación estética mediante la "música". Escucha musical, exploración y producción de sonidos. Utilizando no solo la música convencional  de diferentes autores y genero tales como tango, merengue, clásica entre otros sino también la voz cantada, como otra fuente de transmisión y gusto por la misma.<br>e- <mark>&nbsp;Cultura visual:</mark> la educación estética&nbsp; es decir iniciarlos en el mirar y el hacer en la cultura visual. Proponer Experiencias de apreciación y producciones estéticas. Preparación de la sala como fuente de información para que los niñes comiencen a observar, transmitiendo sensaciones y ponerlos en palabras. También ambientarlas para su exploración con diferentes texturas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 08:12:16 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Androcles y el León&quot;  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/loyolaclauale/qsym46a5bxkho4sl/wish/1633181989</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta obra fue realizada por el grupo de Titiriteros del Teatro San Martín, <strong>Direccion Ariadna Bufano y Autoría: George Bernard Shaw Adaptación: Galo Ontivero.</strong><br><strong>Manipuladores </strong>Lorena Azconovieta, Mariano del Pozzo, Pablo del Valle, Valeria Galíndez, Bruno Gianatelli, Román Lamas, Celeste Lopez, Fernando Morando, Mariano Pichetto, Esteban Quintana, Kati Raggi, Ivo Tura Siffredi, Florencia Svavrychevsky</div><div>Experiencia personal:&nbsp; En esos momentos cursaba lenguajes expresivos en el <mark>profesorado </mark>(mediador cultural) y teníamos como consigna visitar tres lugares en relación con el teatro, tres en relación con los museos y tres en relación a nuestros gustos. Fue allí que arme un itinerario en base&nbsp; a las opciones que se ofrecían desde la pagina de la cultura de Caba de manera gratuita 2015. Es aquí que entre a un nuevo mundo del cual&nbsp; no conocía, y del que me enamoré y trate de fomentar en mis hijos, quienes me acompañaron en cada visita y ahora que son adolescentes tiene hermosos recuerdos nostálgico de ello ya que ahora al mudarnos a pcia y ya no se presentan las mismas posibilidades. En relación a la obra, no es cualquier obra para mi sino que fue&nbsp; la puerta al mundo del arte y al mundo de titiriteros que hasta ese momento pensaba que solo lo hacían de manera convencional conocida por mi infancia, además mis hijos asistieron por primavera vez a ese teatro " San Martin" . Era todo una sorpresa para ellos, las butacas, su disposición, el escenario y las luces y por ultimo la fascinación por todos los títeres de tamaños y forma y de su historia. Me di cuenta que no solo yo disfrutaba la misma sino ellos con sus gestos y variadas emociones de alegría al aparecer el león ,también de tristeza&nbsp; y atención al correr de la obra. Fue la mejor  experiencia que gracias a la consigna ofrecida por las profesoras de allí , descubrí el gusto y disfrute por todas las áreas de arte y  de lenguajes expresivos.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 09:11:46 UTC</pubDate>
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         <title>selección del Itinerario del grupo n°1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/loyolaclauale/qsym46a5bxkho4sl/wish/1633950845</link>
         <description><![CDATA[<div>Después de recorrer todas las posibilidades de Itinerario de mis compañeras&nbsp; he seleccionado el&nbsp; del primer grupo . Allí se visualiza varias opciones&nbsp; en relación a mis gustos e interés sobre varias áreas, además me provocan conocerlas ya que no he asistido a las mismas, solamente eh visitado la "biblioteca Juanito laguna" .Serian&nbsp; muy adecuadas&nbsp; y oportunas para la tarea docente y acercárselos a los niñes ya que&nbsp; el recorrido nos acerca al enriquecimiento y ampliación&nbsp; de diversas experiencias artísticas como por ejemplo el circo,&nbsp; el museo de bellas artes,&nbsp; museo Quinquela en relación a su obra "deshecho" , fuerza bruta en relación a los sonidos, obra de teatro del "tigre" y una obra mas relacionado a la historia como la de campo minado.<br>la tome en cuenta no solo por lo expuesto anteriormente sino  por que considero un  Itinerario muy amplio, dinámico y enriquecedor como mediadores de la cultura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 22:13:58 UTC</pubDate>
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