<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Caso Práctico Infantil by Elisa Martínez</title>
      <link>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-01 16:18:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-05-15 08:10:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>emg9708</author>
         <link>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912249940</link>
         <description><![CDATA[<p>Lucía es una niña de 5 años que cursa el último año de Educación Infantil. Su maestra ha observado que, aunque Lucía siempre ha participado con alegría en las rutinas, últimamente muestra un comportamiento irregular. Durante la asamblea, cuando le toca ponerse frente a sus compañeros para explicar qué hizo el fin de semana o identificar el día en el calendario, Lucía suele quedarse callada, empieza a juguetear nerviosa con su ropa, le sudan las manos y, con frecuencia, pide ir al baño justo antes de que llegue su turno de hablar. Sin embargo, en el rincón de plástica, Lucía destaca por su capacidad para concentrarse durante mucho tiempo en sus dibujos y creaciones con plastilina, mostrando una gran destreza manual y disfrutando mucho de la actividad.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>En el aula, cuando la docente da instrucciones que implican varios pasos (por ejemplo: "Dejad la ficha en la bandeja, guardad los colores en su caja y sentaos en la alfombra"), Lucía se queda quieta sin saber por dónde empezar, necesitando que la maestra le repita los pasos uno a uno de forma individualizada. Algunos compañeros han empezado a decir que Lucía "no se entera", y ella ha comenzado a repetir frases como: "yo no sé contar cuentos" o "a mí no me sale bien como a los demás".&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>En casa, sus padres están muy preocupados porque quieren que Lucía aprenda a leer y escribir antes de empezar Primaria. Recientemente, su hermano mayor (de 8 años) ha recibido una matrícula de honor en el colegio. Lucía ha escuchado a sus padres comentar, mientras la miraban, que "a ella le cuesta más" y que "parece que no ha heredado la facilidad de su hermano para las letras"&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2026-05-14 07:59:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912249940</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>emg9708</author>
         <link>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912250898</link>
         <description><![CDATA[<p>¿Qué procesos psicológicos básicos (atención, memoria, emoción) parecen estar alterados en María Fernanda? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2026-05-14 08:00:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912250898</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>emg9708</author>
         <link>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912251283</link>
         <description><![CDATA[<p>Analiza cómo el procesamiento de la información, la atención y la memoria pueden estar influyendo en María Fernanda.&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2026-05-14 08:01:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912251283</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>emg9708</author>
         <link>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912251505</link>
         <description><![CDATA[<p>Considerando el condicionamiento operante y la teoría del aprendizaje social, ¿cómo podrían sus experiencias en casa y en la escuela estar moldeando su conducta?&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2026-05-14 08:01:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/emg9708/qslwog609coralhq/wish/3912251505</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
