<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>marie thomsen by Marie kristine Thomsen</title>
      <link>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde</link>
      <description>port folie</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-25 11:59:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-10-22 04:23:49 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>2. undervisning</title>
         <author>mariekthomsen</author>
         <link>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/296878957</link>
         <description><![CDATA[<div>(<em>Besvar min. 3 spørgsmål fra opgaven "tid til portfolie</em>)<br><strong>Jeg var interesseret i og overrasket over</strong> at så mange holdninger der er til konkurrence præget uddannelse. <br><strong>Det mest brugbare jeg fik ud af dagen var</strong>, at høre lidt mere om lovgivning og bekendtførelse for erhvervs uddannelser. <strong>Det, jeg kunne lide ved dagen var, </strong>at få bedre indblik i hvordan organisationer er bygget op fra oven og hvilke styrings midler som findes. <strong>Jeg kunne måske have fået mere ud af timen, hvis </strong>man sad med folk, som man var lige mere i faggruppe med. At diskutere rent erhvervs fagligt er fint, men at sammenligne sit erhverv og fag er næsten umuligt. Det er også svært som ny, at lære fra andre som har et erhverv så langt fra en selv. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-25 12:03:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/296878957</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.undervisning</title>
         <author>mariekthomsen</author>
         <link>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/297262915</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Love &amp; bekendtgørelser<br>2. Arbejdsmiljø og miljøbevidsthed<br>3. Det er ren lovgivning mht. bortskaffelse af kemikalieaffald. Til søs er det MARPOL, på land skal syre/base i bestemte affalds spande. Dette skal eleverne lære korrekt.<br>4. Det er svært at ændre ved lovgivning. Man kan altid tilføje, at vi alle skal være miljø bevidste og være med til, at passe på jorden. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/327169641/25e9d2a5005bc097ac8f5c4090e53a3a/image.png" />
         <pubDate>2018-10-26 05:12:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/297262915</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.undervisning</title>
         <author>mariekthomsen</author>
         <link>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/298476744</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>I dag lærte jeg</strong>, at opdele et emne i niveauer. man starter med, at få et kendskab/forståelse til et emne, derefter at kunne anvende det og til sidst at lave en vurdering. Endvidere lærte jeg, at kompetencer er når man har vist sine kvalifikationer i praksis. <strong>En ting, jeg ikke er helt sikker på, er</strong> kompetence blomsten. Det skal lige læses på igen efter denne undervisning. <strong>Jeg var interesseret i </strong>måden man kan lave en mål pind på og trin til at komme fra bek. til en aktuel undervisnings plan. <strong>Jeg kunne måske få mere ud af timen, hvis</strong> der blev givet lidt flere eksempler på de forskellige eksperters didaktise læring og taksonomi/niveauer. Som i de fleste klasser sidder der folk  på forskellige niveauer og har brug for, at der bliver sat lidt andre ord på. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-30 13:19:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/298476744</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7.undervisning</title>
         <author>mariekthomsen</author>
         <link>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/323859755</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>I dag lærte jeg</strong> mere om digital dannelse. hvordan brugs det bedre i undervisningen og hvordan deles og findes viden. Jeg lærte om hvor stor indflydelse dannelse har i klassen. forskellen på almen dannelse, material og formal dannelse. <strong>Efter dette forløb syntes jeg, </strong>at ordet cafe i stedet for gruppe og eller viden deling skal bruges. J<strong>eg var overrasket over</strong> hvor lidt vi egentlig kan undvære internettet og digital/sociale medier på skolerne. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-24 12:12:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/323859755</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Opgave/eksamen</title>
         <author>mariekthomsen</author>
         <link>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/323868125</link>
         <description><![CDATA[<div><br>husk at have bekendtgørelse og love med i afleveringen. hvad er det som ligger til baggrund for at der skal undervises i det.<br>et skriftlig oplæg er en sammenhængende tekst der uddyber den valgte problemstilling. <br>forside, indholdsfortegnelse, bilag og litteraturliste indgår ikke i det maksimale sidetal. bilag kan måske være noget omkring at søfolk har så stor forskellige baggrund mht. engelsk. det kan så tales om til eksamen. brug hiim og hippe som teori og cl. til eksamen går man lidt ud over opgaven men med samme problem. den skal udfolde og tilføjes nyt. den tager kun udgangspunkt i den skriftlige. ha stikord/ overemner med underemner med ind til eksamen og følg køreplanen. LAV en PP til eksamen med noter i hånden. ha det med i hard copy hvis pc går ned</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-24 12:40:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariekthomsen/qspkpwzfrqde/wish/323868125</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
