L’atelier création/recherche a eu pour objectif de faire expérimenter aux étudiants l’articulation entre pratique artistique et réflexion théorique tout en faisant saisir l’écosystème visuel, médiatique et artistique au sein duquel ils évoluent. 

Pour ce faire, les séances ont été l’occasion de varier leurs pratiques artistiques respectives (développée en séminaire) sous des formes inédites, spécifiques à l’espace du web considéré comme un outil incontournable tant dans la sphère artistique que professionnelle ou privée. Les étudiants ont été invités à se livrer à des dé-spatialisations, des retournements, et à quelques figures acrobatiques reprenant les gestes et les questions qui agitent habituellement leur pratique afin de considérer celle-ci sous un nouvel angle, de la confirmer, de la réexaminer. Nous leur avons proposé plusieurs exercices.

Chaque étudiant a été amené à produire un atlas personnel via une application en ligne gratuite et collaborative. En dépliant visuellement son univers artistique à travers des références plastiques et théoriques issues de plateformes scientifiques en ligne, chacun a pu poser les bases de son terrain de recherche. Nous présentons ici la constellation de ces atlas comme autant de territoires d’images et de mots à parcourir.

Si les Atlas se sont constitués au fil des séances, d’autres exercices invitaient à l’expérimentation brute, à la production sauvage. Les étudiants ont ainsi capturé à partir d’un scénario ébauché en cours, une navigation à travers le web et leur espace numérique de travail. Ces expérimentations vidéos ont permis d’envisager l’interface d’usage comme espace de montage.

Les étudiants ont également utilisé des réseaux sociaux ou des applications afin d’en saisir les logiques plutôt que de les endurer. Au-delà des qualités communicationnelles de ces espaces, il ont investi les gestes qui s’y opèrent pour les réitérer entraînant une confrontation des conventions numériques à celles de l’exposition. 

 Le projet a fait l’objet d’une mise en espace et d’une production de textes par les étudiants. Cet accrochage semblait indispensable pour faire saisir la porosité qui caractérise notre époque. Cette expérience révèle que les problématiques rencontrées dans les usages des médias sociaux, des applications et du web possèdent de nombreuses similitudes avec les questionnements que les étudiants mettent en oeuvre  dans leur pratique personnelle. L’extraction des formes hors de leur écrin informatique permet à la fois d’exploiter les phénomènes plastiques propres aux interfaces numériques et de les mettre en lien avec des pratiques telles que la peinture, l’installation, la vidéo, l’édition.

Le projet sera également présenté dans le cadre d’une journée d’étude organisée le 17 mars 2017.